Unidad Educativa “Juan Pablo II”
Séptimo Año de Educación Básica
Nombre: Lasluisa Jeremy
Docente: Ing. Diego Gómez
Año Lectivo
2020/2021
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El curso de Químestre 1 del séptimo año de Educación Básica en la Unidad Educativa 'Juan Pablo II'. El tema principal abordado es la comprensión de los ecosistemas y las interrelaciones entre los seres vivos que los poblitan. Se estudian las interrelaciones entre especies en función de su alimentación, clasificando a los consumidores primarios, secundarios y terciarios, así como a los productores o descomponedores. Además, se analizan las relaciones intraespecíficas, como la competencia por recursos, la asociación y la jerarquía, y las interespecíficas, diferenciando sus tipos y características. Finalmente, se exploran las adaptaciones de las plantas y los animales a diferentes condiciones ambientales.
Tipo: Apuntes
2019/2020
1 / 9
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Unidad Educativa “Juan Pablo II”
Séptimo Año de Educación Básica
Nombre: Lasluisa Jeremy
Docente: Ing. Diego Gómez
Año Lectivo
Quimestre 1 Parcial 1 Unidad 1. Los ecosistemas un maravilloso lugar de relaciones Fecha: Miércoles 09 de septiembre del 2020 Tema 1. Interrelaciones de los seres vivos en los ecosistemas Objetivo: Determinar las interrelaciones que existen entre los seres vivos y los ecosistemas. Valor: Sinceridad Organizador gráfico 1 Habitat: es el lugar donde vive una planta o un animal, que esta rodeado de seres abiótico (no tienen vida). Establecer relaciones entre las especies según su alimentación, los seres vivos se clasifican en: Interrelaciones de los seres vivos Son aquellos que se alimentan de animales vivos o muertos Consumidores Terciarios Son carnivoros que se aliementabn de hervivoros Consumidores secundarios Hervivoros que se alimentan de plantas Consumidores primarios Son organismos autótrofos, que producen su propio alimento Productores o descomponedores
Rlaciones
intraespecificas
Competencia
Recursos Reproducirse Dominio social
Asociación
Familiares Estatales Gregarias Coloniales
Pueden ser beneficiosas
si favorecen la
cooperación entre
organismos o
perjudiciales si provocan
la competencia
Jerarquía: Son especies que se encuentran en una cierta categoría, según una función determinada (reproducción, alimentación y defensa). Por ejemplo, los insectos sociales como las hormigas, abejas y termitas. Coloniales: Son individuos que están unidos entre si y comparten las actividades para la alimentación, la limpieza, la defensa, la incubación y la reproducción. Por ejemplo, los corales. Tema 3. Relaciones interespecíficas Fecha: Martes 22 de septiembre del 2020 Objetivo: Diferenciar los tipos de relaciones interespecificas determinando sus principales características Valor semanal: Responsabilidad Realizar un organizador gráfico en grupo relacionado a las relaciones interespecificas. Tema 4. Adaptaciones de las plantas Fecha: Miércoles 23 de septiembre del 2020 Objetivo: Indagar las adaptaciones de las plantas observando los sucesos más relevantes que han transcurrido durante el tiempo. Valor semanal: La responsabilidad Organizador gráfico realizado el día 29 de septiembre del 2020
Adaptaciones de las plantas considerando la luz, la temperatura y el medio acuático Fecha: Miércoles 30 de septiembre del 2020 Objetivo: Analizar las características relacionadas a las adaptaciones de las plantas en la luz, la temperatura y el medio acuático Valor semanal: Puntualidad.
Adaptaciones a la luz
Adaptaciones a la
temperatura
Adapciones al medio
acuático
Algunas plantas necesitan abundante luz, como las epifitas. Otras requieren menos luz y crecen a la sombra de otras. Y algunas plantas han desarrollado hojas grnades para captar luz En climas frios las plantas disminuyen su metabolismo para reservar mayor cantidad de nutrientes. En lugares muy frios como el polo norte o sur, la planta sufre un proceso de letargo que se considera como la disminución de la circulación de savia en su organismo. En el caso de climas calidos, las plantas han desarrollado tronco para reservar agua y raices profundas que permitan tambien la absorcipon de nutrientes Las plantas acuáticas son similares a las terrestres, con excepción de poseer flotadores y ser más flexibles. Un claro ejemplo es el lechuguin que sirve para descontaminar el agua.