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marco teorico e hipotesis, Monografías, Ensayos de Métodos de Investigación para Administradores

marco teorico e hipotesis de una investigacion

Tipo: Monografías, Ensayos

2025/2026

Subido el 23/06/2026

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¿ que es el marco teórico?
Es lasección de un trabajo de investigación que expone las
teorías, conceptos y antecedentes relevantes que sustentan un
estudio, proporcionando un contexto y un soporte conceptual
para el problema investigado.Su función principal es
fundamentar la investigación, organizar el conocimiento, definir
el lenguaje y guiar la recolección y exégesis de datos para
formular resultados coherentes y válidos.Para construirlo, se
realiza una revisión exhaustiva de la literatura, se seleccionan
teorías pertinentes y se organizan los conceptos para dar sentido
al estudio.
¿ Cual es la utilidad del marco teórico?
El marco teórico cumple diversas funciones, entre las que
destacan las siguientes:
1. Ayudarnos a afinar el planteamiento del problema (todos
sus componentes).
2. Guiarnos e iluminarnos sobre cuál es la forma más
adecuada y pertinente de realizar nuestra investigación. Al
revisar analíticamente los antecedentes podemos percatarnos
de cómo ha sido abordado y tratado el problema o fenómeno
bajo estudio:
• Qué tipos de investigaciones se han realizado.
• En qué clases de muestras y casos (participantes, organizaciones,
procesos, eventos, hechos,
etcétera).
• Con cuáles instrumentos de recolección de los datos (¿cómo se han
recabado estos?).
•En qué contextos se han llevado a cabo (lugares, tiempos,
situaciones).
•Qué rutas han seguido (cuantitativa, cualitativa, mixta o las tres) y
bajo qué abordajes o diseños (experimentos, encuestas, etcétera).
3. Orientarnos sobre lo que queremos y lo que no queremos para
nuestra investigación.
4. Evitarnos errores que se han cometido en estudios previos (función
preventiva).
5. Ampliar el horizonte del estudio.
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¿ que es el marco teórico?

  • Es la sección de un trabajo de investigación que expone las teorías, conceptos y antecedentes relevantes que sustentan un estudio, proporcionando un contexto y un soporte conceptual para el problema investigado. Su función principal es fundamentar la investigación, organizar el conocimiento, definir el lenguaje y guiar la recolección y exégesis de datos para formular resultados coherentes y válidos. Para construirlo, se realiza una revisión exhaustiva de la literatura, se seleccionan teorías pertinentes y se organizan los conceptos para dar sentido al estudio. **¿ Cual es la utilidad del marco teórico? El marco teórico cumple diversas funciones, entre las que destacan las siguientes:
  1. Ayudarnos a afinar el planteamiento del problema (todos sus componentes).
  2. Guiarnos e iluminarnos sobre cuál es la forma más adecuada y pertinente de realizar nuestra investigación. Al revisar analíticamente los antecedentes podemos percatarnos de cómo ha sido abordado y tratado el problema o fenómeno bajo estudio:**
  • Qué tipos de investigaciones se han realizado.
  • En qué clases de muestras y casos (participantes, organizaciones, procesos, eventos, hechos, etcétera).
  • Con cuáles instrumentos de recolección de los datos (¿cómo se han recabado estos?). •En qué contextos se han llevado a cabo (lugares, tiempos, situaciones). •Qué rutas han seguido (cuantitativa, cualitativa, mixta o las tres) y bajo qué abordajes o diseños (experimentos, encuestas, etcétera).
  1. Orientarnos sobre lo que queremos y lo que no queremos para nuestra investigación.
  2. Evitarnos errores que se han cometido en estudios previos (función preventiva).
  3. Ampliar el horizonte del estudio.
  1. Encaminarnos para que nos centremos en el planteamiento problema y evitar desviaciones de este.
      1. Documentar la necesidad de implementar el estudio (justificación).
      1. Conducirnos al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que habrán de someterse a prueba en la realidad, o ayudarnos a no establecerlas por razones bien fundamentadas.
      1. Inspirar nuevas líneas y áreas de investigación
      1. Proveernos de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio. Aunque podemos no estar de acuerdo con dicho marco o no utilizarlo para explicar nuestros resultados, es un punto de referencia.

¿Qué fases comprende la elaboración del

marco teórico?

Detección y obtención de la literatura pertinente de acuerdo al planteamiento del problema de investigación (fuentes bibliográficas)

  • La elaboración del marco teórico comienza con la propia revisión de la literatura, lo cual implica detectar, examinar y obtener las referencias bibliográficas que sean adecuadas para

referencias. Algunas veces esta se ordena cronológicamente; otras, por subtemas, por teorías, etc.

  • Creswell (2013a) y Hernández-Sampieri y Méndez (2009) recomiendan el método de mapeo
  • (elaborar primero un mapa) para organizar y estructurar el marco teórico. Además, Hernández-Sampieri (2008) ha sugerido siempre otro: por índices (se vertebra todo a partir de un índice general). 6. Redactar el marco teórico
  • Como se ha señalado reiteradamente, en cada sección o sub apartado del marco teórico habrás de comentar definiciones, hallazgos o resultados de las referencias seleccionadas (se redacta el contenido), hilando párrafos y citándolas apropiadamente.
  • Cabe subrayar que la redacción del marco no debe incluir tus opiniones sobre el problema de investigación, sino que debes limitarte o centrarte en exponer, integrar, analizar y comentar los resultados de otros estudios previos vinculándolos siempre con tu planteamiento. Por lo tanto, en cada página debe haber citas o referencias. Cuando en una página no están presentes, normalmente indica que se trata de tu punto de vista, contenido plagiado. 7. Revisar el Marco Teórico
  • Por último, debes revisar tu marco teórico, desde el índice (para ver si no te faltó algo), la actualidad de las citas y la propia redacción. ¿En qué consiste un buen marco teórico?
  • Al construir el marco teórico, debes centrarte en el problema de investigación que te ocupa sin divagar en otros temas ajenos a tu estudio. Un buen marco teórico no es aquel que contiene muchas páginas, sino que trata con profundidad únicamente los aspectos relacionados con el problema, y que vincula de manera lógica y coherente los conceptos y las proposiciones existentes en estudios anteriores. Este es otro aspecto

importante que a veces se olvida: construir el marco teórico no significa solo reunir información, sino también ligarla e interpretarla (en ello la redacción y la narrativa son importantes porque las partes que lo integren deben estar enlazadas y no debe brincarse de una idea a otra).

  • Revisar el Marco Teórico ¿Cuántas referencias deben usarse o citarse en el marco teórico?
  • Esto depende de tu planteamiento del problema, el tipo de informe que estés elaborando y el área en que te sitúes, además del presupuesto. Por lo tanto, no hay una respuesta exacta ni mucho menos. Sin embargo, algunos autores sugieren un mínimo de 30 referencias para una tesis de pregrado o maestría y artículos para publicar en revistas académicas. ¿Qué tan extenso debe ser el marco teórico?
  • Esta también es una pregunta difícil de responder, muy compleja, porque son múltiples los factores que determinan la extensión de un marco teórico. Sin embargo, comentaremos el punto de vista de algunos autores relevantes. Creswell (2013a y
    1. recomienda que el marco teórico de propuestas de tesis (licenciatura y maestría) oscile entre 8 y 15 paginas estándares, ¿Que es Marco Conceptual?
  • Es una representación estructurada de los conceptos, variables clave y sus relaciones esperadas dentro de una investigación, actuando como una guía teórica y visual para el estudio. Características del marco conceptual
  • Define las variables del estudio
  • Precisa la relación entre las variables
  • Determina la influencia que ejercen los conceptos sobre el fenómeno estudiado. ¿ de donde sale el marco conceptual?
  • Tema de Estudio
  • Objetivos del Estudio
  • Variables del Estudio

¿Que son Las Hipótesis?

  1. Guiar y orientar al investigador hasta el final de la ruta del proceso de investigación. Las hipótesis se someten a prueba implementando un método (diseño de investigación, muestra, recolección de datos) y analizando resultados. Proporcionan orden y lógica al estudio.

Tipos de hipótesis en una investigación

Hipótesis Correlacional

Hipótesis Causal

Hipótesis nula

Hipótesis alternativa

Hipótesis descriptiva

Hipótesis Estadísticas

HIPOTESIS CORRELACIONAL

  • Como su nombre lo indica, estas hipótesis establecen

vínculos entre dos o más variables y corresponden a

los estudios correlacionales. Además, no solo pueden

establecer que dos o más variables se encuentran

asociadas, ejemplo (“el tabaquismo está relacionado

con la presencia de padecimientos pulmonares”),

Hipótesis causales

  • Estas hipótesis plantean relaciones de causalidad entre las variables incluidas. Es decir, no solamente establecen el vínculo entre variables, sino que proponen una explicación de este, el cual puede ser más o menos completo, lo que depende del número de variables que se incluyan, pero todas estas hipótesis establecen relaciones de causa-efecto. Regularmente son direccionales.
  • Ejemplo “La falta de normas de seguridad en las empresas empacadoras de alimentos provoca accidentes laborales”

Hipótesis nula

  • Las hipótesis nulas como su nombre lo indica refutan o niegan lo que afirman las hipótesis de investigación. Representan el reverso o contradicción de estas (Babbie, 2012; Sullivan, 2009; Lavrakas, 2008 y Voi, 2003). Si la hipótesis de investigación propone: “Los universitarios le atribuyen más importancia al atractivo físico en sus relaciones de pareja que las universitarias”, la hipótesis nula postularía: “Los universitarios no le atribuyen más importancia al atractivo físico en sus relaciones de pareja que las universitarias”.

Hipótesis alternativas

  • Estas hipótesis, como su nombre lo indica, son posibilidades opcionales ante las hipótesis de investigación y nula: proporcionan otra explicación o descripción diferente de las que ofrecen estos dos tipos de hipótesis. Si la hipótesis de investigación establece: “Este automóvil es negro”, la nula afirmará: “Este automóvil no es negro”, y podrían formularse una o más hipótesis alternativas: “Este automóvil es azul”, “Este automóvil es verde”, “Este automóvil es blanco”, etc. Cada una constituye una descripción distinta de las que proporcionan las hipótesis de investigación y nula. Las hipótesis alternativas se simbolizan como Ha y solo pueden formularse cuando verdaderamente hay otras posibilidades, además de las hipótesis de investigación y nula. De no ser así, no deben establecerse.

Hipótesis descriptiva

  • Es una afirmación tentativa que predice un valor, medida o estado para una sola variable, sin establecer una relación de causa y efecto ni comparaciones entre variables. Se utiliza en estudios de alcance descriptivo para caracterizar un fenómeno o una población, estableciendo un dato esperado sobre una característica observable.
  • Ejemplo. "La mayoría de los estudiantes de primer año de universidad experimentan niveles moderados de estrés".

Hipótesis Estadísticas