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ACTIVIDAD CALIFICADA – T
I. DATOS INFORMATIVOS
● Título : Actividad Calificada T ● Tipo de participación : Grupal (4 integrantes) ● Plazo de entrega : Semana N° ● Medio de presentación : Aula virtual / Menú principal / T ● Calificación : 0 a 20 – 15% del promedio final
II. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Al finalizar, el estudiante desarrolla detalladamente un trabajo práctico en el que se resuelvan problemas vinculados con los temas de ecuaciones e inecuaciones lineales y cuadráticas, así como de las ecuaciones exponenciales, en forma clara y precisa.
III. LINEAMIENTOS
- Para esta actividad calificada se debe considerar los 3 módulos correspondientes, que son los siguientes: o Módulo 4: Ecuaciones lineales y cuadráticas o Módulo 5: Inecuaciones lineales y cuadráticas o Módulo 6: Ecuaciones exponenciales
- El presente trabajo debe tomar como base el siguiente aspecto: El equipo de estudiantes deberá resolver de manera conjunta cada uno de los ejercicios presentados en el trabajo práctico. Esta resolución deberá contener una presentación de los datos relevantes, el cálculo y análisis para la resolución y, finalmente, una respuesta redactada para la pregunta o indicación solicitada.
- El presente trabajo debe reflejar la aplicación de los temas relevantes indicados en el punto 1.
- Para elaborar el presente trabajo se empleará el material del curso ubicado en la plataforma Blackboard. El trabajo entregado deberá estar completo, ser el definitivo y tener las siguientes características:
a. La primera página debe corresponder a la carátula. b. Numeración desde la segunda hasta la última página. c. En la primera página (carátula), deberá estar anotado claramente el título del trabajo, así como los nombres y apellidos del estudiante. El título deberá ser directo y, de preferencia, corto. d. Eventualmente, podría presentar secciones, subtítulos u otras propiamente jerarquizadas y diferenciadas mediante números romanos y/o arábigos. e. El texto deberá ser claro. El estudiante deberá tener en cuenta que, si hay faltantes, omisiones o párrafos o partes oscuras, esto no podrá entenderse cabalmente y generará confusiones para el lector. Si el estudiante considera que su texto contiene elementos que se pueden prestar a confusión o un lenguaje que necesita preservarse aun sabiendo que entraña dificultad, debe escribir una nota aclaratoria, la cual se incluirá al pie de página o al final del ensayo. f. Citado de fuentes y Bibliografía. Debe adecuarse a los lineamientos que sobre este punto quedan señalados en el manual de estilo de la APA vigente. g. En general, el trabajo deberá estar estructurado de manera clara y concisa. Considerar la siguiente estructura:
- Desarrollo Problema 1: o Indicación del problema. o Datos relevantes: o Procedimiento: Detallado y analizado en profundidad, haciendo énfasis en las fórmulas y pasos que se están utilizando para llegar a la respuesta. **o Respuesta redactada del problema.
- Desarrollo Problema 2:** o Indicación del problema. o Datos relevantes: o Procedimiento: Detallado y analizado en profundidad, haciendo énfasis en las fórmulas y pasos que se están utilizando para llegar a la respuesta. **o Respuesta redactada del problema.
- Desarrollo Problema 3:** o Indicación del problema. o Datos relevantes: o Procedimiento: Detallado y analizado en profundidad, haciendo énfasis en las fórmulas y pasos que se están utilizando para llegar a la respuesta. **o Respuesta redactada del problema.
- Desarrollo Problema 4:** o Indicación del problema. o Datos relevantes:
ACTIVIDAD CALIFICADA T
PROBLEMA 1
Resuelve la siguiente ecuación exponencial: 7 x −^1 + 7 x −^2 + 7 x −^3 + 7 x −^4 = 137 200
PROBLEMA 2
Un fabricante puede vender y producir “x” unidades de un producto cada semana a un precio P(x)= (200 – x) dólares por unidad. Siendo el costo total C(x) = (2800 + 45 x) dólares. a) ¿Cuántas unidades como máximo deben venderse cada semana para generar un ingreso de al menos 9600 dólares? b) ¿Cuántas unidades debe producir y vender cada semana el fabricante para obtener una utilidad de 3200 dólares? Determina el mayor valor que cumple dichas condiciones. PROBLEMA 3
Un fabricante puede vender y producir “x” unidades, siendo las funciones de ingreso I(x) = 4 x^2 soles
y costo C(x) = 160x+3000 soles, de una compañía productora de artículos envasados. a) Determina la utilidad cuando se producen y venden 200 unidades. b) ¿Cuántos artículos envasados deberá producir para obtener una utilidad de 21 000 soles? PROBLEMA 4 Martín es un fabricante de escritorios del parque industrial del distrito de San Luis que vende a 70 soles un escritorio. Si en materia prima y mano de obra gasta 40 soles por cada escritorio y tiene costos fijos de 9000 soles mensuales, ¿cuántas unidades debe fabricar y vender para obtener una utilidad de 21 000 soles mensuales?
VII. RÚBRICA DE EVALUACIÓN
La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo con su juicio de experto.
CRITERIOS NIVELES DE LOGRO EXCELENTE ACEPTABLE INSUFICIENTE Resolución del problema 1 (4 puntos) Los estudiantes utilizan los conceptos y criterios aprendidos de manera correcta en el problema 1, llegando a la respuesta esperada mediante el análisis esperado. Los estudiantes utilizan los conceptos y criterios aprendidos en el problema 1, sin llegar a la respuesta correcta. No se evidencia en la lectura la compresión de los conceptos y criterios presentados en el curso al realizar la resolución del problema 1. 4 3 - 2 1 - 0 Resolución del problema 2 (4 puntos) Los estudiantes utilizan los conceptos y criterios aprendidos de manera correcta en el problema 2, llegando a la respuesta esperada mediante el análisis esperado. Los estudiantes utilizan los conceptos y criterios aprendidos en el problema 2, sin llegar a la respuesta correcta. No se evidencia en la lectura la compresión de los conceptos y criterios presentados en el curso al realizar la resolución del problema 2. 4 3 - 2 1 - 0 Resolución del problema 3 (4 puntos) Los estudiantes utilizan los conceptos y criterios aprendidos de manera correcta en el problema 3, llegando a la respuesta esperada mediante el análisis esperado. Los estudiantes utilizan los conceptos y criterios aprendidos en el problema 3, sin llegar a la respuesta correcta. No se evidencia en la lectura la compresión de los conceptos y criterios presentados en el curso al realizar la resolución del problema 3. 4 3 - 2 1 - 0 Resolución del problema 4 (4 puntos) Los estudiantes utilizan los conceptos y criterios aprendidos de manera correcta en el problema 4, llegando a la respuesta esperada mediante el análisis esperado. Los estudiantes utilizan los conceptos y criterios aprendidos en el problema 4, sin llegar a la respuesta correcta. No se evidencia en la lectura la compresión de los conceptos y criterios presentados en el curso al realizar la resolución del problema 4. 4 3 - 2 1 - 0 Cumple los criterios formales (2 puntos) Los estudiantes cumplen con enviar el archivo correcto y con las condiciones de envío. Se respeta la estructura propuesta. Los estudiantes cumplen con enviar el archivo correcto y con las condiciones de envío. No se ha respetado la estructura propuesta. Los estudiantes no cumplen con enviar los archivos según lo solicitado, ni con la estructura que se les presentó. 2 1 0 Cumple con la redacción y ortografía (2 puntos) Presenta una redacción clara, con orden lógico y fluidez en la transición de las ideas. No presenta errores gramaticales u ortográficos, lo que facilita la lectura del trabajo grupal. Presenta una redacción medianamente clara, con orden lógico y fluidez en la transición de las ideas. Además, presenta más de 5 errores gramaticales u ortográficos, lo que no facilita la lectura del trabajo grupal. Presenta una redacción no clara, sin orden lógico ni fluidez en la transición de las ideas. Además, presenta más de 10 errores gramaticales u ortográficos, lo que impide la lectura y comprensión del ensayo. 2 1 0
