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Ejercicios de autoestudio matematica
Tipo: Diapositivas
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Unidad 8 – Matemáticas. Soluciones y guía para la realización de actividades.
Al final de cada página hay ejercicios para hacer en papel, cuaderno, folio…, lo que
decidáis.
Lectura del texto: Figuras geométricas en arte.
Juego :
El cinquillo. Utilizaremos una baraja de 48 cartas y organizaremos la clase por parejas o grupos de 4. Se reparten todas las cartas y quien empieza pone un cinco sobre la mesa. Por turnos, el siguiente se descarta de una carta si tiene un 5 u otra carta que siga el orden de la serie (un 4 o un 6 del mismo palo). Gana quien que acabe antes sus cartas. Con este juego se trabaja el orden ascendente y descendente de la serie (número siguiente y número anterior).
En el ejercicio 3 se colorean los resultados de multiplicar la tabla del número 5.
Escribiremos en la pizarra una serie de sumas de tres sumandos como las siguientes y, después, escribiremos la lista con sus resultados para que los relacionen entre sí:
Escribiremos estos números en la pizarra para que los lean y escriban su nombre : 732, 234, 389, 102, 540, 444, 211, 808, 323, 400, 657, 220, 822, 644, 509
Dictaremos multiplicaciones como las siguientes y deberán escribirlas y calcularlas en un cuaderno: 3 veces 5 2 veces 4 10 veces 6 2 veces 9 4 veces 5 5 veces 7
Indicarán el número menor en cada pareja: 84 ó 64 33 ó 43 52 ó 22 36 ó 30 33 ó 43 86 u 87 61 ó 59 71 ó 59 Completarán las siguientes series crecientes y decrecientes relacionadas con las tablas de multiplicar: 12, 16, 20, ……, ……, ……., …… 25, 30, 35, ……, ……, ……., ……,
La circunferencia es el borde de fuera, una pulsera o un anillo, el aro de la rueda de una
bicicleta , el círculo es lo que hay centro como en una señal de tráfico, un plato, una empanada o una pizza.
Repasa jugando en las actividades del libro digital.
Calcularán mentalmente: El doble de 4 La mitad de 4 El doble de 6 La mitad de 10 El doble de 3 La mitad de 12
Escribirán la grafía y el nombre de los siguientes números:
Problemas para reforzar las tablas de multiplicar : Subraya las preguntas y rodea los datos. − En un campo hay 9 vacas. ¿Cuántas patas tienen las 9 vacas en total? − En un edificio de 5 plantas hay 4 puertas en cada piso. ¿Cuántas puertas hay en total?
Calcularán mentalmente la resta de una cifra a un número de dos cifras: 19 – 7 = 17 – 5 = 15 – 3 = 14 – 2 = 19 – 9 = 19 – 8 = 17 – 6 = 15 – 4 = 14 – 3 = 14 – 4 =
Aplicarán las tablas de multiplicar para calcular las siguientes operaciones: 4 x 5 = 2 x 9 = 5 x 7 = 10 x 3 = 4 x 6 = 2 x 8 = 3 x 7 = 4 x 7 = 10 x 5 = 3 x 9 = 3 x 8 = 4 x 2 = 5 x 9 = 10 x 2 = 3 x 5 =
Cada lado del cuadro de la cuadrícula anterior es un centímetro, sumando cada lado suman 8 centímetros, observad bien la figura verde. Lo mismo ocurre con las otras figuras.
La suma son 59+41=100 son los números que están dentro del círculo pero fuera del cuadrado.