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matematicas de sumas, Guías, Proyectos, Investigaciones de Humanidades y Ciencias Sociales

escalas de matemáticas y sumas y distintas operaciones

Tipo: Guías, Proyectos, Investigaciones

2022/2023

Subido el 10/07/2024

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bg1
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE SALES
“amablemente exigentes”
TALLER O GUÍAS
CÓD. GA-R04
VERSIÓN: 1.0
FECHA: 17/01/17
PÁG. 1 DE 2
Estudiante
Curso
4____
Área
MATEMATICAS
Fecha
DD
MM
AA
Docente
ANA MANRIQUE CASADIEGO
Periodo
II
Número
CM
DM
UM
C
D
U
Valor del dígito en el número
217.358
46.085
214.509
415.170
52.691
853.489
702.135
Antecesor
Cifra
Sucesor
Antecesor
Cifra
Sucesor
14
15
16
2.378
2.379
2.380
19
47
79
104
117
256
84
40
958
9
1.572
900
898
19.584
2.000
789.428
41
9.483.624
425.001
pf2

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE SALES

“amablemente exigentes”

Estudiante Curso 4____ Área MATEMATICAS Fecha DD MM AA Docente ANA MANRIQUE CASADIEGO Periodo II DIAGNOSTICO II SEMESTRE MATEMATICAS

  1. Observa los números. Luego, marca con una X la posición del dígito 5 y escribe su valor posicional.
  2. Completar la tabla teniendo en cuenta el antecesor y el sucesor, Observa el ejemplo.

19 47 79 104 117 256 84 40

 - CÓD. GA-R04 VERSIÓN: 1.0 FECHA: 17/01/17 PÁG.^1 DE TALLER O GUÍAS - 217. Número CM DM UM C D U Valor del dígito en el número - 46.0 - 214. - 415. - 52.6 - 853. - 702. - 14 15 16 2.378 2.379 2. Antecesor Cifra Sucesor Antecesor Cifra Sucesor - 1.572 - 898 19. - 2.000 789. - 41 9.483. - 425. 
  • a. 3 438 + 3. Efectúa cada una de las siguientes sumas. Escribe el resultado.
  • b. 1 137 +
  • c. 7 987 +
  • d. 4 888 +
  • e. 23 456 + - f. 34 122 + - g. 9 453 + - h. 34 928 + - i. 126 467 + - j. 934 287 + - k. 3 876 299 + - l. 34 218 096 + - m. 67 435 + 435 278 + - n. 65 321 + 8 555 + 32 129 +
    • a. 3 728 − 4. Resta. Escribe el resultado
    • b. 7 562 −
    • c. 6 439 −
    • d. 8 741 − - e. 6 705 − - f. 9 132 − - g. 7 659 − - h. 2 000 − - i. 5 402 − - j. 7 016 − - k. 4 000 − - l. 4 003 − - m. 54 217 − - n. 87 966 − - o. 387 600 − - p. 4 321 −
    • a. 65 × 5. Encuentra los siguientes productos
    • b. 65 ×
    • c. 100 ×
    • d. 1 000 ×
    • e. 10 000 × - f. 96 × - g. 56 × - h. 54 × - i. 87 × - j. 543 × - k. 674 × - l. 3 487 × - m. 5 735 × - n. 8 934 × - o. 654 × - p. 987 × - q. 4 387 × - r. 6 543 × - s. 653 × - t. 33 × 2 ×

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE SALES

“amablemente exigentes”

TALLER O GUÍAS

CÓD. GA-R04 VERSIÓN: 1.0 FECHA: 17/01/17 PÁG.^2 DE^2 u. 6 × 78 × 32

  1. Resuelve la siguiente situación problema: a. Para llegar hasta la cima de una montaña un grupo de excursionistas debe caminar primero 3 456 metros y luego ascender 1 864 metros. ¿cuántos metros recorren en total desde el comienzo del recorrido hasta la cima? Soluciona el problema: b. Un grupo de excursionistas tomó el camino A y regresó por el C. ¿Cuántos metros recorrió este grupo en total? c. Otro grupo de escaladores de montañas andinas ascendió una de ellas por el camino A y regresó por el camino B. ¿Cuántos metros recorrieron en total, una vez terminada la jornada? d. Un ultimo grupo de excursionistas ascendió por uno de los tres caminos y descendió por el mismo camino. Si en total el grupo recorrió 8 350 metros, ¿Cuál de los tres caminos eligió para realizar la travesia?
  2. La tabla muestra los puntos logrados por un grupo de niños y niñas en un juego. Ten en cuenta la tabla anterior para responder las siguientes preguntas a. ¿Cuántos puntos más que Natalia hizo Mónica? b. ¿cuántos puntos menos que Andrés hizo Natalia? c. ¿Cuántos puntos más que Mónica sumaron Natalia y Nicolás? d. ¿Cuántos puntos le faltó a cada uno para completar 7 000 puntos?
  3. Un circo vende bonos para entrar a ver la función diaria. El costo de las boletas para entrar al espectáculo depende de la edad de la persona a. Sergio tiene 14 años. Fernando es 10 años mayor. ¿cuánto más le costará la boleta para Fernando que para Sergio? b. ¿Dos boletas para adultos cuesta más que dos para niños? ¿Cuánto? c. ¿Quién paga menos: ¿un niño, un joven? ¿Cuánto? d. Sergio y Fernando invitaron a su abuelo a la función de hoy. Si llevaban 10 000 bonos, ¿Cuántos bonos hace falta para entrar? e. ¿Cuántos niños pueden entrar con 9 000 bonos? ¿Cuántos bonos sobraran?
  4. Resuelve la siguiente situación problema a. Una piscina olímpica mide 50 metros de longitud. En las competencias cada nadador recorre la piscina 8 veces. ¿Cuántos metros recorre un nadador en una competencia? b. El hermano menor de Juan nadó 3 veces los 20 metros de ancho que tiene una piscina olímpica. ¿cuántos metros nadó el hermano de Juan? c. Ocho colegios tomaron parte en un torneo de natación. Cada colegio envió 37 nadadores. ¿Cuántos estudiantes tomaron parte en la competencia? d. Averigua cuantos metros recorre un nadador en una piscina olímpica si pasa 16 veces a lo largo. e. María nada en una piscina que tiene 48 metros de largo por 23 metros de ancho. Si María recorre la piscina a lo largo 13 veces y a lo ancho 16 veces, ¿cuantos metros habrá recorrido después de su práctica?