JUSTIFICACION
El consumo de drogas en el transcurso de los adolescentes es una de las
contribuciones teóricas en las que el consumo de sustancia se inicia a edades de
muy temprana, más significativas su prevalencia es elevada, es por este motivo
que hemos decidido iniciar este proyecto de investigación en esta área;
consideramos que intervenir en esta problemática es de vital importancia, para
evitar a futuro que más adolescentes y jóvenes sean víctimas y arruinen sus vidas
por las drogas, es por ello que nuestro deseo es concientizar a los jóvenes de
todos los factores de riesgo a los que se ven expuestos.
La razón del tema es por medio de las situaciones que se viven día a día en
nuestras comunidades y escuelas, las consecuencias que transfiere esta
problemática es que afecta de gran manera a los jóvenes tanto escolar, física y
psicológicamente. El estudio es importante para la experiencia profesional de
enfermería ya que permitirá el contacto con los familiares y adolescentes evaluar
la situación problemática y por ende desarrollar una acción participativa en la
prevención del consumo de drogas en los adolescentes a través de la Educación
Sanitaria.
Estas situaciones se suelen dar porque en muchas ocasiones los jóvenes tienen
decaídas emocionales, problemas económicos, sociales, personales; esto conlleva
que en muchas ocasiones accedan a consumir cualquier tipo de estupefacientes.
Hemos querido abordar esta problemática para que todos los adolescentes y
jóvenes tomen conciencia del daño que esto les puede causar, demostrando así
que las drogas afectan nuestra salud y tomadas con frecuencia pueden provocar
daños irreparables, los jóvenes prueban las drogas por curiosidad y así empiezan
a transitar un corto camino sin darse cuenta.
Para solucionar se habría que poner en marcha estrategias educativas de
prevención primaria dirigidas a fomentar actitudes y opiniones razonadamente
críticas, que al menos se cuestionaran aquellos usos que la sociedad permite y
acepta, aun cuando sean objetivamente limítrofes con las conductas de riesgo
para la salud.
Estas estrategias preventivas pueden ponerse en marcha en el marco escolar a
través de programas de cambio de actitudes, y ya han sido desarrolladas con
resultados satisfactorios (Escámez, 1990).
Nuestra labor es clara, es el enseñar a vivir la aventura de soñar y construir su
propio proyecto de vida, un proyecto que no es una meta ni un premio al final del
camino, sino de los sueños permanentes de cómo quieren hacer su vida, llena tu
proyecto con elementos que le fortalezcan y protejan, desechando así lo que les
pone en riesgo y causa dolor, aprendiendo a decidir y valorar sus vidas; entonces
podrán definir que prefieren placer o vida. Obteniendo un papel importante para
enfermería, ya que a través de los conocimientos adquiridos sobre las
