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Procesos Cognitivos: Atención: Answer Key
Pregunta número 1. ¿Qué se entiende por cognición?
*La cognición se refiere a un conjunto de procesos mentales que tienen lugar entre la
recepción de estímulos y la respuesta a estos.
Pregunta número 2. La atención sostenida es la habilidad para mantener una respuesta conductual durante una actividad continua o repetitiva. Completa la frase: "La atención sostenida es importante porque permite ¿?
mantener el enfoque en una tarea durante un período prolongado."
Pregunta número 3. Define el término "Arousal" en el contexto de la atención.
*El Arousal se refiere a la energía de activación necesaria para que la corteza cerebral
reciba, procese y almacene información, implicando la activación general del organismo.
Pregunta número 4. La hiperprosexia implica una reducción de la capacidad de atención.
Falso
Pregunta número 5. La paraprosexia se caracteriza por una atención dirigida a estímulos no relevantes.
Falso
Pregunta número 6. La labilidad atencional se refiere a la estabilidad constante de la atención. Falso
La atención sostenida es un tipo de atención que se mantiene durante un período prolongado. Verdadero Pregunta número 8. La pseudoaprosexia es una alteración que aparenta ser una ausencia de atención, pero en realidad, la atención está dirigida a reacciones del entorno. Verdadero Pregunta número 9. La teoría de integración de características incluye una etapa de atención enfocada y una etapa de atención pre-atenta. Verdadero Pregunta número 10. La atención selectiva se refiere a la habilidad para atender continuamente una tarea en presencia de distractores. Verdadero Pregunta número 11. Completa la frase: El "Arousal" se relaciona con la ___________ de activación y es crucial para que la corteza cerebral ___________ y ___________ la información.
*energía; reciba; procese.
Pregunta número 12. La inhibición de la atención es la incapacidad para movilizar la atención, aunque esta exista. Verdadero Pregunta número 13. La teoría de foco de luz tiene problemas en explicar si el foco es susceptible a modificación en términos de amplitud. Verdadero
Describe la naturaleza de la atención como un proceso psicológico básico y explica su importancia en el aprendizaje humano. ¿Qué características hacen que la atención sea un componente esencial en el procesamiento de información?
*La atención es un proceso psicológico básico que permite seleccionar estímulos relevantes
del entorno para el procesamiento de información. Es esencial en el aprendizaje porque
facilita la concentración en tareas importantes y la inhibición de distractores. Las
características incluyen orientación, focalización, concentración y ciclicidad.
Pregunta número 23. Completa la frase: "La atención dividida es la habilidad para ¿?
*"responder simultáneamente a dos tareas de atención selectiva."
Pregunta número 24. ¿Qué se busca estimular en la capacidad representativa o simbólica dentro de la psicomotricidad?
*Se busca desarrollar la facultad de la mente para utilizar símbolos que representan cosas o
ideas, también conocido como semiótica.
Pregunta número 25. ¿Cuál es la importancia del eje corporal en la psicomotricidad?
*El eje corporal permite la adquisición de la lateralidad y la organización del espacio.
Pregunta número 26. ¿Qué se entiende por organización perceptual en psicomotricidad?
*Es el proceso que permite organizar colores y líneas percibidos en objetos, manteniendo un
sentido de forma y constancia perceptual a pesar de los cambios en la información visual.
Pregunta número 27. ¿Cuál es la relación entre las cortezas prefrontales y parietales y la psicomotricidad?
*Estas cortezas están relacionadas con el reconocimiento de objetos a través del tacto y el
esquema corporal; su disfunción puede provocar problemas como la pérdida de esquema
corporal.
Pregunta número 28. ¿Qué ocurre si hay un esquema corporal mal definido?
*Puede representar un déficit en la relación sujeto-mundo exterior, manifestándose en la
percepción, motricidad y relación con otros.
Pregunta número 29. ¿Cuáles son las funciones psicomotoras mencionadas en el contenido?
*Coordinación dinámica general, control postural y equilibrio, organización perceptiva y
lateralización.
Pregunta número 30. ¿Qué caracteriza a la psicomotricidad vivenciada o relacional? Considera al niño como gestor de sus aprendizajes mediante el juego espontáneo Pregunta número 31. ¿Cuál es la función del tono muscular en la psicomotricidad?
*El tono muscular permite el mantenimiento de la postura y el equilibrio, además de tener
funciones cognitivas y afectivas.
Pregunta número 32. ¿Qué aspectos se integran en el esquema corporal?
*Los aspectos motores, afectivos y cognitivos.
Pregunta número 33. ¿Qué se entiende por lateralidad en el contexto de la psicomotricidad? La tendencia a utilizar un lado del cuerpo con preferencia Pregunta número 34. ¿Cuáles son las áreas de trabajo de la psicomotricidad? Educación, reeducación y terapia Pregunta número 35.
¿Cuáles son los aspectos del lenguaje mencionados en el contenido? Fonológico, Semántico, Morfológico, Sintáctico Pregunta número 43. ¿Qué área del cerebro se asocia principalmente con la producción del lenguaje? Área de Broca Pregunta número 44. ¿Cuál es el concepto de lenguaje según el contenido de la clase? Un instrumento sistemático de comunicación. Pregunta número 45. Explica brevemente cómo la psicomotricidad se relaciona con el desarrollo infantil.
*La psicomotricidad se relaciona con el desarrollo infantil al integrar aspectos motores,
cognitivos y afectivos, promoviendo un desarrollo armónico y saludable en los niños.
Pregunta número 46. ¿Qué se busca al caracterizar la psicomotricidad en el contexto neuropsicológico?
*Se busca entender cómo la psicomotricidad influye en el desarrollo y aprendizaje del ser
humano, considerando sus bases neurofisiológicas.
Pregunta número 47. ¿Cuál es el enfoque de la psicomotricidad directiva?
*Se basa en la aplicación de un examen psicomotor para establecer las dificultades del
paciente y diseñar la intervención para superar los déficits.
Pregunta número 48. ¿Qué periodo histórico se caracteriza por la lucha por la especialización y oficialización de los estudios de psicomotricidad.
¿Cuál es la importancia de la organización perceptiva en la psicomotricidad?
*La organización perceptiva es fundamental para el desarrollo de habilidades motoras y
cognitivas, permitiendo una mejor interacción con el entorno.
Pregunta número 50. Menciona un criterio de evaluación relacionado con la psicomotricidad.
*Identificar la psicomotricidad como función cognitiva superior, considerando bases
neurofisiológicas generales de la actividad psicomotriz.
Pregunta número 51. Describe brevemente la influencia de la Psiquiatría en el desarrollo de la psicomotricidad.
*La Psiquiatría comenzó a interesarse por la infancia, lo que llevó a considerar los aspectos
motores del desarrollo infantil, especialmente en las primeras etapas.
Pregunta número 52. ¿Qué aspectos se consideran en la psicomotricidad como función cognitiva superior? Interdependencia de lo afectivo, lo motriz y lo cognitivo. Pregunta número 53. ¿Cuáles son las dos principales corrientes de intervención en psicomotricidad mencionadas en el contenido?
*Psicomotricidad directiva o dirigida y psicomotricidad vivenciada o relacional.
Pregunta número 54. ¿Qué autor acuñó el término "psicomotricidad" y en qué año? Dupré, 1905 Pregunta número 55. ¿Cuál es la definición de psicomotricidad según el contenido del curso?
*La psicomotricidad es una disciplina que tiene como objetivo el desarrollo armónico de la
persona a través de técnicas que faciliten experiencias motoras, cognitivas y afectivas que
permitan la relación con uno mismo y con el mundo exterior.
Pregunta número 56. ¿Qué se entiende por memoria explícita?
*Es el conocimiento que se puede relatar verbalmente y que es consciente.
¿Cuáles son las etapas del desarrollo del esquema corporal según el contenido?
*Las etapas son: Cuerpo vivido, Cuerpo percibido y Cuerpo representado.
Pregunta número 65. ¿Qué función cognitiva superior se identifica con la psicomotricidad?
*La psicomotricidad se identifica como una función cognitiva superior que involucra bases
neurofisiológicas generales de la actividad psicomotriz.
Pregunta número 66. ¿Cuál es la principal función de la codificación en la memoria?
*Transformar los estímulos en una representación mental.
Pregunta número 67. ¿Qué tipo de deficiencia puede afectar la adquisición de habilidades lectoras?
*Dificultad para retener palabras, confusión de letras similares, dificultad para aprender el
alfabeto, dificultad para recordar números.
Pregunta número 68. ¿Qué papel juegan las características de la familia en el desarrollo del lenguaje?
*Las características de la familia influyen en el desarrollo del lenguaje a través de la
interacción significativa y el interés de las figuras de apego, lo que ayuda al niño a aprender a
leer gestos y emociones.
Pregunta número 69. ¿Cuál es el primer componente del lenguaje mencionado en el contenido? Fonológico
Explique qué es la pragmática en el contexto del lenguaje.
*La pragmática se refiere a las reglas para el uso apropiado y efectivo del lenguaje en la
comunicación, incluyendo habilidades como saludar, alternar el uso del lenguaje según el
interlocutor y seguir las reglas de conversación.
Pregunta número 71. ¿Cuáles son las etapas del desarrollo semántico en los niños? Balbuceo, comprensión de palabras, y uso de vocabulario. Pregunta número 72. Describa brevemente el proceso de transformación del lenguaje según el contenido.
*El lenguaje es un proceso de transformación donde no se memorizan frases, sino que se
aprenden las reglas para formar expresiones significativas, lo que implica un proceso creativo
tanto en la producción como en la comprensión.
Pregunta número 73. ¿Cuál es la relación entre el tono muscular y el lenguaje? El tono muscular afecta la producción del habla. Pregunta número 74. ¿Cuál fue el objetivo de la reeducación psicomotriz según Ajuriaguerra?
*El objetivo de la reeducación psicomotriz es abordar y superar las dificultades psicomotoras
del paciente a través de intervenciones específicas.
Pregunta número 75. ¿Qué función cognitiva superior se identifica en la psicomotricidad? Coordinación dinámica general
¿Cuáles son los tres sistemas en los que se subdivide la percepción visual? Sistema visoespacial, sistema de análisis visual, sistema visomotor Pregunta número 83. ¿Qué es la interferencia proactiva?
*Ocurre cuando el aprendizaje anterior interfiere con el aprendizaje posterior.
Pregunta número 84. ¿Cuál es la causa del olvido relacionada con la falta de procesamiento?
*La información se puede olvidar porque nunca se procesó adecuadamente desde el
principio.
Pregunta número 85. ¿Qué tipo de memoria se activa al recordar un evento autobiográfico?
*Memoria episódica.
Pregunta número 86. ¿Qué es la memoria vívida?
*Es el recuerdo preciso e intenso de circunstancias importantes en la vida de una persona.
Pregunta número 87. ¿Cuál es la duración de la información en la memoria a corto plazo?
*Entre 18 y 20 segundos.
Pregunta número 8 8. ¿Qué ocurre en la memoria dependiente del estado?
*La recuperación de la memoria es mejor cuando el estado de la persona en el momento del
recuerdo es similar al estado en el que se realizó el aprendizaje.
¿Cuáles son las condiciones que optimizan el recuerdo?
*Significatividad y organización, el efecto Von Restorff, y la memoria dependiente del estado.
Pregunta número 90. ¿Qué es el efecto de posición serial?
*Es la tendencia a recordar mejor los elementos al principio y al final de una lista, en
comparación con los elementos del medio.
Pregunta número 91. ¿Cuál es la diferencia entre memoria declarativa y memoria procedimental?
*La memoria declarativa almacena hechos y acontecimientos, mientras que la memoria
procedimental almacena habilidades y destrezas.
Pregunta número 92. ¿Cuál es la función principal de la memoria a corto plazo?
*Organizar y analizar la información.
Pregunta número 93. ¿Qué es la memoria sensorial y cuánto tiempo retiene la información?
*La memoria sensorial registra información del ambiente externo durante un tiempo muy
breve, aproximadamente un segundo.
Pregunta número 94. ¿Qué habilidad se refiere a la capacidad de usar ambos lados del cuerpo de manera consciente? Integración bilateral
Mencione dos tipos de percepción y su correspondiente sentido.
*Percepción olfativa (olfato) y percepción auditiva (audición).
Pregunta número 102. ¿Cuál es el objetivo principal de la percepción según la lección?
*Dotar de sentido a la realidad que vivimos, facilitando información sobre el mundo y
permitiendo la adaptación al entorno.
Pregunta número 103. ¿Qué se entiende por "negligencia atencional"?
*Es una alteración en la atención donde el individuo no puede concentrarse en estímulos
relevantes, a menudo ignorando información importante en su entorno.
Pregunta número 104. ¿Cuál es la función del sentido vestibular? Informar sobre la posición de la cabeza y el cuerpo Pregunta número 105. Describa brevemente la fase de detección en el proceso de percepción.
*La fase de detección implica que cada sentido tiene un receptor que es sensible a un tipo
específico de estímulo, permitiendo la recepción de información.
Pregunta número 106. ¿Qué tipo de receptor se relaciona con el estado visceral del cuerpo? Propioceptores Pregunta número 107. Explique el proceso de transducción en la percepción.
*La transducción es el proceso mediante el cual los receptores convierten la energía del
estímulo en mensajes nerviosos que el cerebro puede interpretar.
¿Cuál es la función de los propioceptores en el cuerpo humano? Informar sobre la posición del cuerpo Pregunta número 109. ¿Qué es la constancia viso perceptiva?
*Es la capacidad de percibir un objeto como constante en tamaño, forma y color, a pesar de
los cambios en la distancia y el ángulo de visión.
Pregunta número 110. ¿Cuál es el sentido encargado de detectar y procesar olores? Olfato Pregunta número 111. ¿Qué alteraciones de la percepción auditiva se mencionan en la lección?
*Alteraciones a nivel de procesamiento.
Pregunta número 112. ¿Qué es la percepción visual y cuáles son sus características principales?
*La percepción visual es el proceso de interpretar estímulos visuales, caracterizándose por la
percepción de formas, figura y fondo, y relaciones espaciales.
Pregunta número 113. ¿Cuáles son los tres tipos de receptores mencionados en la lección?
*Exteroceptores, enteroceptores y propioceptores.
