Notas de clase: Verbos irregulares y expresiones de tiempo, Ejercicios de Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente

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Miss Yenny Gutierrez Machaca

Descripción breve

El presente es un material de apoyo complementario para las sesiones

de aprendizaje

INGLÉS PARA LA

COMUNICACIÓN ORAL

2022

COMMANDS IN ENGLISH

Word Pronunciation Meaning

1.Hello /jelou/ hola

2.Bye-bye /baibai/ adios

3.How are you? /jao ar llu/ ¿Cómo estas?

4.Fine /fain/ bien

5.So so /sou sou/ Mas o menos

6.Excuse me /eskius mi/ disculpe

7.Thank you /zankiu/ gracias

8.Please / plis/ Por favor

9.Stand up /standap/ Ponerse de pie

10.Sit down /sit daun/ sentarse

11.Silence /sailans/ silencio

12.Be quiet /bi kuaiet/ Quedate tranquilo

13.Listen /lisen/ escucha

14.Repeat /ripit/ repite

15.Hurry up /jarri ap/ apurarse

16.Open your workbook / open yur workbuk/ Abre tu libro de trabajo

17.Close your workbook /clouz yur notbuk / Cierra tu cuaderno

18.Look at the board /luk at de bord/ Mira la pizarra

19.Go to the board /gou tu de bord/ Anda a la pizarra

20.May I come in? /mei ai kam in/ Puedo entrar?

21.Raise your hand /reis yor jand/ Levanta tu mano

22.Are you ready? /Ar yu redi?/ Estas listo?

23.Did you finish? /did yu finich/ Terminaste?

Future with

Going to

He's (is) going to

fly to Boston

next week.

They're (are) not going

to invite the Browns.

Where are you

going to stay?

Future intent or

planned action

NOTES:

GREETINGS AND FAREWELLS

GREETINGS (saludos) FAREWELLS (despedidas)

Good morning

1:00 – 12 a.m.

Good bye

Good afternoon

12:01 – 5:00 p.m

Good evening

5:01-12:59pm

Good night

10-12:59 pm

Hello!

Hi!

See you later

See you tomorrow

So long

See you the next class

EXERCISE 01: What are they saying? (¿Qué están diciendo?)

A. Hello. My ___________________ 1. is Cesar Reyes.

B. ___________2. I’m Katty Flores.

Nice to _______________3. You.

A. ____________ 4. to meet _______________5. too

name meet you Hi Nice

 Numbers, dates, the hour, pronouns.

 Can-Can’t

THE NUMBERS

CARDINAL NUMBERS ORDINAL NUMBERS

1 one /wan/ uno 1

st first /f:rst/ primero

2 two /tu:/ dos 2

nd second /séknd/ segundo

3 three /ri:/ tres 3

rd third /:rd/ tercero

4 four /fo:r/ cuatro 4

th fourth /fo:r/ cuarto

5 five /faiv/ cinco 5

th fifth /fif/ quinto

6 six /siks/ seis 6

th sixth /siks/

sexto 2 2 n d

7 seven /sévn/ siete 7

th seventh /sévn/ séptimo

8 8 eight /eit/ ocho 8

th eighth /éit/ octavo

9 nine /nain/ nueve 9

th ninth /náin/ noveno

10 ten /ten/ diez 10

th tenth /tén/ décimo

11 eleven /ilévn/ once 11

th eleventh /ilévn/ décimo primero

12 twelve /twélf/ doce 12

th twelfth /twelf/ décimo segundo

13 thirteen /:rtí:n/ trece 13

th thirteenth /:rtí:n/ décimo tercero

14 fourteen /fortí:in/ catorce 14

th fourteenth /fo:rtí:n/ décimo cuarto

15 fifteen /fiftí:n/ quince 15

th fifteenth /fiftí:n/ décimo quinto

16 sixteen /sikstí:n/ dieciséis 16

th sixteenth /sikstí:n/ décimo sexto

17 seventeen /sevntí:n/ diecisiete 17

th seventeenth /sevntí:n/ décimo séptimo

18 eighteen /eití:n/ dieciocho 18

th eighteenth /eití:n/ décimo octavo

19 nineteen /naintí:n/ diecinueve 19

th nineteenth /naintí:n/ décimo noveno 20 20

twenty /twénti/ veinte 20

th twentieth /twéntie/ vigésimo

21 twenty-one /twénti wán/ veintiuno 21

st twenty-first /twénti f´:rst/ vigésimo primero

22 twenty-two /twénti út:/ veintidós 22

nd twenty-second /twénti séknd/ vigésimo segundo

30 thirty /´:rti/ treinta 30

th thirtieth /´:rtie/ trigésimo

31 thirty-one /´:rti wán/ treinta y uno 31

st thirty-first /´:rti f´:rst/ trigésimo primero

40 forty /fó:rti/ cuarenta 40

th fortieth /fó:rtie/ cuadragésimo

50 fifty /fífti/ cincuenta 50

th fiftieth /fíftie/ quincuagésimo

60 sixty /síksti/ sesenta 60

th sixtieth /síkstie/ sexagésimo

70 seventy /sévnti/ setenta 70

th seventieth /sévntie/septuagésimo

80 eighty /éiti/ ochenta 80

th eightieth /éitie/ octogésimo

90 ninety /náinti/ noventa 90

th ninetieth /naintie/ nonagésimo

100 one hundred /wan húndrid/ cien 100

th one hundredth /wan hándre/ centésimo

1,000 one thousand /wan áuznd/ mil 1,

th one thousandth /wan áuznd/ milésimo

1,000,000 one million /wan mílion/ un millón 1,000,

th one millionth /wan mílion/ millonésimo

NOTES:

4. Months of the year

January /dllániuari/

Enero (^) July /dllulái/ Julio

February /fébruari/ Febrero August /ó:gast/ Agosto

March /ma:rtch/ Marzo September

/septémber/

Septiembre

April /éiprl/ Abril October /októuber/ Octubre

May /mei/ Mayo November nouvémber/ Noviembre

June /dllu:n/ Junio December /disémber/ Diciembre

5. Dates

Today is Monday, 2

nd May, 2001 (the second of May, two thousand one)

He was born on January 26

th , 1957 (January the twenty-sixth, nineteen fifty-seven)

PRACTICE: Match

a) 12/02/1914 ( ) August twenty-second, nineteen forty

b) 01/05/ 1968 ( ) February twenty-third, two thousand and five

c) 04/30/1990 ( ) April thirtieth, nineteen ninety

d) 02/23/2005 ( ) January fifth, nineteen sixty-eight

e) 08/22/1940 ( ) December second, nineteen fourteen

PRACTICE: Write these dates in english

EX:

 25– Nov → the twenty-fifth of November / November the twenty-fifth

 June the ninth → June 9th

a) 5 – Sep → The fifth of September

b) 8 – Mar →

c) 4 – Oct →

d) September the second →

e) January the eleventh →

f) When is your birthday? __________________________________

g) What is the day today? __________________________________

NOTES:

THE HOUR

- A continuación, presentamos cuatro fórmulas distintas para pedir la hora.

 What is the time? ………………………………………………………….

 What time is it? ………………………………………………………….

 Could you please tell me the time? …………………………………………………

 Have you got the time? ………………………………………………………….

- También existen diferentes fórmulas para dar la hora

a. Utilizando las preposiciones past / to.

 It’s half past one. (Es la una y media.)

 It’s ten to three. (Son las tres menos diez.)

 It’s a quarter to twelve. (Son las doce menos cuarto.)

 It’s a quarter past eleven. (Son las once y cuarto.)

b. Leyendo la hora digital.

 12:22 It’s twelve twenty-two. (Son las doce y veintidós.)

c. Añadiendo las expresiones a.m. / p.m.

 It’s nine p.m. (Son las 9 de la tarde)

EX: ¿Podría relacionar las siguientes horas con los dígitos correspondientes?

PERSONAL PRONOUNS

TITLES:

 / mister / Mr. Hyde = He

 / miz / Miss Brown = She

 / mizez / Mrs. Hanks = She

 / miz / Ms. Jenkins = She

EXERCISE: Look at the model and then follow the example (Observa

el modelo y luego continua el ejemplo)

- The saw is new. - Kevin is intelligent

It is new He is intelligent

a) cat and horse…………

b) Jack and I ………..

c) You and Dave ………..

d) cheese ………………

e) Pamela ………………

f) geese …………….

g) school ……….

h) children ………..

CAN / CAN´T

Para expresar habilidad

CAN: Poder

CAN´T: No poder

EXCERCISES:

 Swim: I can swim // I can’t swim

a) Play football : _________________

b) Get up early: ___________________

c) Work: : ______________________________

d) Go out : ________________________

e) Fill this form: __________________________

i) shop …………….

j) Mr. Green ……………

k) friendship ………….

l) bicycle ………

m) son …………….

 Verb To-Be: Concept, Contractions, Structures, Short and long answer

 Present Continuous

VERB TO-BE

CONCEPT: El verbo 'To be' tiene una importancia especial en inglés. Significa : " ser" y "estar".

Dependiendo del sentido de la frase deduciremos de cuál de los dos significados se trata.

I am English / Soy inglés

I am in England / Estoy en Inglaterra

Tiene algunos usos especiales distintos a sus equivalentes españoles.

 Sirve para expresar la edad, en cuyo caso se traduce por 'tener':

Mary is 20 years old / Maria tiene 20 años

I am 21 / Yo tengo 21 años

How old are you? / ¿Cuántos años tienes?

 Para expresar las sensaciones y equivale al 'tener' español.

Are you hungry? / ¿Tienes hambre?

Yes, I am hungry? / Si, tengo hambre

He is thirsty / Tiene sed

 También para hablar sobre el tiempo atmosférico. En este caso se traduce por 'hacer'

It is windy / Hace viento

It is very cold / Hace mucho frío

CONTRACTIONS:

Verb to-be Affirmative contraction Negative contraction

I am I’m I’m not

You are You’re You aren’t

He is He’s He isn’t

She is She’s She isn’t

It is It’s It isn’t

We are We’re We aren’t

You are You’re You aren’t

They are They’re They aren’t

STRUCTURES:

1. AFFIRMATIVE FORM

Example:

 Sophi is a student

 She is intelligent

Develop:

a. She / an architect

__________________________________________________

b. Buildings / big

_____________________________________________

2. NEGATIVE FORM

Example:

 Sophi isn’t a student

 She isn’t intelligent

Develop:

Subject + Verb to-be (am, is, are) + Complement

Subject + Verb to-be (negative) + Complement

1) Is it a fish? ….. 2)  Is it Saturn? … ………………..

What is it? ….……... What is it?...... ………………..…

3)  Is it a river? ……….…. 4)  Is it a mountain? ……….............

What is it? …............………….. What is it? ……………….........…....…….

PRACTICE: Change these sentences

AFFIRMATIVE INTERROGATIVE NEGATIVE

1 Paul is sick Is Paul sick? Paul isn’t sick

2 Are you an engineer?

3 We aren’t doctors.

4 That project is good

5 Is it hot?

6 They’re not hungry.

7 You’re 23 years old..

2) FILL IN THE BLANKS using “AM, IS, ARE, AM NOT, ISN’T, AREN’T”:

1. It …. an onion. (+)

2. Jasmine ……….. a student. (-)

3. We … …….friends. (+)

4. I ………. hungry. (-)

5. Mark ............. 20 years old. (+)

6. A bee ……….. a big insect. (-)

7. Newsweek ………… a magazine. (+)

8. I …………. a professional football player. (-)

9. I know you. You ……. in my class. (+)

10.Cows ……… insects. They …….

mammals. (- / +)

3) WRITE SHORT ANSWERS

Example:

(Chris, 9, student, short, not Chinese)

Chris is nine years old. He is a student. He is short. He isn’t Chinese…...

1. (Leonard and Mike, 25, farmer, tall, American)

2. (Patty and Brian, 12, not electrician, short, not Colombian children)

3. (Natalie and I, nurse, not tall, French)

NOTES: