Memoria de TDC, Apuntes de Periodismo

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Descargado en: patatabrava .com TEORIA DE LA COMUNICACION, 1º PERIODISMO (UCM) MEMORÍA DE MATRICULA DE HONOR ANGEL ORTIZ SOBRINO, MIGUEL 16-

TEORÍA DE LA

COMUNICACIÓN

Grupo “G” de Periodismo

CURSO 2015 -^2016 (Universidad^ Complutense^ de^ Madrid^ )

I

MEMORIA DEL CURSO DE

TEORÍA DE LA

COMUNICACIÓN

LLANO SAIZ, Jose Daniel

Primer grado en Periodismo; Grupo ¨G¨

Madrid, UCM

Curso: 2015 - 2016

Asignatura: Teoría de la comunicación

Profesor: Miguel Ángel Sobrino

Teléfono: 636058974

E-mail: [email protected] // [email protected]

II TRABAJO Y VALORACIÓN DE LA ASIGNATURA Lo que durante el curso he aprendido se queda reflejado en esta memoria, donde se puede comprobar el esfuerzo realizado, el trabajo y las horas invertidas en esta asignatura y por ende en esta memoria, que suponen un total de unas 150 horas más o menos, a lo largo de todo el cuatrimestre. Entre estas horas se encuentran las dedicadas en las sesiones lectivas impartidas por el profesor miguel Ángel sobrino, así como las dedicadas personalmente en el tiempo libre, y teniendo en cuenta que mi asistencia a las sesiones lectivas ha sido de un 95 % del cómputo total de horas lectivas, estoy más que satisfecho con el trabajo realizado personalmente. El planteamiento realizado por el docente sobre cómo se iba desarrollar la asignatura y los criterios de evaluación, han supuesto un reto personal para mí, ya que nunca antes había trabajado de esta manera. Un trabajo escrito que consistiera en hacer una lectura ligera y rápida de los manuales antes mencionados, hacer un diario de sesiones de los temas tratados en clase, y la verdad que todo esfuerzo tiene su recompensa o eso espero, pero más allá de la nota que pueda obtener, creo que mi esfuerzo y mi superación a la hora de compaginar todas las asignaturas con el trabajo y con el ocio, me han permitido crecer como persona y como profesional. No digo con esto que me de igual la nota que obtenga claramente, solo espero que la nota se ajuste al trabajo realizado y a las horas invertidas. He adquirido muchos conocimientos en esta asignatura y he podido ampliar algunos que aún no tenía claros o que no sabía hasta qué punto eran verdad o no. Por último, decir que en esta memoria no hay ningún dato ni frase ni siquiera la sombra, ni la duda de plagio, ya que todo lo escrito esta realizado por mí.

IV

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN A LA MEMORIA………………………………………………………………… 9 - 11 Historia de docencia en materias afines e incidencias habidas en el desarrollo del curso ………………………………………………………………………………………… 9 ¿De qué estamos hablando cuando hablamos de comunicación?..................................................................................... 10 Organización expositiva del contenido de la memoria…………….………. 11 PRIMERA PARTE: CURSO DE TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN INTRODUCCIÓN ………………………………………………………………………….…………………………….…………. 16 DIARIO DE SESIONES

17. 2. 2016……………………………………………………………………………………………….……………………….……...... 16
18. 2. 2016………………………………………………………………………………………………....……………..……..………… 20
19. 2. 2016……………………………………………………………………………..………………………………….………..……... 24
20. 3. 2016……………………………………………………………………………………………………..………….…………........ 31
21. 3. 2016………………………………………………………………………………………………………………………...…....…. 35
22. 3. 2016………………………………………………………………………………………………………...………………....……. 37
23. 3. 2016……………………………………………………………………………………………………….………………….…...... 44
24. 3. 2016…………………………………………………………………………………………………………………………….…….. 47
25. 3. 2016……………………………………………………………………………………………………….………………………..... 51
26. 4. 2016……………………………………………………………………………………………….…………………………...….... 54

V

 - 12. 04. 2016………………………………………………………………………………………………………………………………….…………… 

• 19. 4. 2016…………………………………………………………………………………………………………………….............………........
• 20. 4. 2016……………………………………………………………………………………………………………………………….…..………....
  • 26. 4. 2016……………………………………………………………………………………………………………………………………….………
  • 27. 4. 2016……………………………………………………………………………………………………………………………………….………
• Pantallas flexibles y el grafeno………………………………………………………………………….…… Trabajos grupales
• El internet oscuro y el periodismo………………………………………………………………………….
• Tecnologías expresivas: holografía y sus usos periodísticos…………………………………….
• El Aprendizaje Automático………………………………………………………………………………………
• WebCam, Google Glass, Telepathy One y sus usos periodísticos…………………………....
• Medios convencionales y transición a los medios digitales………………………………….….
• (gps, telefonía móvil) y teléfonos inteligentes……………………………………………………….... Usos periodísticos de las tecnologías georreferénciales o de geolocalización
• Periodismo Ciudadano…………………………………………………………………………………………….
• Censura de las grandes corporaciones y gobiernos sobre el ciberactivismo…………….
• Periodismo, tecnología y discapacidad……………………………………………………………….…..
• Periodismo y Redes Sociales…………………………………………………………………………….…..
• Videoperiodismo 2.0 (YouTube vine, tout y cinemagram)………………………………….…
• El periodismo participativo y las nuevas tecnologías……………………………………..….…
• Vigilancia y el control tecnológico de la sociedad………………………………………….….…
• El acceso abierto a la información y el conocimiento disponibles………………….…..
• El periodismo y los blogs………………………………………………………………………………..…..
• Derechos de autor………………………………………………………………………………………,,,,….
• Inteligencia Artificial y Periodismo 3.0………………………………………………………………..

7 Metodología de trabajo y problemas surgidos en la elaboración de la memoria de curso…………………………………………………………………………………………………..………….. 173 Valoración global del esfuerzo personal dedicado al curso y autocalificación …………………………………………………………………………………..…………………………………… 174 Consideraciones personales sobre el planteamiento y el desarrollo del curso………………………………………………………………………………………………………………… 175 Acerca del método seguido para el desarrollo del curso……………………… 176 Acerca de lo que el curso os ha aportado a nivel de conocimientos……. 194 Acerca del planteamiento y la elaboración de la memoria de curso……. 1176 Acerca del método de evaluación………………………………………………………… 177 Sugerencias de mejora a tener en cuenta para cursos posteriores……….. 178 Glosario de conceptos…………………………………………………………………………………. 179 Bibliografía…………………………………………………………………………………………………. 181 Anexo documental……………………………………………………………………………….…….. 182 CD-ROM o DVD……………………………………………………………………………………………. 183

8 INTRODUCCIÓN A LA MENORÍA:

 ANTECEDENTES O HISTORIAL DE DOCENCIA EN MATERIAS

AFINES:

… Tras perder todos los documentos realizados durante todo el cuatrimestre a

dos semanas de entregar la memoria, tengo que realizar todos nuevamente con lo cual algunos estarán modificados. Los antecedentes de estudios en materias de comunicación son. En primer lugar, durante mi estancia en el instituto concretamente en el I.E.S. José Hierro de San Vicente de la Barquera, Cantabria realice un cursillo de fotografía. Tras la E.S.O me traslade a Santander donde realice un ciclo de grado medio de laboratorio de imagen en el que en algunas asignaturas analizamos el contenido de los mensajes a través de las fotografías, destacando a autores de renombre como Robert Capa y autores de la agencia mágnum. En los años siguientes realice otro ciclo de grado medio de peluquería en donde curse una asignatura que se llamaba Dirección Técnico-artística que consistía en su gran medida en analizar los tipos de caras y los que transmitían (por eso creo yo que no es comunicación como tal propiamente dicho, pero sirve como precedente de estudio de comunicación. Tras realizar la prueba de acceso a grado superior me vine a vivir a Madrid en conde cursé un ciclo formativo de grado superior en Realización de proyectos audiovisuales y espectáculos, en donde durante dos años básicamente nos enseñaron que la comunicación es la forma de guiar y de cambiar el mundo. En el ciclo superior tuve la suerte, la gran suerte diría yo de conocer a un profesor que nos ofreció todo tipo de manuales, libros y artículos sobre comunicación, manipulación. Temas que en esta asignatura estamos relacionando con el mundo que nos rodea, y de los cuales yo ya tenía alguna noción. Durante el primer cuatrimestre hemos estudiado en la asignatura de sociología, las sociedades y las comunicaciones que en ellas se producen.

10

 Organización expositiva del contenido de la materia.

En la presente memoria se tratará de explicar lo que es la teoría de la comunicación social y en qué medida afecta a la sociedad. La memoria está compuesta por: 1 - La cubierta. 2 - La portada. 3 - Hoja en blanco. 4 - Ficha bibliográfica. 5 - Extracto de la memoria. 6 - Descriptores temáticos. 7 - Índice. 8 - Hoja en blanco. 9 - Introducción a la memoria. o Antecedentes o historial de docencia en materias afines. o Incidencias en el desarrollo del curso o circunstancias personales. o ¿De qué se está hablando cuando se habla de comunicación? o Organización expositivita del contenido de la memoria de curso. 10 - Primera parte. A) Curso de teoría de la comunicación B) Trabajo en grupo. C) Dossier de reportes de lectura. 11 - Segunda parte. A) Balance de la participación y el esfuerzo dedicado al curso. B) Consideraciones personales C) Glosario de conceptos. D) Bibliografía. E) Anexo documental si procede. F) Relación de los documentos contenidos del DVD 12 - Contracubierta. 13 - DVD. La memoria del curso está organizada en cuatro partes. La primera engloba a los antecedentes de estudio, a la introducción a la memoria, la organización. La segunda parte engloba el diario de sesiones, en el que se cuenta todo lo abordado durante el curso, distribuido por días de sesiones, y al comienzo de cada sesión se

11 hace una esquematización de lo que se desarrollara en las páginas siguientes. El diario de sesiones comienza el día 16 de febrero de 2016 hasta el 30 de abril corresponde a las lecciones impartidas por el profesor. Del 1 de mayo hasta el 30 de mayo está dedicado a las exposiciones grupales, ya sean la elección de los temas a exponer o las propias exposiciones. Por otro lado, hay otra parte de esta segunda parte que corresponde al dossier de lecturas, con sus resúmenes correspondientes por temas. La tercera parte de la memoria comprende el balance del esfuerzo realizado en clase más las consideraciones personales sobre la asignatura, la metodología, los conocimientos adquiridos. Se adjunta junto con la memoria un DVD en el que esta la memoria digital en diferentes formatos, más complementaciones de la memoria, ya sean videos sobre la comunicación animal, libros leídos durante el transcurso de la memoria.

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• Dentro de este apartado están explicados y resumidos los temas monográficos de trabajo en grupo, en el que los alumnos de primero G de periodismo de la universidad complutense de Madrid.
• Por ultimo en esta parte de la memoria estarán los resúmenes de las lecturas facilitadas por el profesor Sobrino. Estos libros son los llamados libro blanco y libro verde de la comunicación, que quiere decir que son:
  • Epistemología y Teoría de la Comunicación, MANUEL MARTÍN SERRANO
  • La Producción Social de la Comunicación, MANUEL MARTÍN SERRANO
  • Prefacio y Postfacio de El Capital, KARL MARX
  • Como nos venden la moto de NOAM CHOMSKY E IGNACIO RAMONET.

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(PRIMERA PARTE)

16 Diario de sesiones

17 DE FEBRERO DE 2016; MIÉRCOLES

Este día fue la primera toma de contacto con la asignatura y con el profesor Miguel Ángel Sobrino. Durante la sesión el profesor nos explicó en qué consistiría su asignatura, que es lo que esperaba de nosotros como alumnos y futuros periodistas. Su asignatura según explico el profesor consistiría en que los alumnos tendrían que asistir a clase con un control de firmas de asistencia y que a la vez en casa tendríamos que trabajar para la elaboración de la memoria. Lo primero que tendríamos que entregarle al profesor es un sobre de 26cm X 36 cm de color blanco y con apertura pro la parte superior para facilitarle al profesor el manejo de los sobres. El profesor explica que nuestro trabajo durante el curso contando las 4 horas de sesiones que realizamos en clase durante cada semana más el trabajo que deberemos realizar en casa personalmente supondrán un total de 150 horas. Si nuestra memoria está realizada en 150 horas y no hay ningún apartado copiado de otras memorias nuestras notas serán de matrícula de honor, lo cual espero conseguir yo personalmente. A veces es fácil caer en la tentación y copiar algunas cosas, pero siempre que en mi caso haya algo copiado será dicho, quiero aclarar de antemano que para mí no es lo mismo plagiar que inspirarme. Quiero decir que yo he visto muchas memorias de otras personas que los apartados e incluso lo que los demás hayan escrito puede que en esencia sea lo mismo, pero no en la expresión y en la escritura ya que todo lo que hay escrito aquí yo lo he escrito personalmente. En el anverso tendría que aparecer los siguientes datos:

17 El profesor sobrino nos explica que aparte de entregarle el sobre con las características anteriormente explicadas y por otro lado deberíamos entregarle tres documentos. 1 - En una carilla de un folio: deberíamos entregarle los antecedentes de estudio o conocimientos en materia de comunicación previos a la asignatura. 2 - Otro documento en el que explicásemos las circunstancias personales que pudieran afectar a la asignatura. Foto: Con nombre y apellido Nombre de la asignatura, grupo, curso, año académico Nombre y apellidos Dirección, correo electrónico, teléfono de contacto Circunstancias personales Control continuo Observaciones: