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Universidad para el Bienestar: Territorio, Identidad y Apropiación, Monografías, Ensayos de Matemáticas

Un estudio sobre la relación entre el territorio, la identidad y el proceso de apropiación, con enfoque en la investigación y práctica local en diferentes escalas, desde la familia hasta la región. El texto incluye lecturas recomendadas, subtemas y un proyecto de investigación para la creación de una monografía. Se abordan conceptos como mapas mentales, cuadros sinópticos, diagramas de flujo y resumen crítico.

Tipo: Monografías, Ensayos

2019/2020

Subido el 27/03/2020

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UNIVERSIDAD PARA EL BIENESTAR
BENITO JUÁREZ GARCIA
SEDE: FRANCISCO I. MADERO, HIDALGO
Investigación y práctica de localización en el territorio. (Familia,
comunidad, municipio, región).
Cronograma de actividades para las semanas del 23 de marzo al 17 de abril 2020.
Lectura: Territorio e identidad. Breve introducción a la geografia cultural.
Gilberto Giménez (red de revistas científicas de américa latina, el caribe, España y Portugal)
Trayectorias vol. VII, núm. 17, Universidad Autónoma de Nuevo León.
Monterrey, Nuevo León, México.
SUBTEMAS PRODUCTOS
El proceso de apropiación seria entonces consubstancial al territorio. Este proceso, marcado
por conflictos, permite explicar de qué manera el territorio es producido, regulado y protegido
en interés de los grupos de poder.
Mapas mentales.
Cuadros sinópticos.
Diagramas de flujo.
Resumen crítico.
Ensayo.
Reporte de lectura.
Entre los grupos étnicos se dan situaciones en las que la apropiación misma asume un carácter
totalmente simbólico, como en el caso de los yaquis de Sonora, que ratifican anualmente la
posesión de su territorio mediante un recorrido ceremonial.
La función primordial del paisaje es servir como símbolo metonímico del territorio no visible
en su totalidad, según el conocido mecanismo retorico de la parte por el todo.
La identidad regional se deriva del sentido de pertenencia socio-regional y se da cuando por lo
menos una parte significativa de los habitantes de una región ha logrado incorporar a su propio
sistema cultural los símbolos, valores y aspiraciones más profundas de su región.
En numerosas poblaciones, los lugareños realizan peticiones al volcán Popocatépetl para tener
una buena temporada de lluvias, bendicen y colman de flores los pozos de donde se extraerá el
agua. En este sentido la tierra no es percibida en términos “catastrales” o utilitarios, sino
fundamentalmente simbólicos, como tierra-madre.
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¡Descarga Universidad para el Bienestar: Territorio, Identidad y Apropiación y más Monografías, Ensayos en PDF de Matemáticas solo en Docsity!

UNIVERSIDAD PARA EL BIENESTAR

BENITO JUÁREZ GARCIA

SEDE: FRANCISCO I. MADERO, HIDALGO

Investigación y práctica de localización en el territorio. (Familia,

comunidad, municipio, región).

Cronograma de actividades para las semanas del 23 de marzo al 17 de abril 2020. Lectura: Territorio e identidad. Breve introducción a la geografia cultural. Gilberto Giménez (red de revistas científicas de américa latina, el caribe, España y Portugal) Trayectorias vol. VII, núm. 17, Universidad Autónoma de Nuevo León. Monterrey, Nuevo León, México. SUBTEMAS PRODUCTOS El proceso de apropiación seria entonces consubstancial al territorio. Este proceso, marcado por conflictos, permite explicar de qué manera el territorio es producido, regulado y protegido en interés de los grupos de poder. Mapas mentales. Cuadros sinópticos. Diagramas de flujo. Resumen crítico. Ensayo. Reporte de lectura. Entre los grupos étnicos se dan situaciones en las que la apropiación misma asume un carácter totalmente simbólico, como en el caso de los yaquis de Sonora, que ratifican anualmente la posesión de su territorio mediante un recorrido ceremonial. La función primordial del paisaje es servir como símbolo metonímico del territorio no visible en su totalidad, según el conocido mecanismo retorico de la parte por el todo. La identidad regional se deriva del sentido de pertenencia socio-regional y se da cuando por lo menos una parte significativa de los habitantes de una región ha logrado incorporar a su propio sistema cultural los símbolos, valores y aspiraciones más profundas de su región. En numerosas poblaciones, los lugareños realizan peticiones al volcán Popocatépetl para tener una buena temporada de lluvias, bendicen y colman de flores los pozos de donde se extraerá el agua. En este sentido la tierra no es percibida en términos “catastrales” o utilitarios, sino fundamentalmente simbólicos, como tierra-madre.

Observaciones: todos los productos se realizaran en su libreta de apuntes, la técnica que utilizaras en el apartado de productos a entregar será elegida de manera particular, la técnica que se utilice en cada tema será decisión personal. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: ASÍ ES MI COMUNIDAD. El cual tendrá la siguiente estructura.  Portada: en ella se enuncian de manera ordenada el título de la investigación, el cual debe “reflejar el objetivo de la investigación, el nombre del autor, el nombre del asesor, la materia, la institución, el lugar y la fecha.  Índice general: en él se enlistan los subtítulos presentes en el trabajo y se asigna a cada uno la página en la que se encuentra. También se pueden agregar índices específicos de los recursos empleados como tablas, ilustraciones, gráficas, apéndices, etc.  Prólogo: en una hoja aparte, la escribe el autor o alguien más. No es indispensable, pero en éste el alumno tiene la posibilidad de presentar los motivos que lo llevaron a elegir el tema, los problemas que tuvo mientras llevaba a cabo la investigación y algunas cuestiones personales relacionadas con su trabajo (Ander-Egg y Valle, 105).  Introducción: en una extensión de 2 ó 3 páginas se plantea el tema, la problemática a exponer y su relevancia, el objetivo específico del trabajo y los objetivos particulares (si es que hay). También se pueden mencionar, a manera de síntesis, las secciones del trabajo como una guía para el lector y se pueden destacar algunos autores citados continuamente en el texto. Cabe destacar dentro de este apartado el alcance de la investigación para que se conozcan desde un principio los límites de la investigación. Como último paso dentro de la introducción, es importante describir los métodos utilizados para llevar a cabo la indagación del problema.  Cuerpo del trabajo: se organiza en capítulos o secciones que deben llevar un orden preciso. Se pasa de lo general a lo particular de forma progresiva en la exposición de la evaluación y presentación de los datos. Es de gran importancia relacionar lógicamente cada subtema de la monografía con el fin de unificar la investigación. Hay que tener en cuenta que los aspectos fundamentales de cada capítulo son “los hechos, su análisis y su interpretación, presentándolos en forma de texto, cuadros, gráficos, ilustraciones, etc.” (Ander-Egg y Valle, 108).  Conclusiones: se realiza un recuento de las ideas principales tratadas en el trabajo y se expresan algunas opiniones derivadas de la reflexión y análisis del tema, las cuales pueden ser útiles para demostrar que se lograron los objetivos planteados en el inicio: “Las conclusiones constituyen las respuestas encontradas al problema planteado en la introducción” (Temporetti, citado en Fabris, 3).  Apéndices o anexos: no siempre se deben considerar en una investigación, sin embargo, son materiales de apoyo para profundizar en el tema. Los apéndices tienen la función de conceptualizar temas relacionados indirectamente con la investigación central de tal manera que la pueden complementar, mientras que los anexos son tablas, gráficas, cuadros, etc. Que respaldan algunas afirmaciones hechas en el cuerpo del trabajo (Espino Vargas y Jurado Fernández, 4).  Notas al pie: se pueden utilizar cuando es necesario añadir algún comentario, definición o dato relevante que no embona dentro del texto pero que puede servir de apoyo para el lector.  Bibliografía: se enlistan todas las fuentes de información empleadas. Es primordial poner la información completa de cada fuente de acuerdo al estilo que se esté utilizando (APA, MLA, etc.). Se recomienda organizarlas alfabéticamente.