Texto objeto de comentario: “Uso responsable de los móviles”
El uso incontrolado y pernicioso de nuevas tecnologías por parte de niños y adolescentes es un
problema real que hay que afrontar sin alarmismo pero con determinación. El reto ya no es sólo prevenir
ciberadicciones, sino hacer frente a un fenómeno más complejo. La proliferación de aplicaciones para teléfonos
móviles y otras terminales digitales no sólo aumenta exponencialmente situaciones de riesgo como el acoso a
través de internet (ciberbulling) o el intercambio de imágenes sexuales (sexting). También ahonda a pasos
agigantados la brecha digital, de tal modo que padres y educadores no encuentran recursos para detectar
comportamientos patológicos o para proteger a los menores de posibles agresiones de terceros. El abuso de las
nuevas tecnologías puede llevar aparejadas dificultades en la socialización. Algunos estudios han alertado
incluso de que pueden agravar problemas en la expresividad y en la capacidad lingüística. La situación
preocupa lo suficiente como para que los expertos recomienden evitar que los menores de 16 años tengan
teléfonos móviles.
Pero es difícil prohibir o impedir que los hijos, digitales natos, accedan a determinados gadgets en un entorno
cada día más tecnologizado. Los padres suelen valerse de sus cuentas en Facebook, Twitter e Instagram -
incluso abren perfiles falsos- para vigilar la actividad de sus hijos en internet. Sin embrago, ya hay aplicaciones
diseñadas para eludir cualquier control. En 2011 nació Snapchat, un sistema on-line de intercambio de
mensajes e imágenes similar al Whatsapp pero que borra los contenidos enviados automáticamente a los pocos
segundos, particularidad ésta que lo ha convertido en el medio preferido por los adolescentes. No obstante, las
fugas y filtraciones de los mensajes intercambiados en Snapchat han sido tantas que las autoridades de EEUU
han acusado a sus inventores de «engañar» porque el sistema no es infalible. La falsa sensación de privacidad
se convierte así en un factor añadido de inseguridad.
También se han creado aplicaciones como Yovo para evitar la captura de imágenes;como Screen Time para
inutilizar el uso de smartphones durante las horas de sueño o en la escuela; o como App Certain para vetar
determinadas descargas. Se debe escuchar a los expertos, restringir el uso nuevas tecnologías, y servirse de
ellas para controlar la actividad de los menores en la red. Hay que ser conscientes de que los más jóvenes
suelen ser incapaces de detectar el peligro.
Editorial, El mundo, 24/10/2014
MODELO DE COMENTARIO DE TEXTO PERIODÍSTICO
Las partes destacadas en negrita pueden servir como pie en todos los comentarios, aunque
siempre adaptándolo a lo distintos textos que nos encontremos. Las títulos y subtítulos en cursiva
no deben incluirse, solo se ponen aquí a modo de orientación de los apartados que hay que
desarrollar.
1. TIPOLOGÍA TEXTUAL.
Por ámbito de uso
El texto objeto de comentario se enmarca en el ámbito de uso de los medios de
comunicación social, concretamente se difunde a través de un medio de prensa escrita, el
periódico El mundo, cuya tirada es nacional. Desde el punto de vista del género periodístico,
pertenece al subgénero de opinión, ya que se defiende una posición crítica acerca de un
fenómeno tan actual como el abuso de las nuevas tecnologías, tal y como refleja su título. Al
aparecer sin firma de autoría, se clasifica como un editorial.
Por intención comunicativa
Por otra parte, si se atiende a la intención comunicativa, el texto se inscribe en la
modalidad expositivo-argumentativa, ya que el emisor (la línea editorial del periódico) expone o
informa sobre un tema de actualidad para defender una postura crítica que respalda mediante
argumentos diversos (mensaje) con la intención de persuadir al receptor (lectores) y
convencerle de sus planteamientos. Por ello, las funciones del lenguaje que predominan son la
función representativa o referencial y la apelativa o conativa. La función representativa se
