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INFORME DEL TEST DE MATRICES PROGRESIVAS DE RAVEN
I. DATOS DE FILIACIÓN
Nombre : RSCO Edad : 27 años de edad Sexo : Masculino Educación : Superior Fecha de la evaluación : 23/04/ Examinadores : Andarleydi De la Cruz Rosas Gladys Briones Benites Hada Rodríguez Rosas Lenna López Romero Lourdes Tinco Chávez II. MOTIVO DE CONSULTA Evaluación académica de práctica del curso Pruebas Psicológicas I III. PRUEBA APLICADA Test de Matrices Progresivas de Raven IV. OBSERVACIÓN DE CONDUCTA El evaluado es un joven de contextura y estatura promedio acorde a su edad. Posee un rostro cuadrado con ojos negros, nariz un tanto aguileña, y labios delgados; además de tener cabello lacio corto y de color negro. Vestimenta cómoda, con polo rojo, aspecto pulcro, saludable e higiénico. Al iniciar la prueba, el evaluado manifiesta visible predisposición y actitud colaborativa, mostrándose serio y atento a las indicaciones dadas. Durante la aplicación, el evaluado en primera instancia demostró seguridad y rapidez en las respuestas que daba. Sin embargo, casi llegando al intermedio de la prueba su rapidez decayó y se visibilizaba duda al momento de responder.
Al finalizar la prueba el evaluado se mostró evidentemente dubitativo ya que fue consciente de que pudo tomarse más tiempo, asimismo manifestó que pudo haberlo hecho mejor. V. INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS En relación con los puntajes de la discrepancia de la prueba de Raven, los resultados se encuentran dentro de los rangos de +2/-2 siendo la prueba válida. En los resultados de la prueba Raven, el evaluado presenta una categoría intelectual inferior al termino medio, con un percentil de 25 y en un rango de IV+, demostrando dificultad en sus capacidades para dar sentido al material desorganizado y confuso, manifestando conflictos en la captación de estructuras complejas. VI. CONCLUSIÓN Puntaje directo: 46 Percentil: 25 Rango: IV+ Categoría: Inferior al termino medio VII. RECOMENDACIÓN Se recomienda poner en práctica técnicas y estrategias de estimulación en la atención y velocidad de procesamiento. Utilizar apoyos visuales en los que se plasme la relación entre conceptos. Se sugieren los diagramas, esquemas, mapas conceptuales y/o mapa mental. Realizar juegos de estimulación mental como sudokus, crucigramas, juegos en línea o apps como “brain training”, etc.
APLICACIÓN
CONSENTIMIENTO INFORMADO PARA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA
Respetado Sr. Robert por medio del presente documento solicito su participación voluntaria en una evaluación psicológica como actividad del Modelo Educativo de la Facultad de Psicología de la Universidad Privada del Norte, la misma que se realizará en el mes de 23 de abril del 2021 a las 10 am. El proceso de evaluación abordará temas de índole personal por lo cual se garantiza la total privacidad y confidencialidad de los contenidos. Cabe señalar que la evaluación se realiza con fines exclusivamente pedagógicos y como parte del entrenamiento en el curso de Diagnóstico e Informe psicológico. En consideración de lo anterior, agradezco anticipadamente su participación voluntaria en la realización de esta actividad. Atentamente,
Representante del equipo a cargo.
Yo, Robert acepto participar en esta evaluación psicológica de manera voluntaria y consiento que toda la información obtenida será utilizada para fines netamente académicos. Lima, 23 de Abril del 2021
Firma del participante
RÚBRICA PARA EVALUAR PARTICIPACIÓN DEL EQUIPO
N° DE SECCIÓN: 2220 FECHA: 02/05/
ACTIVIDAD: INFORME DEL TEST DE MATRICES PROGRESIVAS DE RAVEN GRUPO N°: 8
INTEGRANTES (En orden alfabético e iniciando por el apellido) RESPONSABILIDAD (Cualidad de la persona responsable de sus obligaciones) COMPROMISO CON EL PROYECTO (Acuerdo u obligación que asume una persona al cumplir un trabajo responsablemente) PROACTIVIDAD (Cualidad de la persona con iniciativa para el desarrollo de sus actividades) APLICACIÓN DE SUS CONOCIMIENTOS (La información adquirida es necesariamente suya o de fuentes confiables) Respuesta rápida a^ PUNTAJE las convocatorias por los medios de comunicación establecidos por el grupo (2 puntos) Puntualida d en la entrega de lo solicitado (4 puntos) Participación activa en las coordinaciones grupales (3 puntos) Involucramient o en cada una de las actividades del informe (4 puntos) Actúa con determinación y no espera a que los demás toman la iniciativa al realizar sus actividades (2 puntos) Hace entrega de resúmenes, no es copia literal de diversos autores (5 puntos) BRIONES BENITES, GLADYS MILAGROS 2 4 3 4 2 5 20 DE LA CRUZ ROSAS, ANDARLEYDI IJHAIRA 2 4 3 4 2 5 20 LÓPEZ ROMERO, LENNA PIERINA 2 4 3 4 2 5 20 TINCO CHÁVEZ, LOURDES HAYDEÉ 2 4 3 4 2 5 20 RODRÍGUEZ ROSAS, HADA INÉS 2 4 3 4 2 5 20
