- MODUL 0
-L’educadora responsabilitzar l protocol de que no vagui bé una acció o intervenció
(pg5) EL fracàs s’atribueix al protocol, és a dir no estana l’altura del previst o
establert.
-Subjecte culpable (pg6) no es responsabilita¡xa a la proposta.
- La pràctica esdevé un lloc d'experimentació (on l'agent posa a prova les nocions que
la sustenten); un lloc d'obertura a la sorpresa (deixar que els subjectes ens
sorprenguin, no pretendre saber-ho tot sobre ells...); un lloc pera la novetat que
irromp enllaçat a les coses velles... I és el "model" el que ens proveeix d'eines de
lectura adequades. Es tracta que els educadors es tornin a fer responsables dels
efectes que promouen les pràctiques en cada subjecte (pg7)
- Dos tipus de models en el context de crisi del sistema capitalista neoliberal (pg7)
oEls que s’orienten a la promoció de la cultura i ciutadania
oEls que s’orienten al control poblacional
- MODUL 6
- 2 grans discursos (pg9)
oOrientat al control social de les poblacions i discurs neohigienista
oDiscurs pedagògic que s’orienta a l’acció educativa i considera al subjecte
construcció de la recerca el coneixement a efectes de legitimar-se en els seus
drets culturals.
- Models d’ed social i polítiques públiques
oEl subjecte de l’ed te dret a la redistribució cultural, un marc de garantia que
garanteixi l’exerci dels drets ciutadans d’igualtat d’oportunitats er accedir a la
oferta cultural existent i apropar-se a la cultura que es canviant.
oAlló públic ha d’oferir espais culturals d’inter``es ciutadà i aquets son els que
decidran si volen apendre d’allà.
Exxplica en que consisteix un model educatiu i com es vincula amb la noció de posició
professional
Model educatiu
2 models(pg 9)
1) Model neohigienista de control poblacional:
oEn nom de l’educació proposa models de gestió de l’educació.
oSubjecte invisibilitzat per tornar-lo anònim (un número)
oProfessional ésdeve un operador d’intervencions, el protocol defineix que i
com s’ha de fer (“bones pràctiques”) Codi de barres ciutadà(expresidiari,
dona maltractada,...)
o
2) Model (crític) d’educació social.
oAposta per l’acció educativa entesa com a plataformes culturals, plirals que
ofereixen altres llocs d’habilitació i pertinença.
