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Construcción de la nación mexicana 1. Escribe una conclusión de 10 renglones como mínimo acerca de: • Cómo el conocimiento de la historia de México influye en tu percepción acerca de la sociedad actual y en la formación de la identidad mexicana.
Tipo: Apuntes
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Semana 4 Proyecto integrador
Las culturas comprenden creencias que están basadas en todas las demás culturas, que no pueden ponerse en cuestión, dichas creencias que en la mayoría de los casos son poco precisas, tienden a ser mostradas en forma de actitudes y comportamientos presentes en los integrantes de las culturas, pero además pueden llegar a expresarse en forma de sentimientos, de objetos, de imágenes y de pensamientos compartidos, todos estos elementos son parte del núcleo cultural central que da a cada grupo social su esencia propia, su identidad y su papel dentro de la sociedad. Cada uno de estos pequeños detalles son los que hacen la definición de las personas, los que brindan la identidad propia, pero más allá de eso, las personas con las que se trata a diario tienen algo en común, algunas coincidirán en sus creencias o costumbres, otras más vendrán talvez del mismo vecindario, y otras cuantas contaran la historia de su pasado con el mismo entusiasmo, eso es lo que los hace pertenecer a una cultura. Así que yo percibo un México fuerte que día a día lucha ante las injusticias y que mediante la riqueza de su historia trata de salir adelante en medio de una sociedad carente de cultura. Todos los pueblos tienen una historia que contar sobre su origen, esto ayuda a crear sentido de pertenencia y sentimientos nacionalistas para la creación de una identidad. Razones por las cuales son vigentes o no lo son las demandas e ideologías de los grupos independentistas, revolucionarios y los movimientos sociales del siglo XX.
Semana 4 Proyecto integrador Los levantamientos y demandas retomadas en la segunda mitad del siglo XX, y que fueron y aún son reflejo de la resistencia social actual, serán abordados en temas de tipo obrero, como las luchas independientes de los ferrocarrileros, electricistas y maestros, la expulsión de Vicente Lombardo de la Confederación de Trabajadores de México, o la paulatina pérdida de control político de Fidel Velázquez, a partir de 1981. Asimismo, de la década de los años 50, los historiadores analizarán las oposiciones políticas y protestas por las elecciones de 1952 y 1958; la formación de la Confederación Nacional Campesina. También de esa segunda mitad del siglo XX se tocará el Movimiento Estudiantil de 1968, y los grupos de estudiantes de 1971 y 1986, incluido el # Yo soy 132. El análisis del último cuarto de la centuria pasada, incluirá las movilizaciones populares y urbanas de los años 80, entre ellos el Movimiento Urbano Popular (MUP), que surgió en el Valle de México en la búsqueda de mejores condiciones de vivienda y servicios públicos, así como otras organizaciones ciudadanas que se formaron en esa década para presentar las demandas de la sociedad civil. En esa última parte del siglo XX, se tocará además otros levantamientos que han tenido repercusión en la vida política y cultural de la nación, como las luchas indígenas y el surgimiento del EZLN (1994), y su contexto con la incursión de nuestro país en la globalización. En este mismo sentido, el ejercicio de revisión historiográfica abordará aquellas movilizaciones que se han dado en diversas partes del mundo y su impacto en México, como el caso de la Guerra Fría, entre otros.
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