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Módulo Propedeutico Semana 3, Apuntes de Ciencias Aplicadas a la Actividad Profesiona

Módulo Propedeutico Semana 3 Actividad

Tipo: Apuntes

2023/2024

A la venta desde 30/09/2024

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Actividad integradora 5
Semana 3
Mi pasado y presente educativos
En la presente actividad recordarás cómo era tu educación durante la primaria y la secundaria, y después la compararás con la manera
en que será en Prepa en Línea-SEP. Para ello, sigue los puntos que se describen a continuación, lee los ejemplos y sigue las
preguntas guía para completar tu propia tabla.
1. En la siguiente tabla se presenta un ejemplo del llenado de la información que se requiere sobre tu educación primaria y
secundaria, revisa y lee con atención para llenar tu tabla en el siguiente apartado.
Ejemplo:
Preguntas guía
Cómo fue mi educación en...
Primaria Secundaria
Participación del profesor
¿Cómo te enseñaba?
¿Qué materiales o recursos utilizaba
para enseñar?
¿Cómo se dirigía a los estudiantes?
Nos enseñaban en un aula y había una
profesora asignada a cada grupo te impartía
todas las materias, apoyado de libros y
actividades. Después de enseñarnos algún
tema, nos preguntaba si había dudas y
levantábamos la mano para tener un turno.
Estudié hace 15 años en telesecundaria. Tuve
un profesor por año, que nos proyectaba vía
satélite programas especiales que duraban 20
minutos. Después nos explicaba con un libro.
El profesor nos pedía hacer resúmenes,
cuestionarios o resolver más de 15 ejercicios
por tema en el cuaderno.
Utilizaba el pizarrón, y la televisión para que
viéramos los programas.
Preguntaba si teníamos dudas; algunos
compañeros levantaban la mano para decir las
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¡Descarga Módulo Propedeutico Semana 3 y más Apuntes en PDF de Ciencias Aplicadas a la Actividad Profesiona solo en Docsity!

Semana 3

Mi pasado y presente educativos

En la presente actividad recordarás cómo era tu educación durante la primaria y la secundaria, y después la compararás con la manera

en que será en Prepa en Línea-SEP. Para ello, sigue los puntos que se describen a continuación, lee los ejemplos y sigue las

preguntas guía para completar tu propia tabla.

1. En la siguiente tabla se presenta un ejemplo del llenado de la información que se requiere sobre tu educación primaria y

secundaria, revisa y lee con atención para llenar tu tabla en el siguiente apartado.

Ejemplo:

Preguntas guía

Cómo fue mi educación en...

Primaria Secundaria

Participación del profesor ● ¿Cómo te enseñaba? ● ¿Qué materiales o recursos utilizaba para enseñar? ● ¿Cómo se dirigía a los estudiantes? Nos enseñaban en un aula y había una profesora asignada a cada grupo te impartía todas las materias, apoyado de libros y actividades. Después de enseñarnos algún tema, nos preguntaba si había dudas y levantábamos la mano para tener un turno. Estudié hace 15 años en telesecundaria. Tuve un profesor por año, que nos proyectaba vía satélite programas especiales que duraban 20 minutos. Después nos explicaba con un libro. El profesor nos pedía hacer resúmenes, cuestionarios o resolver más de 15 ejercicios por tema en el cuaderno. Utilizaba el pizarrón, y la televisión para que viéramos los programas. Preguntaba si teníamos dudas; algunos compañeros levantaban la mano para decir las

Semana 3

Preguntas guía

Cómo fue mi educación en...

Primaria Secundaria

suyas. Participación del estudiante ● ¿Qué actividades realizabas en las clases? ● ¿Cómo interactuabas con tus compañeros en el salón de clases? ● ¿Las actividades en clase las realizabas con compañeros o individualmente? Solíamos copiar en nuestro cuaderno lo que el maestro escribía en el pizarrón. La mayoría de las actividades en clase o de tarea las realizábamos de manera individual, Aunque para exposiciones o maquetas trabajábamos en equipo después de la escuela. Las actividades que realizaba en las clases eran redactar cuestionarios y resúmenes, pasar todos los apuntes en hojas blancas y copiar en los cuadernos todos los ejercicios. Las actividades siempre se realizaban de manera individual. Los profesores no permitían que platicáramos durante las clases, aunque fuera sobre el tema que se revisaba. Salón de clases ● ¿Cómo era tu salón de clases y cómo estaban distribuidas las bancas para sentar a los estudiantes? ● ¿Cuántos estudiantes había en tu salón de clases? Mi salón tenía mesas, cada una con dos sillas, estaban acomodadas en filas. Éramos alrededor de 30 estudiantes y en cada grado cambiábamos de salón, pero todos eran muy parecidos, sólo cambiaban los adornos o carteles que las profesoras colocaban. Mi salón era muy pequeño. En promedio asistíamos 10 estudiantes y compartíamos el aula con otro grado que sólo tenía cinco alumnos. En ocasiones teníamos que traer sillas de nuestras casas y entrábamos a un salón especial para ver los videos. Forma de evaluación ● ¿Quién te evaluaba? ● ¿Cómo te evaluaba? ● ¿Cuándo te evaluaba? La profesora se encargaba de evaluar a todos, consideraba la asistencia, las tareas y el trabajo diario en clases, pero lo que tenía mayor valor eran los exámenes de cada bimestre, uno por cada materia que llevábamos. El profesor calificaba mis tareas y trabajos, y registraba mi asistencia. Realizaba exámenes al término de cada unidad.

Semana 3

2. De acuerdo con el ejemplo, responde las preguntas en cada columna sobre cómo fue tu educación en primaria y secundaria:

Preguntas guía

Cómo fue mi educación en...

Primaria Secundaria

Participación del profesor ● ¿Cómo te enseñaba? ● ¿Qué materiales o recursos utilizaba para enseñar? ● ¿Cómo se dirigía a los estudiantes? Tenia un profesor por año, el cual nos daba todas las materias, se apoyaba con los libros de texto o diversas actividades y eran muy paciente con todos los alumnos. Tenía un profesor por materia, se apoyaban con libros de texto y escribían en el pizarrón sobre de que, si iba a tratar la clase, el cual teníamos que transcribir a las libretas y se dirigían con respeto a cada uno de nosotros. ● º Salón de clases ● ¿Cómo era tu salón de clases y cómo estaban distribuidas las bancas para sentar a los estudiantes? ● ¿Cuántos estudiantes había en tu salón de clases? En mi salón teníamos bancas donde se sentaban 2 y así eran en todos los salones desde 1ro. hasta 6to., cada alumno se sentaba acorde a la lista de asistencia y éramos aproximadamente 25 alumnos. En cada salón ya se contaban con butacas individuales, los alumnos se podían sentar en donde se sentían más cómodos y éramos un aproximado de 35 alumnos. Forma de evaluación ● ¿Quién te evaluaba? ● ¿Cómo te evaluaba? ● ¿Cuándo te evaluaba? ● ¿Dónde se asentaba tu calificación? Las evaluaciones eran cada bimestre y nos evaluaban por medio de exámenes y era examen por materia, las calificaciones se reflejaban en las boletas. Nos evaluaban cada bimestre, la calificación se componía por trabajos, tareas, participaciones y exámenes, los exámenes los realizaban cada profesor y las calificaciones se reflejaban en la boleta. Formas de estudio ● ¿Qué espacios utilizabas en la escuela Se estudiaba dentro del salón de clases alrededor de 4:30 horas, cuando llegaba a Estudiaba alrededor de 7 horas en la secundaria, cuando llegaba comía y hacia

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o la casa para estudiar? ● ¿Cuánto tiempo dedicabas a estudiar? ● ¿Qué actividades realizabas para estudiar? ● ¿Qué herramientas de estudio utilizabas? casa, me ponía hacer tarea y leer, el cual eran un aproximado de 1 hora. tarea en mi cuarto de todas las materias que tuve en el día, realizaba investigaciones, resúmenes todo esto lo realizaba en un aproximado de dos horas y media. Servicios institucionales ● ¿Con qué otras áreas contaba tu escuela? (servicio médico, control escolar, orientación, trabajo social, servicios estudiantiles o alguna otra) Solo se contaba con una orientadora que realizaba tramites escolares y una directora. Se contaba con una orientadora que era la encargada de realizar juntas con los padres de familia para la firma de boleta y tratar asuntos relacionados con cada alumno y un director.

3. Con base en la información que has revisado acerca del modelo educativo de Prepa en Línea-SEP, registra en el espacio de

bachillerato lo que se solicita en cada fila.

Cómo será mi educación en… Bachillerato de Prepa en Línea-SEP

Participación del asesor virtual ● ¿Cómo te apoyará en tu aprendizaje? ● ¿Qué materiales o recursos utilizará? ● ¿Cómo se comunicará contigo? Se nos apoyará asesorándonos en cada una de nuestras dudas, siendo lo más claro posible, se estará apoyando con los recursos del módulo o los recursos de la semana que se encuentran en la plataforma de Prepa en Línea-SEP y se estará comunicando en varias vías de comunicación, como son en los foros, mensajes, correo electrónico y en las videoconferencias. Participación del estudiante ● ¿Qué actividades realizarás? ● ¿Cuándo las realizarás? Cada semana se estará entregando una actividad integradora y en la cuarta semana se entrega un proyecto integrador, la interacción con los compañeros es por medio del foro social.

Semana 3

● ¿Cuál es el reto más importante que vas a enfrentar?

1.- Las diferencias de mi educación previa es totalmente diferente, ya que previamente tenía que asistir a las

instalaciones, el cual los profesores iniciaban pasando lista de asistencia, posteriormente en el pizarrón escribía el

tema que se iba a ver en el día, se apoyaba con los libros de texto y en cada bimestre se evaluaba con exámenes,

siendo que en Prepa en Línea-SEP es totalmente diferente ya que se puede combinar actividades diarias con el

estudio, el aprendizaje es totalmente virtual, se puede acceder a cualquier hora del día, se entregan actividades

integradoras que se pueden entregar cada fin de semana, la manera de evaluar en Prepa en Línea-SEP es de

acuerdo a las características que se requieran de las actividades integradoras, así mismo no se realizan exámenes, el

cual es sustituido por un proyecto integrador que este se entrega en la cuarta semana.

2.- Mi reto más importante es ser mucho más organizado, ya que en ocasiones me cuesta mucho trabajo serlo,

también me cuesta trabajo participar dentro de los foros de aprendizaje, pero siendo constante y perseverante podre

lograr mis objetivos y no nada más me refiero a lo académico, sino también en el ámbito laboral.