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Diseño de respuesta educativa para niños con discapacidad visual, Diapositivas de Psicología
Orientaciones generales para el diseño de respuestas educativas adecuadas para niños y niñas con discapacidad visual. Aborda la importancia de facilitar la coordinación y motricidad fina, la organización del entorno, la adaptación del medio ambiente, la claridad de las rutinas y la comunicación efectiva.
Tipo: Diapositivas
2019/2020
1 / 3
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NEE
DISCAPACID
AD
VISUAL
ORIENTACIONES GENERALES
PARA EL DISEÑO DE LA
RESPUESTA EDUCATIVA
PROCURAR TRABAJAR EL DESARROLLO DE
LA COORDINACIÓN Y MOTRICIDAD FINA
(^) ¿La organización del entorno facilita las interacciones? (^) ¿Está el medio ambiente adaptado a la pérdida visual del bebé, niño o niña integrado en el centro? (^) ¿El lugar será apropiado para la actividad a realizar? Ofrece la seguridad necesaria, cuenta con la iluminación adecuada, es un lugar conocido por niños y niñas. (^) ¿Resulta claro el inicio y el fin de la actividad? (^) ¿Son comunicados los cambios en rutinas o acontecimientos que surgen espontáneamente? (^) ¿Se generan oportunidades para que los niños y niñas tomen turnos en las actividades, hagan elecciones e inicien la comunicación? (^) ¿Se ofrece a niños y niñas el tiempo apropiado para responder a personas, actos comunicativos y actividades?