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no aceptamos devoluciones, Monografías, Ensayos de Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente

este documento es para ciencias sociales de la tierra xd buenas noches

Tipo: Monografías, Ensayos

2018/2019

Subido el 18/10/2021

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METODOLOGÍA CIENTÍFICA
IEP “SAN JUAN DE LA CRUZ” NIVEL ESCUNDARIA
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
FICHA DE APRENDIZAJE – 1° AÑO
Docente: Raquel León Ávila
APLICACIÓN DEL MÉTODO CIENTÍFICO EN LA VIDA DIARIA
La ciencia es el conjunto de conocimientos sistematizados, exactos, verificables y universales
que el hombre ha ido adquiriendo a lo largo de su historia.
El conocimiento de las cosas se logra a través de la investigación científica. La herramienta
principal de esta investigación es el método científico.
MÉTODO CIENTÍFICO.- Conjunto de pasos o procedimientos que se realizan en toda
investigación científica, busca la explicación a un fenómeno o la solución a un problema,
contribuyendo así al conocimiento.
Pasos del método científico:
1. OBSERVACIÓN: Es la base de toda investigación científica, consiste en
percibir, analizar, examinar y describir un hecho o fenómeno,
utilizando los sentidos y/o instrumentos de medición. La observación
puede ser cualitativa (cuando observas cualidades como: color, brillo,
forma, textura) y cuantitativa (cuando hace uso de algún instrumento de
medida). Ejemplo: “En nuestro país se observa el incremento de
pacientes con Coronavirus”
_ Se observa las elecciones presidenciales en nuestro país.
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA .- Cuando observas un hecho o
fenómeno con mucha atención, surge una serie de preguntas, que nos llevan a plantear un
problema. El problema generalmente se plantea en forma de pregunta. Ejemplo:
¿Por qué se ha incrementado el número de paciente de coronavirus en nuestro país?
- ¿Cuáles son los candidatos de las elecciones presidenciales?
- ¿qué candidato está en primer lugar según las encuestas?
3. , RECOLECCIÓN DE DATOS . - el investigador recoge información relevante para su trabajo
de diversas fuentes. Parea la recolección de datos se utiliza una gran diversidad
de técnicas e instrumentos como: la entrevista, la encuesta, el cuestionario, la observación.
4. CONSTRUCCIÓN , DE HIPÓTESIS .- Es la posible respuesta del fenómeno o hecho.
Las hipótesis pueden ser aceptadas y otras rechazadas a través de la
experimentación.
5. , EXPERIMENTACIÓN . - Permite poner a prueba la hipótesis a
través de un experimento. Es decir podemos comprobar a
rechazar la hipótesis.
Se debe seleccionar o diseñar el experimento que se va a desarrollar,
planteando los pasos a seguir, pues debe poder ser repetido.
6. ,CONCLUSIONES.- Analizados los resultados, se llega a
las conclusiones y pude ocurrir dos casos:
Que los resultados nieguen la hipótesis, en este caso se fórmula otra hipótesis.
Que los resultados confirmen la hipótesis, por lo que se podrá formular leyes o
teorías.
Cuando una hipótesis ha sido probada una y otra vez sin contradicciones puede
llamarse ley o principio.
APLICACIÓN DEL MÉTODO CIENTÍFICO EN LA VIDA DIARIA
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METODOLOGÍA CIENTÍFICA

IEP “SAN JUAN DE LA CRUZ” NIVEL ESCUNDARIA

CIENCIA Y TECNOLOGÍA

FICHA DE APRENDIZAJE – 1° AÑO

Docente: Raquel León Ávila APLICACIÓN DEL MÉTODO CIENTÍFICO EN LA VIDA DIARIA La ciencia es el conjunto de conocimientos sistematizados, exactos, verificables y universales que el hombre ha ido adquiriendo a lo largo de su historia. El conocimiento de las cosas se logra a través de la investigación científica. La herramienta principal de esta investigación es el método científico. MÉTODO CIENTÍFICO .- Conjunto de pasos o procedimientos que se realizan en toda investigación científica, busca la explicación a un fenómeno o la solución a un problema, contribuyendo así al conocimiento. Pasos del método científico:

  1. OBSERVACIÓN: Es la base de toda investigación científica, consiste en percibir, analizar, examinar y describir un hecho o fenómeno, utilizando los sentidos y/o instrumentos de medición. La observación puede ser cualitativa (cuando observas cualidades como: color, brillo, forma, textura) y cuantitativa (cuando hace uso de algún instrumento de medida). Ejemplo: “En nuestro país se observa el incremento de pacientes con Coronavirus” _ Se observa las elecciones presidenciales en nuestro país.
  2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.- Cuando observas un hecho o fenómeno con mucha atención, surge una serie de preguntas, que nos llevan a plantear un problema. El problema generalmente se plantea en forma de pregunta. Ejemplo: ¿Por qué se ha incrementado el número de paciente de coronavirus en nuestro país?
  • ¿Cuáles son los candidatos de las elecciones presidenciales?
  • ¿qué candidato está en primer lugar según las encuestas?
  1. RECOLECCIÓN DE DATOS. - el investigador recoge información relevante para su trabajo de diversas fuentes. Parea la recolección de datos se utiliza una gran diversidad de técnicas e instrumentos como: la entrevista, la encuesta, el cuestionario, la observación.
  2. CONSTRUCCIÓN DE HIPÓTESIS .- Es la posible respuesta del fenómeno o hecho. Las hipótesis pueden ser aceptadas y otras rechazadas a través de la experimentación.
  3. EXPERIMENTACIÓN. - Permite poner a prueba la hipótesis a través de un experimento. Es decir podemos comprobar a rechazar la hipótesis. Se debe seleccionar o diseñar el experimento que se va a desarrollar, planteando los pasos a seguir, pues debe poder ser repetido.
  4. CONCLUSIONES .- Analizados los resultados, se llega a las conclusiones y pude ocurrir dos casos:  Que los resultados nieguen la hipótesis, en este caso se fórmula otra hipótesis.  Que los resultados confirmen la hipótesis, por lo que se podrá formular leyes o teorías. Cuando una hipótesis ha sido probada una y otra vez sin contradicciones puede llamarse ley o principio. APLICACIÓN DEL MÉTODO CIENTÍFICO EN LA VIDA DIARIA

El método científico es necesario para el desarrollo de la ciencia, pero además resulta útil en nuestra vida cotidiana. Ejemplo: Imagina que la lámpara de estudiar no enciende. Una primera hipótesis sobre qué es lo que ocurre podría ser: "El foco esta quemado". Podrías comprobar si es cierta cambiando el foco por otro. Si continuara sin encender, tu hipótesis no sería cierta, y tendrías que plantear una segunda hipótesis, por ejemplo: "El enchufe esta malogrado". Para comprobarlo deberías cambiar el enchufe por otro, o verificarlo. Así, poco a poco, emitiendo hipótesis y rechazando aquellas que no fueran certeras, conseguirás emitir una que te permita diagnosticar el problema de la lámpara y en su caso, resolverlo. Ejemplo del método científico: no se tuesta el pan Acerquémonos intuitivamente al método científico aplicando sus pasos a la resolución de un problema cotidiano.

1. Haz una observación Supongamos que tienes dos rebanadas de pan, las pones en el tostador y presionas el botón. Sin embargo, tu pan no se tuesta. Observación: el tostador no tuesta. 2. Plantea una pregunta ¿Por qué no se tostó mi pan? Pregunta: ¿porqué mi tostador no tuesta?

  1. Prueba de la predicción: conecta el tostador en otro enchufe y vuelve a intentar.  Si el tostador sí funciona, entonces la hipótesis es viable, y es probable que fuera correcta.  Si el tostador no funciona, entonces la hipótesis no es viable, y es probable que fuera incorrecta. Los resultados del experimento pueden apoyar o contradecir (oponerse) la hipótesis. Los resultados que la respaldan no prueban de manera contundente que es correcta, pero sí que es muy probable que lo sea. Por otro lado, si los resultados contradicen la hipótesis, probablemente esta no sea correcta. A menos que hubiera un defecto en el experimento (algo que siempre debemos considerar), un resultado contradictorio significa que podemos descartar la hipótesis y proponer una nueva. [Más sobre comprobación y refutación de hipótesis] 6. Repite El último paso del método científico es reflexionar sobre nuestros resultados y utilizarlos para guiar nuestros siguientes pasos. Y el resultado es: Panel izquierdo: ¡mi pan se tuesta! La hipótesis se respalda. Panel derecho: mi pan aún no tuesta. La hipótesis no se respalda.
  2. ¡Tiempo de repetir! Panel izquierdo (en caso que la hipótesis se respalde): ¿pero qué falla en el enchufe? Panel derecho (en caso que la hipótesis no se respalde): eh... quizá el tostador tiene algún alambre roto.  Si la hipótesis fue respaldada, podríamos realizar otras pruebas para confirmarla, o bien revisarla para que sea más específica. Por ejemplo, podríamos investigar por qué el enchufe está descompuesto.

 Si la hipótesis fue rechazada, elaboraríamos una nueva. Por ejemplo, la siguiente hipótesis podría ser que hay un alambre roto en el tostador. En la mayoría de los casos, el método científico es un proceso repetitivo. En otras palabras, es un ciclo más que una línea recta. El resultado de una ronda se convierte en la información que mejora la siguiente ronda de elaboración de preguntas.