Análisis de las Normas Académicas de Educación Superior, Diapositivas de Historia

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Normas

Académicas

de la

Educación

Superior

Equipo

Estos artículos resaltan la importancia de la evaluación tanto a los docentes como a las organizaciones educativas, con el objetivo de tomar decisiones en mejora de los procesos de formación, medir el desempeño académico tanto de los estudiantes como de los docentes en el plano institucional (interno), ya en el nivel superior los organismos son evaluados por el Consejo de Educación Superior y se deben realizar de manera periódica de acuerdo al cumplimiento de la Ley de Educación Superior.

H. EVALUACIÓN

Artículos #112, 113, 114 y 116

Consideramos que la implementación del sistema de evaluación continua (estudiante-docente) permite conocer el nivel de compromiso adquirido en ambas partes, pero sobre todo en el docente, ya que es él quien detecta las necesidades académicas y de aprendizaje en el estudiante, por tanto, es primordial mantener una comunicación asertiva y eficaz que le permita conocer si esas necesidades se adaptan al perfil propuesto por el Centro y a las demandas existentes en el mercado laboral como para generar en los estudiantes la capacidad de detectar y solucionar problemas en el ámbito laboral-social. Finalmente, es importante saber si los estudiantes se adaptan de manera adecuada a las nuevas tecnologías y conocimientos existentes, realizando seguimientos periódicos a los egresados para retroalimentar el Curriculum y al mismo tiempo actualizarlo.

5 En cuanto a este artículo, no solo es importante saber que ellos tienen derechos, sino que para el docente son garantía que aseguran la calidad de la educación que se le brinda a través de la generación de ambientes sociales que les ayude a gozar de un derecho humano universal en la vida: “ El Respeto”, respetar su integridad física en todo momento y que toda la comunidad en general también lo haga. Cabe recalcar lo valioso que es contar con espacios físicos y condiciones académicas óptimas, las cuales influyen de forma positiva en su rendimiento académico y salud en general. Además, el hecho de contar con docentes capacitados que les permita sentirse orientados en su proceso de formación de principio a fin les ayuda a tener confianza en sí mismos y con la capacidad de participar como representantes estudiantiles ante los organismos de gobierno sin temor a ser discriminados. Artículo # 140 : Derechos del Estudiante

7 El docente debe diseñar y estructurar el contenido de sus clases de acuerdo al plan de estudios, asegurando que sea pertinente y actualizado, así mismo; debe impartir clases de forma clara y comprensible, utilizando métodos pedagógicos apropiados para facilitar el aprendizaje. El docente es responsable de evaluar el desempeño de los estudiantes mediante exámenes, trabajos, proyectos, etc. proporcionando retroalimentación adecuada. Es importante que los docentes participen en programas de formación continua, seminarios y congresos para mejorar sus habilidades y conocimientos. Y, también debe adherirse a las normativas institucionales y actuar con ética profesional, respetando la diversidad y los derechos de los estudiantes creando un ambiente de armonía en su centro de trabajo. Artículo # 151 : Deberes de los Docentes

a) La permanencia y la periodicidad; b) La retroalimentación como instrumento técnico para mejorar la actividad académica; c) La planificación y programación sistemática; y d) La confidencialidad. Artículo # 156 : Principios de la

Evaluación del Docente