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Orientación Universidad
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obiols capitulo 4 resumen, Resúmenes de Derecho

el documento nos habla sobre las ciencias formales y las facticas y las distintas metodologias

Tipo: Resúmenes

2020/2021

Subido el 28/08/2021

edgar-aranda-bustamante
edgar-aranda-bustamante 🇦🇷

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ARANDA BUSTAMANTE EDGAR RAMON
OBIOLS-Nuevo-Curso-de-Logica-y-Filosofia-Capitulo-V-
Metodologia-de-las-ciencias
Resumen N1
El argentino Mario Bunge, en su obra llamada “La ciencia: su método y su filosofía, siglo
XX” nos explica:
Que en dicha obra caracteriza a la ciencia como conocimiento racional, sistemático, exacto,
verificable y por consiguiente falible. ¿Qué queremos decir con esto?
Que el método científico consta de plantear el problema, construir una hipótesis, elaborar
predicciones, probar dichas hipótesis mediante algún tipo de prueba y así sacar las
conclusiones. Entonces la ciencia es un conocimiento capaz de ser sometido a una prueba y la
misma puede ser modificada permanentemente acorde a los resultados de las distintas
pruebas, es decir que la misma es verificable. Por otro lado, nos explica que en la ciencia
tenemos la ciencia FORMAL y la ciencia FÁCTICA.
Primero vamos a explicar lo que sería la ciencia formal: la misma trata sobre entes ideales, se
adecua a reglas y su consistencia es racional como matemáticas y la lógica.
Por otro parte, tenemos la ciencia fáctica, la cual trata con entes materiales, se adecua a
hechos y su consistencia es empírica como la física y la química.
MÉTODO INDUCTIVO:
Es una forma de razonar partiendo de una serie de observaciones particulares que permiten la
producción de leyes y conclusiones generales. Se basa en la observación de hechos y
fenómenos.
Características:
Generaliza a partir de sus observaciones.
Sus conclusiones son probables.
Tiene el objetivo de generar nuevo conocimiento.
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ARANDA BUSTAMANTE EDGAR RAMON

OBIOLS-Nuevo-Curso-de-Logica-y-Filosofia-Capitulo-V-

Metodologia-de-las-ciencias

Resumen N

El argentino Mario Bunge, en su obra llamada “La ciencia: su método y su filosofía, siglo XX” nos explica: Que en dicha obra caracteriza a la ciencia como conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y por consiguiente falible. ¿Qué queremos decir con esto? Que el método científico consta de plantear el problema, construir una hipótesis, elaborar predicciones, probar dichas hipótesis mediante algún tipo de prueba y así sacar las conclusiones. Entonces la ciencia es un conocimiento capaz de ser sometido a una prueba y la misma puede ser modificada permanentemente acorde a los resultados de las distintas pruebas, es decir que la misma es verificable. Por otro lado, nos explica que en la ciencia tenemos la ciencia FORMAL y la ciencia FÁCTICA. Primero vamos a explicar lo que sería la ciencia formal : la misma trata sobre entes ideales, se adecua a reglas y su consistencia es racional como matemáticas y la lógica. Por otro parte, tenemos la ciencia fáctica , la cual trata con entes materiales, se adecua a hechos y su consistencia es empírica como la física y la química. MÉTODO INDUCTIVO: Es una forma de razonar partiendo de una serie de observaciones particulares que permiten la producción de leyes y conclusiones generales. Se basa en la observación de hechos y fenómenos. Características:  Generaliza a partir de sus observaciones.  Sus conclusiones son probables.  Tiene el objetivo de generar nuevo conocimiento.

Por otra parte, se tienen que dar 3 casos para poder concluir fundamentalmente con la teoría inductivista:

  1. Que se hayan considerado un numero grande de casos
  2. Que la observación se haya dado en distintas condiciones.
  3. Y por último que no tengamos ningún resultado negativo. MÉTODO DEDUCTIVO: Es una forma razonar y explicar la realidad partiendo de leyes o teorías generales hacia casos particulares. Utilizados en ciencias formales como la matemática y la lógica. Caracteristicas:  Establece conclusiones a partir de generalizaciones.  En lógica, la conclusión de un razonamiento está incluida en las premisas.  Es útil cuando no se pueden observar las causas de un fenómeno.  Sus conclusiones son rigurosas y válidas.  No genera por sí mismo nuevo conocimiento, ya que parte de verificar conocimiento previo Para ir finalizando el Dr. Bunge también nos habla sobre las dificultades de la concepción inductivista, el método hipotético deductivo como la estructura del conocimiento científico, el método hipotético deductivo: el descubrimiento científico, la justificación, las revoluciones científicas y el progreso de la ciencia, y por último sobre la iniciación a la investigación y la monográfica científica.  DIFICULTADES DE LA CONCEPCIÓN INDUCTIVISTA: El punto débil del razonamiento inductivo es que debe basarse en “un número muy grande de casos”, pero ¿cómo podemos establecer que llegamos a ese número de casos? Las leyes científicas nos hablan de infinitos casos en el pasado, en el presente y en el futuro y un número muy grande de casos siempre es infinito en relación con el infinito. Por otra parte, se dice que las observaciones deben haberse efectuado en “muy distintas condiciones” esto también es problemático ya que ¿Qué condiciones son las que se deben variar en las distintas observaciones? Ejemplo: si observamos distintos metales de diferente peso, color o textura, ¿cuál sería el resultado?, ¿deberíamos probar con metales ya golpeados y otros no golpeados? Al darse estas problemáticas estamos diciendo que ya debemos tener una teoría del comportamiento de los metales, pero si tenemos dicha teoría

 MÉTODO HIPOTÉTICO DEDUCTIVO LAS REVOLUCIONES

CIENTÍFICAS Y EL PROGRESO DE LA CIENCIA

El epistemólogo contemporáneo Thomas Kuhn sostiene que el desarrollo científico atraviesa diferentes fases o etapas a lo largo de su progreso como ciencia: Tenemos primero la fase 1 a la cual conocemos como PRE CIENCIA en ella tenemos la aceptación de paradigmas (conocimiento de las cosas futuras) como, por ejemplo: la física de Aristóteles o newton, o la astronomía de Tolomeo. Seguidamente tenemos la fase 2 conocidas como la CIENCIA NORMAL: la cual su investigación está basada firmemente en una o más realizaciones científicas pasadas (aparición de anomalía y nuevo paradigma) Y por último tenemos la fase 3: las CIENCIAS REVOLUCIONARIAS. Así como la ciencia normal, supone el mantenimiento y el amparo de un paradigma, aunque la ciencia revolucionaria supone la existencia de una revolución científica.  LA INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN Y LA MONOGRÁFICA CIENTÍFICA Es necesario que aquel que sea estudiante se inicie en métodos y técnicas de investigación que le ayuden en su proceso de aprendizaje, así como en el diseño y planificación de sus trabajos. Aunque un novato difícilmente descubrirá una teoría científica relevante, puede igual iniciarse en la investigación científica a través de la investigación de problemas puntuales en los que es necesario aplicar el método científico y elaborar monografías (una monografía, es un trabajo científico de investigación, un texto argumentativo de función informativa, que presenta y organiza datos obtenidos sobre una determinada temática, recogidos de diferentes fuentes, compiladas y procesadas por uno o por varios autores, en forma analítica y crítica), es decir, trabajos escritos en los que se vuelcan la investigación realizada.