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Fundamentos de Economía: Tema 3 - Medición de la Actividad Económica Agregada en España - , Apuntes de Trabajo Social

Este documento pertenece al curso de fundamentos de economía impartido por j. Loscos fernández. El tema 3 aborda la medición de la actividad económica agregada en españa, incluyendo el producto, el gasto y la renta. Se presentan objetivos, contenidos y referencias básicas y adicionales. Se tratan temas complementarios como la medición del progreso económico y el desarrollo humano.

Tipo: Apuntes

2013/2014

Subido el 16/07/2014

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J. Loscos Fernández Curso de Fundamentos de Economía: Tema 3
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Tema 3: MEDICIÓN DE LA ACTIVIDAD ECONÓMICA (I): PRODUCCIÓN,
PRECIOS Y EMPLEO
3.1. Principales variables macroeconómicas: Producto, gasto, renta.
3.2. Medición de la actividad económica agregada en España. Limitaciones de
la información estadística.
3.3. El problema de la inflación. Estadísticas de inflación en España.
3.4. Medición de la actividad, la ocupación y el desempleo. Fuentes estadísticas
para el estudio del mercado de trabajo. Indicadores de utilización de otros
factores.
OBJETIVOS
Proporcionar al alumnado una visión general del conjunto de la actividad económica
de un país, y de los principales problemas macroeconómicos de carácter real, con especial
énfasis en los aspectos relacionados con su observación y medición -incluyendo el
significado, alcance y limitaciones de datos e indicadores- previos al análisis teórico que
se abordará en temas posteriores del curso.
Ofrecer al alumnado los elementos conceptuales más importantes para la
comprensión del comportamiento agregado de la economía, a partir de la lectura e
interpretación de la información estadística disponible, con especial énfasis en su
utilización para la comparación internacional y a lo largo del tiempo.
En la medida en que se destacan -especialmente en las clases prácticas- los
problemas de agregación a partir de la información procedente de los agentes económicos
individuales, y el papel de las identidades fundamentales de la Contabilidad Nacional, se
espera asimismo proporcionar al alumnado un primer contacto con los estados contables
de las empresas y el Sector Público (cuentas de explotación y pérdidas y ganancias,
balances, Presupuestos,...) y los principios de la contabilidad por partida doble. Asimismo,
en la medida en que se utilizan representaciones gráficas de la información estadística, se
espera aumentar la familiaridad - y destreza- del alumnado con este tipo de instrumentos
expositivos y de análisis.
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J. Loscos Fernández Curso de Fundamentos de Economía: Tema 3

Tema 3: MEDICIÓN DE LA ACTIVIDAD ECONÓMICA (I): PRODUCCIÓN, PRECIOS Y EMPLEO

3.1. Principales variables macroeconómicas: Producto, gasto, renta. 3.2. Medición de la actividad económica agregada en España. Limitaciones de la información estadística. 3.3. El problema de la inflación. Estadísticas de inflación en España. 3.4. Medición de la actividad, la ocupación y el desempleo. Fuentes estadísticas para el estudio del mercado de trabajo. Indicadores de utilización de otros factores.

OBJETIVOS

Proporcionar al alumnado una visión general del conjunto de la actividad económica de un país, y de los principales problemas macroeconómicos de carácter real, con especial énfasis en los aspectos relacionados con su observación y medición -incluyendo el significado, alcance y limitaciones de datos e indicadores- previos al análisis teórico que se abordará en temas posteriores del curso.

Ofrecer al alumnado los elementos conceptuales más importantes para la comprensión del comportamiento agregado de la economía, a partir de la lectura e interpretación de la información estadística disponible, con especial énfasis en su utilización para la comparación internacional y a lo largo del tiempo.

En la medida en que se destacan -especialmente en las clases prácticas- los problemas de agregación a partir de la información procedente de los agentes económicos individuales, y el papel de las identidades fundamentales de la Contabilidad Nacional, se espera asimismo proporcionar al alumnado un primer contacto con los estados contables de las empresas y el Sector Público (cuentas de explotación y pérdidas y ganancias, balances, Presupuestos,...) y los principios de la contabilidad por partida doble. Asimismo, en la medida en que se utilizan representaciones gráficas de la información estadística, se espera aumentar la familiaridad - y destreza- del alumnado con este tipo de instrumentos expositivos y de análisis.

Curso de Fundamentos de Economía: Tema 3 J. Loscos Fernández

CONTENIDO

3.1. Principales variables macroeconómicas: Producto, gasto, renta.

La medición de la actividad económica agregada: necesidad de homogeneidad en las comparaciones espaciales y temporales, e importancia de las definiciones e identidades de la Contabilidad Nacional para asegurarla. Diferencia entre igualdades (o ecuaciones) e identidades.

El Producto Total: Cálculo a partir de bienes y servicios finales , o de valores añadidos (prevención de la doble contabilización de los bienes intermedios).

El Gasto Total: Análisis de sus principales componentes: C + I + G + X - M.

La Renta Total: Conceptos de Renta Personal y Renta Disponible.

Magnitudes interiores y nacionales. El problema de la depreciación : Variables brutas y netas. Valoración a precios de mercado y al coste de los factores. Indicadores desagregados y per capita. La identidad ahorro-inversión : análisis de sus componentes.

3.2. Medición de la actividad económica agregada en España. Limitaciones de la información estadística.

A) Medición de la actividad económica agregada en España:

  • La Contabilidad Nacional de España.
  • Las Tablas Input-Output.
  • Otras fuentes estadísticas (Banco de España, BBV, I.E.F., ...)

B) Limitaciones de la información estadística:

  • Economía irregular y actividades no contabilizadas.
  • Valoración de la calidad y de los servicios públicos.
  • Los "costes del crecimiento" y la medición del bienestar : Indicadores alternativos (índices de calidad de vida, Bienestar Económico Neto, ...). Especial referencia a los indicadores del sistema de las Naciones Unidas y el Banco Mundial (Indicadores sociales y de desarrollo, Indice de Desarrollo Humano,...), y al proyecto Measuring the Progress of Societies , de la OCDE.

Curso de Fundamentos de Economía: Tema 3 J. Loscos Fernández

Referencias adicionales:

  • BANCO DE ESPAÑA (2010): Cuentas financieras de la economía española. Disponible en versión electrónica en http://www.bde.es/webbde/es/estadis/ccff/ccff.html
  • DE LA FUENTE, A. (2009): “Series enlazadas de algunos agregados económicos nacionales y regionales, 1955-2007 - Versión 2.1". Barcelona: Instituto de Análisis Económico (CSIC). Working paper nº 784-09 (septiembre). [Accesible en internet: http://digital.csic.es/handle/10261/17737 y http://digital.csic.es/bitstream/10261/17737/1/78409.pdf]
  • EUROSTAT (2009): European Economic Statistics - 2009 edition. Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities. [Accesible en internet: http://epp.eurostat.ec.europa.eu/cache/ITY_OFFPUB/KS-31-09-001/EN/KS-31-09-001- EN.PDF]
  • FUNDACIÓN BBV (1999): Renta Nacional de España y su distribución provincial. Serie homogénea, Años 1955 a 1993 y avances 1994 a 1997. Bilbao: Fundación BBV, 1999.
  • FUNDACIÓN BBVA (2000): Renta Nacional de España y su distribución provincial. Año 1995 y avances 1996-1999 , Bilbao: Fundación BBVA, 2000. [Accesible en internet: http://wwwa.urv.cat/biblioteca/Bib_TiO/ebooks/Renta.pdf]
  • LA CAIXA - SERVICIO DE ESTUDIOS (2010): Anuario Económico de España 2009. Barcelona: Caja de Ahorros y Pensiones de Barcelona (Servicio de Estudios). [Accesible en internet: http://www.anuarieco.lacaixa.comunicacions.com/java/X?cgi=caixa.anuari99.util.Chang eLanguage&lang=esp]
  • MISHAN, E.J. (1969): Los costes del desarrollo económico. Oikos-Tau. Barcelona, 1971.
  • MORGENSTERN, O. (1970): Sobre la exactitud de las observaciones económicas. Tecnos. Madrid.
  • SEERS, D. (1972): "What are we trying to measure", in BAXTER, N. (ed.) (1972): Measuring Development: The role and adequacy of development indicators. Frank Cass. London.

MATERIAL COMPLEMENTARIO

Esquemas de clase (Presentación Power Point).

Se presentará también material estadístico disponible en Internet, con el objetivo de que el alumnado se familiarice con la obtención y descarga de dichos agregados económicos. Los sitios web más recomendados son los siguientes:

http://www.meh.es http://www.ine.es http://www.bde.es http://www.ief.es http://epp.eurostat.ec.europa.eu http://www.oecd.org

J. Loscos Fernández Curso de Fundamentos de Economía: Tema 3

http://www.imf.org http://www.bancomundial.org/

TEMAS COMPLEMENTARIOS

1. MEDICIÓN DEL PROGRESO ECONÓMICO

¿Cómo se mide el progreso de las sociedades? ¿Es el PIB una buena medida del mismo? ¿Cómo podemos medir la calidad de vida? ¿y la sostenibilidad del progreso?

2. DESARROLLO HUMANO

¿Qué entendemos por desarrollo humano? ¿Qué relación tiene con el crecimiento económico? ¿En qué dimensiones se concreta? ¿Cómo se mide?¿Cómo se promueve?

OBSERVACIONES