¡Descarga Introducción a la Mecanografía al Tacto: Guía para Principiantes y más Resúmenes en PDF de Informática solo en Docsity!
Unidad^1
- Realizar la mecanografía al tacto respetando sus principios básicos.
- Distinguir los elementos de un terminal informático.
- Conocer las distintas áreas del teclado y las funciones de las teclas.
- Adoptar una postura corporal correcta ante el teclado.
- Colocar las manos de manera adecuada sobre el teclado.
- Diferenciar los elementos ergonómicos para la escritura al tacto.
- Realizar ejercicios de iniciación en el teclado.
- Escribir palabras con todas las filas del teclado.
- Escribir frases con todas las filas del teclado.
- Escribir frases con mayúsculas y distintos signos de puntuación.
- Escribir textos con velocidad progresiva.
- Escribir textos en inglés.
- Corregir errores.
- Rectificar malos hábitos adquiridos en la escritura.
En esta unidad aprenderás a:
- El ordenador.
- El teclado.
- Las reglas gramaticales.
Y necesitarás conocer:
Operatoria de teclados
1. Principios básicos de la escritura al tacto
Esta unidad está dedicada al desarrollo del método de mecanografía al tacto, que con- siste en encontrar las letras y los demás caracteres del teclado sin necesidad de mirarlo, lo que se logra mediante un conocimiento exacto de las posiciones que ocupan. Para conseguir escribir con corrección, soltura y velocidad es necesario que desde el comienzo del aprendizaje se realicen los ejercicios observando los siguientes principios básicos:
- Adoptar una postura correcta.
- Colocar los dedos correctamente sobre el teclado.
- No mirar el teclado.
- Repetir los ejercicios tantas veces como se indique.
- Pasar al ejercicio siguiente solo si se ha realizado el actual correctamente. Como se puede observar, de las reglas anteriores se desprende que es necesario tener buena dosis de paciencia, constancia, concentración y voluntad, además de pulcritud.
2. Composición de un terminal informático
Un terminal informático está compuesto generalmente de los elementos que se pueden apreciar en la Figura1.1.
Fig. 1.1. Elementos de un terminal informático.
Teclado
Monitor
Ratón
CPU
Pautas para un buen aprendizaje
- Constancia. Es muy importan- te realizar una escritura cons- tante, es decir, dedicar un tiem- po diario a la realización de ejercicios.
- Concentración. Pulsar una te- cla pensando a priori de qué tecla se trata y el dedo que debe pulsarla estimula mucho el aprendizaje; en poco tiem- po, los dedos habrán asimila- do el camino que deben seguir hasta las teclas que les corres- ponden y, después, el proceso será automático.
- Paciencia. Hay que repetir los ejercicios cuantas veces sea necesario aunque nos parez- ca monótono.
- Voluntad. Debe conseguirse realizar los ejercicios sin mirar al teclado.
- Pulcritud. De nada sirve escri- bir un texto rápidamente si es- tá lleno de errores, ya que el tiempo ganado con la veloci- dad hay que perderlo después en corregir dichos errores. Es recomendable que durante el proceso de aprendizaje no se utilice la tecla de borrado y se procure cometer el menor nú- mero posible de errores.
Claves y consejos
Los textos de Office que se traba- jan en esta unidad los encontra- rás en el CD-ROM con extensión .doc / .docx.
Más datos
Fig. 1.3. Descripción de las funciones de algunas teclas.
Bloq Mayús. Actúa en combinación con una de las señales luminosas de la parte superior derecha del teclado, encendiéndola o apagándola cada vez que se pulsa. Si la señal está apagada, las teclas alfabé- ticas generan letras minúsculas en modo normal, y mayúsculas si se pulsan simultáneamente con la tecla específica de mayúsculas; así, si la señal está encen- dida, se produce el efecto contrario.
Enter. Esta tecla permite introducir datos en una aplicación, indicando que se ha terminado de escribir; activar una de las opciones de un menú, después de seleccionarla; poner en marcha la ejecución de un programa, si está seleccionado el icono correspondiente; pasar de una línea del escrito a la siguiente, etc. En general, se utiliza para trasladar el control del usuario al ordenador.
Retroceso. Borra el carácter situado a la izquierda del punto de inserción, que retrocede a la posición ocupada por el carácter borrado.
Bloq Num. Es una tecla cuya misión es bloquear o desbloquear las funciones de las teclas numéricas situadas en la zona derecha del teclado expandido.
Alt (Alternativa). Modifica el funcionamiento de las teclas alfa- numéricas y de función, permitiendo obtener caracteres y accio- nes alternativas diferentes de las que se consiguen con las res- tantes teclas modificadoras (Mayús y Ctrl). Ejemplo: si se pulsa la combinación de teclas [Alt F4], se cierra la ventana activa.
Mayús (Mayúsculas). Existen dos. Modifican la acción de las teclas alfanuméricas cuando se teclean al mismo tiempo. En el caso de las letras, pulsando esta tecla se puede escribir en mayúsculas o minúsculas (excepto si están bloqueadas las mayúsculas). En el caso de los números y signos de puntuación, si se presiona esta tecla, aparecen los signos dibujados en la parte supe- rior de cada tecla. También modifican la acción de las teclas de función. Por ejemplo, si en Windows se pulsa la combinación de teclas [Mayús F10], se muestra el menú contextual del objeto seleccionado.
Ctrl o control. Existen dos teclas que permiten obtener caracte- res adicionales cuando se pulsan simultáneamente con ciertas teclas alfanuméricas. También producen acciones especiales en combinación con las teclas de función. Estos son algunos ejem- plos de combinaciones de teclas que funcionan cuando se están explorando páginas web en Internet Explorer con el siste- ma operativo Windows XP:
- [Ctrl W]: para cerrar la ventana actual.
- [Ctrl P]: para imprimir la página actual o el marco activo.
- [Ctrl E]: para seleccionar todo de la ventana actual.
- [Ctrl H]: para abrir la barra Historial.
Alt Gr (Alternativa gráfica). Modifica el funciona- miento de algunas teclas alfanuméricas, permitien- do obtener los caracteres especiales marcados en la parte inferior derecha.
Algunas de las teclas tienen un funcionamiento especial, que conviene conocer (véanse Figs. 1.3 y 1.4).
Fig. 1.4. Descripción de las funciones de algunas teclas.
Esc (Escape). Se utili- za para cancelar la propuesta que hace el ordenador y así salir de la pantalla en la que se está.
Insert (Inserción). Modifica el modo de funcionamiento del teclado, que se puede alternar entre la inserción y la sobreescritura de caracteres. Algunos procesadores de textos y aplicaciones comienzan en el modo de inserción, y otros en el de sobreescritura.
Inicio. Mueve el punto de inserción a la primera posición de una línea, campo o página. En muchos procesadores de textos, su combinación con la tecla Ctrl lleva el punto de inserción al principio del documento.
Supr (Suprimir). Esta tecla borra el carácter situado a la derecha del punto de inserción, sin modificar la posición de este.
Impr Pant (Imprimir pantalla). En Windows realiza una cap- tura de pantalla.
Barra espaciadora. Su función es separar las palabras entre sí.
Tab (Tabulación). Con esta tecla, si el punto de inserción está colocado antes que la palabra, esta se va desplazando 1,25 cm por cada pulsación. También permite avanzar a través de las opciones dentro de un cuadro de diálo- go y, con la combinación [Mayús Tab], se retrocede a través de ellas. Si lo que se desea es avanzar a través de las fichas del cuadro de diálogo, esto se logra con la combinación [Ctrl Tab].
Fin. Mueve el punto de inserción a la última posi- ción de una línea, campo o página. En muchos proce- sadores de textos, su com- binación con la tecla Ctrl lleva el punto de inserción al final del documento.
Re Pág (Retroceder pági- na) y Av Pág (Avanzar página). Cuando el do- cumento o texto que se está procesando tiene varias páginas, las teclas Re Pág y Av Pág permi- ten moverse por ellas, retrocediendo o avan- zando.
4.2. Posición de las manos sobre el teclado
La correcta posición dependerá de la colocación de los meñiques sobre las teclas guía o de referencia. Las teclas a y ñ son las teclas de referencia. Sobre ellas se colocan los dedos meñiques y, a partir de ellas, se sitúa el resto de los dedos. Hay que procurar no levantar los dedos meñiques de su posición, si no es absolutamen- te necesario; de esta manera, será más fácil no mirar el teclado. Los dedos pulgares tienen como objetivo pulsar la barra espaciadora para separar las palabras. Lo correcto es pulsarla con el dedo pulgar de la mano contraria a la que acaba de utilizarse. Si se emplean ambos pulgares y se observa esta regla, se consigue ir más deprisa. Los dedos índices abarcan el doble de teclas que los dedos corazón y anular. En la Figura 1.7 se muestra el reparto del teclado alfanumérico entre las dos manos.
Fig. 1.7. Distribución del teclado entre los dedos de la mano izquierda y los de la mano derecha.
5. Desarrollo de la destreza mecanográfica
Cualquier usuario que comience el aprendizaje de escritura al tacto, en primer lugar, debe realizar unos cuantos ejercicios básicos y repetitivos, pero cuya función es muy im- portante para que los dedos vayan aprendiendo, poco a poco, el lugar que ocupa cada tecla.
5.1. Ejercicios de iniciación
Estos ejercicios deben realizarse sin prisas y observando los principios básicos que se han explicado. Coloca los dedos correctamente sobre la fila normal (véase Fig. 1.7) y escribe tres veces cada una de las líneas. Si cometes algún error en alguna de las líneas, no lo borres y repítela hasta que logres realizarla correctamente; para ello deberás tener mayor concentración.
Ejercicios básicos con la fila normal Pulsando la barra espaciadora con el dedo pulgar de la mano derecha, escribe: a) asd asd asd asd asd asd asd asd asd asd asd asd asd asd asd asd asd b) asdf asdf asdf asdf asdf asdf asdf asdf asdf asdf asdf asdf asdf asdf asdf c) asdfg asdfg asdfg asdfg asdfg asdfg asdfg asdfg asdfg asdfg asdfg asdfg d) asdsa asdsa asdsa asdsa asdsa asdsa asdsa asdsa asdsa asdsa asdsa Pulsando la barra espaciadora con el dedo pulgar de la mano izquierda, escribe: e) ñlk ñlk ñlk ñlk ñlk ñlk ñlk ñlk ñlk ñlk ñlk ñlk ñlk ñlk ñlk ñlk ñlk ñlk ñlk ñlk ñlk f) ñlkj ñlkj ñlkj ñlkj ñlkj ñlkj ñlkj ñlkj ñlkj ñlkj ñlkj ñlkj ñlkj ñlkj ñlkj ñlkj ñlkj ñlkj g) ñlkjh ñlkjh ñlkjh ñlkjh ñlkjh ñlkjh ñlkjh ñlkjh ñlkjh ñlkjh ñlkjh ñlkjh ñlkjh ñlkjh h) ñlklñ ñlklñ ñlklñ ñlklñ ñlklñ ñlklñ ñlklñ ñlklñ ñlklñ ñlklñ ñlklñ ñlklñ ñlklñ ñlklñ
Caso práctico 1
Ejercicios básicos con la fila normal Pulsa la barra espaciadora alternando ambos dedos pulgares:
- Después de escribir con la mano izquierda, por ejemplo «asd», púlsala con el dedo pulgar de la mano derecha.
- Después de escribir con la mano derecha, por ejemplo «ñlk», púlsala con el dedo pulgar de la mano izquierda. a) asd ñlk asd ñlk asd ñlk asd ñlk asd ñlk asd ñlk asd ñlk asd ñlk asd ñlk b) asdf ñlkj asdf ñlkj asdf ñlkj asdf ñlkj asdf ñlkj asdf ñlkj asdf ñlkj asdf ñlkj c) asdfg ñlkjh asdfg ñlkjh asdfg ñlkjh asdfg ñlkjh asdfg ñlkjh asdfg ñlkjh d) dsa klñ dsa klñ dsa klñ dsa klñ dsa klñ dsa klñ dsa klñ dsa klñ dsa klñ e) fdsa jklñ fdsa jklñ fdsa jklñ fdsa jklñ fdsa jklñ fdsa jklñ fdsa jklñ fdsa jklñ f) gfdsa hjklñ gfdsa hjklñ gfdsa hjklñ gfdsa hjklñ gfdsa hjklñ gfdsa hjklñ
Caso práctico 2
Recuerda los principios básicos:
- Adopta una postura correcta.
- No mires el teclado.
- Coloca los dedos correctamen- te sobre el teclado.
Claves y consejos
Fig. 1.8. Fila normal.
Teclas de la mano izquierda
Teclas de la mano derecha
http://www.mecaweb.es/ mecaweb-lite.exe Dirección en la que se puede descargar el programa de meca- nografía Mecaweb-lite, que con- tiene los ejercicios desarrollados a lo largo de la unidad «Opera- toria de teclados» del libro del alumno.
@^ Web
5.2. Escritura de palabras
Para la realización de los siguientes casos prácticos, coloca los dedos correctamente so- bre la fila normal y recuerda los principios básicos; ten en cuenta lo aprendido sobre la utilización de los pulgares. Escribe tres veces cada una de las líneas, repitiendo aquellas en las que hayas cometido errores.
Escritura de palabras con la fila normal a) sala sala sala sala sala sala sala sala sala sala sala b) laña laña laña laña laña laña laña laña laña laña c) gala gala gala gala gala gala gala gala gala gala d) faja faja faja faja faja faja faja faja faja faja faja faja e) gasas gasas gasas gasas gasas gasas gasas f) hada hada hada hada hada hada hada hada
g) añada añada añada añada añada añada añada h) agallas agallas agallas agallas agallas agallas i) alhajas alhajas alhajas alhajas alhajas alhajas j) flash flash flash flash flash flash flash flash flash k) lasaña lasaña lasaña lasaña lasaña lasaña lasaña l) salada salada salada salada salada salada salada
Caso práctico 9
Ejercicios básicos con la fila normal y superior a) asdert asdert asdert asdert asdert asdert asdert b) ñlkiuy ñlkiuy ñlkiuy ñlkiuy ñlkiuy ñlkiuy ñlkiuy c) asdwer asdwer asdwer asdwer asdwer asdwer
d) ñlkoiu ñlkoiu ñlkoiu ñlkoiu ñlkoiu ñlkoiu ñlkoiu e) tgrfyhuj tgrfyhuj tgrfyhuj tgrfyhuj tgrfyhuj tgrfyhuj f) tgfdsa yhjklñ tgfdsa yhjklñ tgfdsa yhjklñ tgfdsa
Caso práctico 7
Ejercicios básicos con las filas normal e inferior a) asdcvb asdcvb asdcvb asdcvb asdcvb asdcvb b) ñlk,mn ñlk,mn ñlk,mn ñlk,mn ñlk,mn ñlk,mn c) asdxcv asdxcv asdxcv asdxcv asdxcv asdxcv
d) ñlk.,m ñlk.,m ñlk.,m ñlk.,m ñlk.,m ñlk.,m ñlk.,m e) bgvfnhmj bgvfnhmj bgvfnhmj bgvfnhmj bgvfnhmj f) bgfdsa nhjklñ bgfdsa nhjklñ bgfdsa nhjklñ bgfdsa
Caso práctico 8
Ejercicios básicos con la fila inferior Pulsa la barra espaciadora alternando ambos dedos pulgares:
- Después de escribir con la mano izquierda, por ejemplo «zxc», púlsala con el dedo pulgar de la mano derecha.
- Después de escribir «-.», con la mano derecha, púlsala con el dedo pulgar de la mano izquierda. a) zxc -., zxc -., zxc -., zxc -., zxc -., zxc -., zxc -., zxc -., zxc -., zxc -., zxc -., b) zxcv -.,m zxcv -.,m zxcv -.,m zxcv -.,m zxcv -.,m zxcv -.,m zxcv -.,m c) zxcvb -.,mn zxcvb -.,mn zxcvb -.,mn zxcvb -.,mn zxcvb -.,mn zxcvb -.,mn d) cxz ,.- cxz ,.- cxz ,.- cxz ,.- cxz ,.- cxz ,.- cxz ,.- cxz ,.- cxz ,.- cxz ,.- cxz ,.- e) bvcxz nm,.- bvcxz nm,.- bvcxz nm,.- bvcxz nm,.- bvcxz nm,.- bvcxz nm,.- f) vcxz m,.- vcxz m,.- vcxz m,.- vcxz m,.- vcxz m,.- vcxz m,.- vcxz m,.-
Caso práctico 6
Recuerda los principios básicos:
- Adopta una postura correcta.
- No mires el teclado.
- Coloca los dedos correctamen- te sobre el teclado.
Claves y consejos
Escritura de palabras con la fila superior a) quiero quiero quiero quiero quiero quiero quiero b) perrito perrito perrito perrito perrito perrito c) puerto puerto puerto puerto puerto puerto puerto d) torero torero torero torero torero torero torero torero e) querer querer querer querer querer querer querer f) tutor tutor tutor tutor tutor tutor tutor tutor tutor tutor
g) torito torito torito torito torito torito torito torito torito h) yute yute yute yute yute yute yute yute yute yute i) potrito potrito potrito potrito potrito potrito potrito j) pitorro pitorro pitorro pitorro pitorro pitorro pitorro k) retrete retrete retrete retrete retrete retrete retrete l) portero portero portero portero portero portero
Caso práctico 10
Escritura de palabras con las filas normal e inferior a) casa casa casa casa casa casa casa casa casa b) laca laca laca laca laca laca laca laca laca laca c) bala bala bala bala bala bala bala bala bala bala d) malva malva malva malva malva malva malva e) chacal chacal chacal chacal chacal chacal chacal f) manada manada manada manada manada manada
g) baca baca baca baca baca baca baca baca baca h) nada nada nada nada nada nada nada nada nada i) manca manca manca manca manca manca manca j) banana banana banana banana banana banana k) casada casada casada casada casada casada l) cañada cañada cañada cañada cañada cañada
Caso práctico 12
Escritura de palabras con las tres filas a) jacaranda jacaranda jacaranda jacaranda b) temporal temporal temporal temporal temporal c) fragancia fragancia fragancia fragancia fragancia d) locomotora locomotora locomotora locomotora e) navegante navegante navegante navegante f) caramelo caramelo caramelo caramelo caramelo
g) monumental monumental monumental monumental h) calamidad calamidad calamidad calamidad i) celebraciones celebraciones celebraciones j) barbaridades barbaridades barbaridades k) dividendo dividendo dividendo dividendo dividendo l) andrajoso andrajoso andrajoso andrajoso andrajoso
Caso práctico 13
Escritura de palabras con las filas normal y superior a) patrañas patrañas patrañas patrañas patrañas patrañas patrañas patrañas b) trigueros trigueros trigueros trigueros trigueros trigueros trigueros trigueros c) portuarios portuarios portuarios portuarios portuarios portuarios portuarios d) teatro teatro teatro teatro teatro teatro teatro teatro teatro teatro teatro teatro e) apogeo apogeo apogeo apogeo apogeo apogeo apogeo apogeo apogeo f) esquilado esquilado esquilado esquilado esquilado esquilado esquilado g) pastoreo pastoreo pastoreo pastoreo pastoreo pastoreo pastoreo pastoreo h) guitarras guitarras guitarras guitarras guitarras guitarras guitarras guitarras i) huerto huerto huerto huerto huerto huerto huerto huerto huerto huerto j) partido partido partido partido partido partido partido partido partido partido k) diputado diputado diputado diputado diputado diputado diputado diputado l) agujetas agujetas agujetas agujetas agujetas agujetas agujetas agujetas
Caso práctico 11
Recuerda que debes pulsar la barra espaciadora alternando ambos dedos pulgares:
- Después de escribir con la mano izquierda, por ejemplo «patrañas», púlsala con el dedo pulgar de la mano dere- cha.
- Después de escribir con la mano derecha, por ejemplo «apogeo», púlsala con el dedo pulgar de la mano iz- quierda.
Claves y consejos
5.4. Utilización de mayúsculas
Las teclas de mayúsculas (Mayús) (véase Fig. 1.11) están situadas en los extremos izquier- do y derecho de la fila inferior. Todos los teclados disponen de estas dos teclas más otra denominada Bloq Mayús (véase Fig. 1.12); la función de esta es fijar las mayúsculas.
Para escribir una palabra cuya primera letra va en mayúsculas hay que pulsar la tecla correspondiente mientras se mantiene presionada la tecla de mayúsculas con el dedo meñique de la mano contraria. Por ejemplo, para escribir Madrid, se pulsará la tecla de mayúsculas izquierda con el dedo meñique de la mano izquierda y, a la vez, la m con el dedo índice de la mano derecha. Una vez escrita la M mayúscula, se libera la tecla de mayúsculas. Para escribir una palabra que va completamente en mayúsculas se puede pulsar la tecla Bloq Mayús, se escribe la palabra y se desactivan las mayúsculas con una nueva pulsa- ción sobre la misma tecla.
Para la realización de los siguientes casos prácticos, coloca los dedos sobre la fila nor- mal y recuerda los principios básicos. No borres los errores. Ten en cuenta lo aprendido sobre la utilización de los pulgares y escribe tres veces cada una de las siguientes líneas:
Escritura de palabras con letras mayúsculas a) Granada Sevilla Huelva Granada Sevilla Huelva b) Salamanca Soria Salamanca Soria Salamanca Soria c) Miguel Carlos Juan Miguel Carlos Juan Miguel Carlos d) Victoria Camilo Sandra Victoria Camilo Sandra Victoria e) La Giralda de Sevilla y la Catedral de Santiago la f) El Patio de Los Leones El Patio de Los Leones El Patio
g) A Coruña Vigo Ourense Pontevedra A Coruña Vigo h) Badajoz es de Extremadura Badajoz es de Extremadura i) Barcelona Tarragona Lleida y Girona Barcelona j) Puerta del Sol de Madrid Puerta del Sol de Madrid k) Ministerio de Defensa Ministerio de Defensa l) Iglesia de San Juan Bautista Iglesia de San Juan Bautista
Caso práctico 19
Escritura de palabras en mayúsculas a) CUENCA pertenece a Castilla La Mancha b) LOS SANFERMINES son las fiestas de Pamplona c) LAS SEVILLANAS son bailes andaluces d) LA JOTA es uno de los bailes aragoneses e) El lenguaje VISUAL BASIC se utiliza para programar f) El MAILING es una herramienta muy utilizada en las oficinas g) Con el FULL COST se calcula el coste completo
h) Los costes pueden ser FIJOS y VARIABLES i) En cuanto al tiempo, los costes son a CORTO o a LAR- GO plazo j) Las marcas del FABRICANTE son propiedad de los pro- ductores k) El PLAN GENERAL CONTABLE se ha actualizado l) Los productos por su naturaleza se dividen en TANGIBLES e INTANGIBLES
Caso práctico 20
Fig. 1.12. Tecla Bloqueo de mayúsculas.
Fig. 1.11. Teclas de mayúsculas.
5.6. Otros signos de puntuación
Existen otros signos de puntuación que son muy utilizados en la escritura; se trata de los signos de admiración, interrogación, comillas y paréntesis. Su posición varía según el teclado que estemos utilizando, pero se caracterizan por que siempre van en parejas (el signo inicial y el final). Para escribirlos hay que tener presente las siguientes reglas:
- Entre el signo inicial y la palabra siguiente no se deja ningún espacio en blanco.
- Entre el signo final y la palabra que sigue se deja un espacio en blanco, excepto si va seguido de punto, coma o punto y coma.
- Si el signo aparece en la parte superior de la tecla, es necesario utilizar la tecla de mayúsculas para su impresión.
Escritura de frases con acento y diéresis Para la realización de este ejercicio, coloca los dedos sobre la fila normal y recuerda los principios básicos. No borres los errores. Ten en cuenta lo aprendido sobre la utilización de los pulgares y escribe tres veces cada una de las siguien- tes líneas: a) Camaleón y león son dos palabras agudas que van acentuadas. b) Hay muchas frutas de verano, como el melón, la cereza y el níspero. c) El desagüe de mi cocina está un poco atascado. d) Es necesario el estudio de la viabilidad técnica y financiera.
e) Víctor Rodríguez Simón es el secretario de la oficina técnica. f) Cantarás esta canción antes de pasar a la acción. g) El teclado numérico es muy empleado en las oficinas. h) Los avances tecnológicos han sido muchos en los últimos años.
Caso práctico 21
Escritura de frases con acento y diéresis Para la realización de este ejercicio, coloca los dedos sobre la fila normal y recuerda los principios básicos. No borres los errores. Ten en cuenta lo aprendido sobre la utilización de los pulgares y escribe tres veces cada una de las siguien- tes líneas: a) ¿Quién eres?, ¿hacia dónde vas?, ¿cómo has venido hasta aquí? b) Mi canción favorita es "Aserejé", de las Ketchup. c) ¡Cielos! ¡Qué explosión de color hay en el horizonte! d) ¿Sabes de qué te hablo? ¡Sospecho que no escuchas! e) ¿Sabes la última noticia? ¡Qué alegría me dio!
f) La palabra "artículo" es esdrújula. g) ¿Dónde vas tan temprano? ¿No sabes la hora que es? h) Ahí hay un hombre que dice ¡ay! i) ¿Cuándo se hará? (Mes de julio y agosto de este mismo año). j) Reducir los costes de distribución en un 10 % (rentabili- dad).
Caso práctico 22
Fig. 1.14. Teclas de interrogación (1), admiración (2), comillas (3) y paréntesis (4).
1 1 2 3
4 4
5.5. El acento y la diéresis
Para escribir palabras que lleven acento o diéresis hay que tener en cuenta que se debe pulsar la tecla del signo (véase Fig.1.13) antes que la tecla de la letra a la que acompaña. Fig. 1.13. Tecla con acento y diéresis.
6. Corrección de errores
Una parte primordial en la elaboración de documentos es la corrección de errores. En las unidades dedicadas al procesador de textos se explica el procedimiento que se debe seguir para la corrección de errores ortográficos y gramaticales. En esta unidad la corrección de errores solo es factible en las prácticas dedicadas al co- piado de textos de 1 y 5 minutos. El proceso correcto es el siguiente:
- Se escribe el texto correspondiente.
- Se utiliza el corrector ortográfico y gramatical en el idioma que corresponda para la corrección de los posibles errores cometidos.
7. Ejercicios para rectificar malos hábitos
En ocasiones se adquieren malos hábitos durante el aprendizaje de la mecanografía al tacto, como no pulsar correctamente determinadas teclas o no utilizar de forma apropia- da los pulgares. Para corregirlos, existen ejercicios especiales que, básicamente, con- sisten en la repetición de palabras que contienen combinaciones de teclas que son más difíciles de pulsar que otras. Para su realización, coloca los dedos correctamente sobre la fila normal y recuerda los principios básicos. No borres los errores. Recuerda lo aprendido sobre la utilización de los pulgares y escribe tres líneas de cada una de las siguientes palabras:
Escritura de frases para utilizar el pulgar derecho a) La casa de la calle Ibiza es bastante bonita. b) En la cuenta de caja habrá más euros mañana. c) Sueña que las aves de la caleta se bañan. d) Es posible que vayas desde Europa a América. e) Tienes que probar la comida mexicana. f) En Andalucía se tiene mucha claridad. g) Las gallinas de la zona norte se las lleva Pepe. h) Limpia las piezas de la vajilla de la abuela. i) La caza de la gaviota apenas se realiza.
Escritura de frases para utilizar el pulgar izquierdo a) No desean el gallo con el gran espolón. b) El alcohol no lo anuncian en televisión ahora. c) No pongan el brazo en el respaldo ni en el asiento. d) Raquel no vendió su piso del centro por eso. e) El plazo terminó en junio de 2000 y no en mayo. f) No quiero tu dinero ganado con tanto esfuerzo. g) El gráfico y el resultado son muy parecidos. h) Tu hermano, tu primo y tu tío son muy agraciados. i) El pollo, el ganso y el cordero son domésticos.
Caso práctico 26
Escritura de palabras con determinadas combinaciones de teclas f - g m - n v - b r - t u - y x fragata manos viabilidad retablo yudo taxi fogata nacimiento vendible retazo yugular maxilar gafas nemotécnico venerable retoño yegua xilófono geofísico nómina verbalismo traductor yanqui eximente grafitis normalmente verbena tragaperras yogur exhalar gráfico malsonante verborrea transfigurar ayuno extraer figura manantial buscavidas retardador ayunar extrapolar grifo numeroso buganvilla tabernáculo yóquey extravagante fugaz mantenimiento visible retentivo yate exacto
Caso práctico 25
Recuerda los principios básicos:
- Adopta una postura correcta.
- No mires el teclado.
- Coloca los dedos correctamen- te sobre el teclado.
Claves y consejos
Recuerda que debes pulsar la barra espaciadora alternando ambos dedos pulgares:
- Después de escribir con la mano izquierda, púlsala con el dedo pulgar de la mano derecha.
- Después de escribir con la mano derecha, púlsala con el dedo pulgar de la mano izquierda.
Claves y consejos
