

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
Asignatura: economia, Profesor: Antoni Cosculluela, Carrera: Psicología, Universidad: UDIMA
Tipo: Apuntes
1 / 3
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!


1. Explica quin sentit té per a tu cursar aquesta assignatura. Per a mi aquesta assignatura té un pes molt important en el grau; de fet és per aquesta raó que l'he volgut cursar de les últimes assignatures de la carrera, per així tenir més eines i afrontar-la amb més coneixements apresos. Penso que dirigir i gestionar centres i programes d'educació social no és una tasca fàcil; s'han de tenir moltes habilitats i coneixements que els nomenaré a la següent activitat. Cursar aquesta assignatura segurament serà molt interessant perquè al llarg de la nostra trajectòria professional (segons al lloc que decidim treballar) haurem de realitzar projectes o programes socioeducatius o inclús portar la direcció d'algun centre. “Cal fer un pas més i aproximar l'educador social a conceptes de l'organització empresarial, com ara continguts culturals a serveis i productes, un pla de viabilitat o d'empresa a un projecte socioeducatiu, resultats empresarials a promoció socioeducativa.” (Haba, Díaz, Baenas, Méndez, Montilla, Bautista, Fuerte, 2011:8). “En lloc de dimitir d'un encàrrec d'aquesta emvergadura l'estudiant ha de ser capaç de construir les seves competències, els seus sabers precisos i de poder comptar amb els professionals adequats per exercir la responsabilitat de la direcció o gestió de projectes socioeducatius”. (Haba, Díaz, Baenas, Méndez, Montilla, Bautista, Fuerte, 2011:9). Per finalitzar, penso que serà amb aquesta assignatura i juntament amb les altres del grau que ens donaran eines i continguts per poder consolidar els nostres coneixements i dur a terme el nostre treball. 2. Enumera quines habilitats, coneixements i competències hauria de tenir un/a educador/a per desenvolupar satisfactòriament funcions directives en un projecte o en una organització d’educació social, i raona els motius, segons el teu parer. Penso que el que ha de tenir un educador social per desenvolupar satisfactòriament les funcions directives en un projecte o una organització d'educació social és promoure la cultura, utilitzant metodologies relacionades amb la cultura i sobretot transmetre-ho des dels grups, col·lectius i comunitats. S'han de tenir coneixements per promoure xarxes entre persones, col·lectius i institucions, així com donar eines per millorar els processos educatius. Tal com ens explica el Nestor a la seva conferència, s'ha de tenir empatia i reconeixement envers l’altre, és a dir, hem d'interactuar amb els individus, per poder
PAC 0: Prova d'avaluació continuada Meritxell Puente Balada
detectar les necessitats educatives de cada individu, perquè cada persona té uns tipus de necessitats. El que Nestor recalca molt a la seva conferència és que hem d'escoltar per poder descobrir a cada individu, posar-nos a la seva pell i poder-lo ajudar i aportar-li valor. La comunicació, verbal i no verbal, ha de ser clara i entenedora. S'ha de planificar i organitzar la feina que s'ha de fer, treballar en equip amb tots els membres que en formen part, tenir capacitat per formalitzar els documents bàsics que regularitzen l'acció socioeducativa o altres estudis socioeducatius. Disposar d'habilitats per dur a terme programes i projectes educatius, aplicar tecnologies de la informació i la comunicació alternativa, respectar les decisions, els ritmes i els interessos de les persones i incorporar- los a les tasques educatives, transmetre missatges positius, respectar els ritmes de les organitzacions i institucions. Ha de dur a terme un aprenentatge i un autoaprenentatge, s'ha de ser assertiu, creatiu i innovador. També s'han de saber gestionar els canvis, implicar-se i motivar-se amb la feina i establir relacions de proximitat i de disponibilitat, així com diferents tècniques de mètodes d'avaluació. Ha de controlar les diferents tècniques i models de direcció de programes, equipaments i recursos humans, tenir habilitat per gestionar projectes, programes, centres i recursos educatius. Ha d'aplicar tècniques de conducció de grups i capacitat per a gestionar de manera alternativa els conflictes entre les persones. Per finalitzar, penso que també ha de tenir competència per l'organització i gestió educativa d'institucions de caràcter social i educatiu, habilitat de supervisar el treball ofert respecte els objectius que s'han marcat, així com tenir la capacitat per fer difusió dels projectes.
BIBLIOGRAFIA:
PAC 0: Prova d'avaluació continuada Meritxell Puente Balada