¡Descarga PAC1 Competències TIC y más Ejercicios en PDF de Ciencias de la Educación solo en Docsity!
Competències TIC en Educació Social
Primera Pràctica d’Avaluació Continuada (PAC1)
Inici del projecte
Introducció
El procés complet del projecte virtual de treball es desenvoluparà en quatre fases, corresponents a les quatre Pràctiques d'Avaluació Continuada (PAC) del curs: PAC1. Fase 1. Inici del projecte. Fase de creació dels equips de treball, definició de l'enfocament del projecte i de planificació del treball. PAC2. Fase2. Estructuració del projecte. Fase de localització i tria col·laboratives d'informació i d'estructuració dels continguts del projecte aplicant-los a un entorn wiki. PAC3. Fase 3. Desenvolupament del projecte. Primera versió del projecte al wiki amb inserció d'imatges i creació d'un mapa conceptual. Pràctica Final. Fase 4. Tancament i difusió del projecte. Presentació i difusió a la xarxa del projecte definitiu elaborat per cada equip de treball al seu wiki, i valoració i defensa amb la resta de grups sobre els projectes elaborats i publicats per cada equip.
Presentació i objectius
En aquesta PAC s’haurien d’assolir els objectius competencials següents:
- Cercar i seleccionar informació a la xarxa.
- Adquirir habilitats de comunicació en un entorn virtual d’aprenentatge.
- Iniciar el treball en equip en un entorn virtual.
- Realitzar el disseny i planificació d’un projecte digital. Per assolir aquests objectius, la PAC 1 se centra en dues activitats en grup i dues individuals : A- Activitats individuals
- Debat a l’aula a partir de la presentació al Tauler d'un vídeo sobre el treball en equip virtuals, a fi de compartir visions que puguin afavorir la formació dels grups.
- Cerques individuals a la xarxa compartides mitjançant un marcador social. B- Activitats en grup
- Formació dels grups de treball i concreció del tema del projecte.
- Acords grupals i planificació grupal. .
Enunciat
En aquesta primera PAC us plantegem l’àmbit temàtic sobre el qual desenvolupareu el projecte: “Comunicació i tecnologies: noves dimensions en l'Educació Social”. Tot i tenir aquests tres focus genèrics, cal enfocar el tema escollit des d’un punt de vista concret, i requereix de la revisió del consultor o consultora per donar-hi el vistiplau i l’aprovació final. També es pot acotar geogràficament o es poden estudiar els canvis respecte de la situació anterior. Els focus de discussió, entre els quals n’haureu d’escollir un, són:
! Les TIC i els grups d'edat : treballs basats en infants, adolescents i joves, o bé tercera edat. És a dir, veure la relació que tenen les TIC amb un grup d'edat concret, no pas amb tots. ! Les TIC i la participació ciutadana : treballs que parlin de les TIC com a facilitadores o catalitzadores de processos de participació ciutadana i social.
! Les TIC i la integració social : les TIC utilitzades en presons, persones amb discapacitat,
en risc d’exclusió social, immigrants o bé com a competència per afavorir la inserció laboral_._
A- Activitats individuals
1. Debat sobre un cas de treball en equip.
El primer pas per a possibilitar la creació de grups virtuals de treball és l’intercanvi inicial d’idees, en el context de l’aula virtual. El consultor o consultora us compartirà un vídeo amb una situació determinada (cas). La reflexió personal sobre aquesta situació, i el consegüent posicionament individual, us oferirà pautes i detalls per conèixer la resta d'estudiants de l’aula. Més endavant, aquests intercanvis d’idees, parers i reflexions fets a l’espai “ Debat ” de l’aula us seran de molt ajut per tal de posar-vos d’acord amb els companys i companyes que hauran de formar grup amb vosaltres fins al final del semestre.
2. Primeres cerques individuals, compartides amb un marcador social.
La segona de les activitats a dur a terme en aquesta PAC consisteix en realitzar dues cerques a la xarxa i seleccionar dues pàgines web que continguin informació textual, visual, multimèdia, etc. sobre el focus del tema que hàgiu triat. Es faran de manera individual i sobre l’àmbit temàtic triat per a aquest semestre , “Comunicació i tecnologies: noves dimensions en l’Educació Social”. Un cop realitzades les cerques, haureu de compartir les webs mitjançant un marcador social (Diigo), ja rebreu instruccions al respecte via Tauler de l'aula.
B- Activitats en grup
3. Formació del grup de treball i concreció del tema del projecte grupal
Les dues activitats anteriors us ajudaran a tenir prou informació per cercar i escollir aquelles persones amb qui formareu el vostre grup de treball. Així, amb aquesta informació i les orientacions del consultor o consultora, serà el moment de formar els grups. Rebreu totes les instruccions per fer-ho a través del Tauler de l’aula. Un cop creat el grup, que haurà de ser de quatre membres, se us assignarà un espai propi de treball, on caldrà posar-li un nom al grup i concretar el tema del vostre projecte virtual grupal. Aquest espai us permetrà establir una comunicació asíncrona fluïda i alhora gestionar tota la informació necessària per poder tirar endavant el vostre projecte, que conclourà amb la seva redacció i la presentació en un entorn wiki. El que us cal en aquesta activitat és crear el grup i concretar el tema del vostre projecte grupal.
4. La planificació grupal i acords grupals
Haureu d’elaborar una planificació del Projecte. Aquesta tasca haurà de ser consensuada en grup, però tenint com a punt de partida les planificacions individuals que haureu de construir prèviament cadascun dels membres del grup , i us permetrà avançar al llarg del semestre i assolir els objectius de l’assignatura d’una manera àgil i còmoda. Es tracta d’una tasca prèvia i individual per a presentar a la resta del grup (no s’ha d’adjuntar en el lliurament de la PAC1). Aquesta planificació prendrà com a punt de partida els acords grupals. En aquests acords, caldrà tenir en compte la freqüència de connexió prevista, els interessos, les habilitats, el sistema de repartiment de feina, la coordinació de les tasques, etc.; és a dir, tots
Criteris de valoració (*)
Les competències treballades en aquesta fase seran avaluades pel consultor o consultora segons els criteris que a continuació es detallen. "Adquirir habilitats de comunicació en un entorn virtual d'aprenentatge", es valorarà :
- la claredat de la informació compartida i l’estil comunicatiu emprat en general;
- la qualitat de les intervencions, la concreció del contingut, la capacitat de síntesi i el seguiment dels fils de conversa;
- mantenir una actitud cívica en el marc del treball en un entorn virtual. "Cercar i seleccionar informació a la xarxa", es valorarà :
- l’adequació i la qualitat de les cerques realitzades, així com el grau de coherència en l’explicació de l’estratègia de cerca;
- l’ús adequat de diferents eines i recursos de cerca, emmagatzematge, classificació i compartició de la informació a la xarxa. "Iniciar el treball en equip en un entorn virtual", es valorarà :
- participació activa en les tasques del grup.;
- grau d’interacció en els espais de grup;
- gestió i intercanvi eficient d’informació en el marc grup;
- actitud cívica en el treball en grup. "Realitzar el disseny i planificació d'un projecte digital", es valorarà :
- l’ús de les eines adequades pel disseny i planificació del treball;
- l’ajustament i coherència de la planificació del projecte digital;
- viabilitat i adequació de la planificació i dels acords de funcionament del grup;
- grau de viabilitat i coherència de la proposta del disseny del projecte d'acord amb les activitats.
Format de lliurament de les activitats
Activitats individuals: Activitat 1: participació al Debat de l’aula. Activitat 2: aportació de les adreces web cercades, compartides i comentades en el marcador social (Diigo). Activitats en grup (activitats 3 i 4): Una única persona per grup haurà de lliurar a la seva àrea d’ Avaluació de l’aula, apartat de Lliurament i registre d’AC , el document elaborat pel grup, amb el contingut que s'ha detallat a l'activitat 4. L’arxiu que haureu de lliurar complirà un dels formats i extensions següent: Preferiblement: .pdf (Format de Document Portàtil) Alternativament: .doc/.docx/ (o .rtf) (de MS Office) .odt (o .sxw) (d’Open Office o LibreOffice) Si algun equip de treball vol entregar altres formats d'arxiu cal que ho consulti prèviament amb el consultor o consultora. (*) (^) L'avaluació a CTIC respon a totes i cadascuna de les vostres actuacions com a alumnes dins l'assignatura: individual, dins el grup-aula i dins el grup de treball. L'avaluació final de cada PAC i l'avaluació de l'assignatura és sempre individual. Cal, però, tenir present que les valoracions que es facin al grup de treball, òbviament influiran sempre i en tots els sentits en aquesta avaluació individual.
