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Son ejercicios de todos los cursos , separados en letras, ciencias y matematicas.
Tipo: Ejercicios
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Decía Empédocles , el filósofo de la antigüedad, que en una fase remotísima del mundo andaban sueltos por el universo orejas, cabezas, brazos, piernas, uñas, garras y demás miembros que, posteriormente, a impulsos del Amor, fueron dando un león, un hombre, etc. Esa fase primera de lotería universal, en que todas las partes de los vivientes andaban sueltas y no unidas en los todos que conocemos, esa lotería universal o probabilística no pasaba en Empédocles de metáfora o de intuición sin fundamento inmediato; pero entre nosotros se realiza progresivamente. Abundando en las ideas de Empédocles, podría vivirse muy tranquilo en un mundo en el que las garras del león estuviesen sueltas de las fauces; y las fauces, de los dientes, y así sucesivamente; pero, desde el momento en que en el universo donde nos encontremos el león esté íntegramente montado – con garras, con fauces, con estómago... todo en unidad –, el mundo se habrá vuelto peligroso y nadie se aventurará ya a entrar en una selva donde sospeche encontrar leones. Durante mucho tiempo han estado sueltas partes de una máquina: el timón, los remos, las velas; han podido estar sueltos un trozo de sílice o un trozo de hierro y una rama. Para bien o para mal se van soldando las partes del león, quiero decir: ahora en nuestra civilización y en la fase en que nos encontramos se han soldado multitud de partes en una gran máquina – sea un navío, un aeroplano o un radar o un cañón automático –. El peligro comienza cuando las cosas se sueldan en todos cada vez más complicados. Den una mirada breve a lo que va pasando a partir del Renacimiento y podrán notar muy bien que, en aquellos tiempos, todavía la inmensa mayoría de las piezas andaban sueltas, o bien tenían el tamaño y las funciones de juguetes. En nuestro tiempo, se han soldado ya tantas miles y miles de piezas para componer los instrumentos ordinarios, que hemos de preguntarnos si no equivaldrá a que el león haya hecho acto de peligrosa presencia en nuestro universo. El león de Empédocles no pasaba de león, y no se soldaba el león con el tigre o con el ave. Pero entre nosotros se van soldando tantas piezas de maquinaria en un avión, en un radar, en un televisor, tantísimas piezas ya, que podemos temer o podemos preguntarnos si, al final, el hombre no será devorado por una inmensa máquina con la cual ya no pueda bregar. Adaptado de García Baca, J. (1967). Naturaleza y técnica. En Amaru N.º 4.
1. ¿Cuál es la idea central del texto? A) Desde el mundo antiguo, el ser humano ha temido la complicada articulación de las máquinas. B) Desde el Renacimiento, el ensamblaje de las piezas sueltas ha permitido los avances científicos. C) La complejidad creciente en la composición de las má- quinas puede ser peligrosa para el hombre. D) La intuición de Empédocles anticipó claramente el avance en la compleja tecnología moderna. 2. Al final del texto, el verbo bregar implica, básicamente. A) pelear. B) rivalizar. C) manipular D) usar. 3. Se infiere del texto que la comparación entre el león y los complejos instrumentos actuales se establece para A) transmitir la idea de la inherente peligrosidad de estos. B) ubicar un referente clásico para un argumento moderno. C) relacionar, en una continuidad, naturaleza y tecnología. D) dar gran prestigio mitológico a una problemática vigente.
4. Se echa un dado de seis caras y se hace girar un trompo con ocho caras ¿De cuántas maneras diferentes pueden caer ambos? A) 48 B) 36 C) 12 D) 24 5. En una carrera de 100 metros planos participan 8 personas y no hay empates. ¿De cuántas maneras pueden repartirse las medallas para los tres primeros puestos (oro, plata y bronce)? A) 6720 B) 6 C) 336 D) 40320
6. ¿Cuál es el número cuyo 20 % es 300? A) 1200 B) 1500 C) 1250 D) 1450 7. En una empresa, el 40 % de los hombres y el 20 % de las mujeres concurrieron al festival deportivo. Si el 60 % de los empleados son hombres, ¿qué porcentaje del total de empleados concurrió al festival? A) 32 % B) 23 % C) 20 % D) 54 %
8. El área lateral de un cono de revolución es el doble del área de la base. Halle la medida del ángulo formado por la generatriz y la altura. A) 30° B) 37° C) 45° D) 53° 9. En la figura, P-ABCD es una pirámide regular de altura OP que mide 6m. Si mA P O = mPC D, halle el área lateral de la pirámide.
A) 90 2 m^2 B) 72 2 m^2 C) 96 2 m^2 D) 144 2 m^2
10. Sabiéndose que Log 10 = 1 y Log 2 = a, es válido afirmar que: A) Log 5 = 1 + a B) Log 5 = 2 – a C) Log 40 = 1 + 2a D) Log 5 = a – 1 11. El conjunto solución de la ecuación Log 4 x + Logx4= 5 2
, siendo U =R *+ – { 1 } es tal que la suma de sus elementos es: A) 0 B) 18 C) 14 D) 16
12. En base a los datos de la figura calcule (x).
x
13. La oración compuesta puede ser coordinadas o subordinadas. En muchos casos es el nexo el que permite la clasificación de la oración compuesta. En las siguientes oraciones, una las columnas con sus clasificaciones. I. Vanessa compró unos libros e Inés trajo unas revistas científicas para el proyecto. II. Te extraño mucho; por ello, todavía guardo nuestras fotografías juntos. III. No bailaré con Elena o comeré con Beatriz. IV. Todos subimos en nuestras notas; la promesa a nuestra tutora Antuane estaba cumplida. a. O. C. por yuxtaposición b. O. C. C. copulativa c. O. C. C. ilativa d. O. C. C. disyuntiva A) Ib, IIc, IIId, IVa B) Ib, IIc, IIId, IVa C) Ib, IIc, IIId, IVa D) Ib, IIc, IIId, IVa 14. Las proposiciones subordinadas se pueden clasificar de acuerdo a su función: adjetivas si modifican a un sustantivo, adverbiales si modifican a un verbo como un circunstancial y sustantivas si representan a un ser (sea real o irreal). Tomando esta premisa, una las columnas y clasifique las proposiciones subrayadas. I. Si te portas bien , alcanzarás tus metas. II. Tu tutor, cuyo interés por ti es sincero , te programó un seminario.
III. Quien te acompañó el otro día a la academia tiene pareja. a. Proposición subordinada sustantiva b. Proposición subordinada adjetiva c. Proposición subordinada adverbial A) Ia, IIb, IIIc B) Ic, IIb, IIIa C) Ib, IIc, IIIa D) Ic, IIa, IIIb
15. En cuanto a la narrativa de Mario Vargas Llosa, marque la opción que contiene un enunciado correcto. A) Emplea técnicas narrativas tradicionales. B) Presenta una poética de carácter realista. C) Ha publicado varios libros de cuentos. D) Recurre al uso del narrador omnisciente.
16. De acuerdo a la etapa de la niñez intermedia, determine el grado de verdad o falsedad (V o F) de los siguientes enun- ciados y su relación con aquella I. María ya sabe cuánto tiempo empleará para ir de su casa al colegio. Dicha característica está relacionada con la categorización II. Manuelito sabe que si hace rodar una bola de plastilina hasta darle forma de salchicha, la cantidad de plastilina será la misma III. En esta etapa se pueden resolver problemas inductivos y deductivos, siendo consciente el niño que las conclusiones deductivas son más seguras que las inductivas IV. A Pedro se le muestran dos fotos de tres leones y dos tigres y se le pregunta cuántos felinos hay, él responde- rá que cinco felinos. Se hace referencia a la inferencia transitiva A) FVVV B) FVVF C) VVVF D) FFVV
17 De acuerdo a la etapa del desarrollo humano determine el grado de verdad o falsedad (V o F) de los siguientes enun- ciados I. El hecho que un recién nacido tenga una cabeza más grande que su cuerpo puede explicarse de acuerdo al principio cefalocaudal II. El hecho que los bebés puedan utilizar primero los brazos y luego las manos y dedos puede explicarse de acuerdo al principio cefalocaudad exclusivamente III. A Pedrito se le entrega una sonaja y luego de hacer muchas repeticiones, coge dos sonajas más y las agita todas a la vez para ver cómo suenan. Se hace referencia a las reacciones circulares secundarias IV. Se hace ya presente la categorización desde los cuatro hasta los seis meses en relación a la causalidad A) VFFF B) FFFV C) VFVF D) VFFV
18. Es una característica política del gobierno Revolucionario de las Fuerzas Armadas, en la etapa de Juan Velasco Alvarado.
I. transformación del yodo sólido en vapor II. neutralización del jugo gástrico con la leche de magnesia III. transformación del nitrógeno gaseoso nitrógeno líquido IV. destrucción de la capa de ozono por los freones A) II y IV B) Solo II C) II, III y IV D) Solo IV
29. La asociación de dos especies diferentes en donde una de ellas, generalmente más pequeña, se beneficia de la otra, como ocurre entre el perro y las pulgas, es conocida con el nombre de
A) comensalismo. B) neutralismo. C) amensalismo. D) parasitismo.
30. En una cadena alimenticia, no pueden faltar A) Los consumidores y las bacterias B) Los productores y los alimentadores C) Los productores y los consumidores D) Las plantas y los degradadores