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Orientación Universidad
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para estudio y repaso, Apuntes de Metodología de Investigación

para que se pueda estudiar y apuntar

Tipo: Apuntes

2021/2022

Subido el 12/04/2023

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Universidad Peruana Unión
VI CONACIN
Travesía de la investigación para
contadores: ESTUDIO DE CASO
Método cualitativo
EXPOSITOR: Mg. Juan Félix Quispe Gonzales
Villa Chullunquiani-Juliaca, octubre 2 016
Cel. 944203330
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Universidad Peruana Unión

VI CONACIN

Travesía de la investigación para

contadores: ESTUDIO DE CASO

Método cualitativo

EXPOSITOR: Mg. Juan Félix Quispe Gonzales

Villa Chullunquiani-Juliaca, octubre 2 016

e-mail : [email protected]

Cel. 944203330

Definición del ESTUDIO DE

CASO

  • (^) “ Análisis de personas, eventos, decisiones, periodos,

proyectos , políticas , instituciones u otros sistemas que

son estudiados holísticamente por uno o más métodos.

El caso que es objeto de la indagación será una

instancia de una clase de fenómenos que proporciona

un marco analítico dentro del cual se lleva a cabo el

estudio. Dentro de este, el caso contribuye a iluminar y

explicar el fenómeno” (Thomas, 2011 y Elger, 2009).

  • (^) “Investigación en la cual mediante los procesos

cuantitativo, cualitativo y/o mixto se analiza

profundamente y de manera integral una unidad para

responder al planteamiento del problema, probar

hipótesis y desarrollar teoría” (Hernández-Sampieri y Mendoza,

OTRAS DEFINICIONES

  • (^) Análisis profundo de un caso y su contexto , con

fines de entender su evolución o desarrollo e

ilustrar una teoría (U.S. General Accounting Office, en Mertens,

2010).

  • (^) Aproximación investigativa en la cual una o unas

cuantas instancias o unidades de un fenómeno son

estudiadas en profundidad (Blatter, 2008).

Examen intensivo de una unidad de análisis (Grinnell,

Williams y Unrau, 2009).

  • (^) Investigación sobre un individuo, grupo,

organización , comunidad o sociedad, que es visto y

analizado como una entidad (Mertens, 2010).

Funciones del estudio de

caso ¿para qué sirve?

1 .Generar descripciones vívidas de individuos o

fenómenos.

2. Identificar patrones de un fenómeno en su ambiente

natural.

3. Explicar las causas y cómo ocurren fenómenos,

identificando sus causas.

4. Proveer datos para evaluar procesos, programas,

individuos o ambientes.

5. Ilustrar descubrimientos. 6. Resolver problemáticas sociales, industriales,

administrativas, económicas, políticas y de otro tipo (Green,

2011; Robson, 2011; Mertler y Charles, 2010; Armenian, 2009).

Funciones del estudio de

caso ¿para qué sirve?

  • (^) Por su parte, Yin (2013), Hernández-Sampieri y Mendoza

(2012), además de Xiao (2009a), consideran que los

estudios de caso son útiles para refinar, confirmar y/o

extender la teoría , y producir conocimiento y validar

resultados obtenidos por otros diseños

(complementación).

  • (^) Starke y Strohschneider (2009) señalan que ofrecen

varios beneficios, entre los que se destacan que

proporcionan una base de datos enriquecedora e

información completa sobre el fenómeno o unidad

considerada y revelan diferencias entre expresiones de

dicho fenómeno o los casos analizados.

Estructura del ESTUDIO

DE CASO

Según Yin (2013 y 2011), Robson (2011), Hak y Dul (2009),

Hernández- Sampieri y Mendoza (2008), Price (2008a) y Stake

(2006):

 Planteamiento del problema.

Proposiciones o hipótesis.

Unidad o unidades de análisis (caso o casos).

Contexto del caso o casos.

Fuentes de información e instrumentos de recolección de

los datos.

Lógica que vincula los datos con preguntas y proposiciones.

Análisis de toda la información.

Criterios para interpretar los datos y efectuar inferencias.

Reporte del caso (resultados).

Estructura del ESTUDIO DE CASO

(Según Harvard Business School, 1997)

Estructura del ESTUDIO DE CASO

(Según Hernández-Sampieri y Mendoza ,2008)

Tipos de estudios de caso

Por su finalidad:

  • (^) Intrínsecos

El propósito de este tipo no es construir una teoría, sino

que el caso mismo resulta de interés. Frecuentemente son

de naturaleza exploratoria

  • (^) Instrumentales

Construir y/o perfeccionar, direccionar, una teoría.

  • (^) Colectivos

Varios estudios de casos instrumentales que sirven para

construir un cuerpo teórico (Grandy, 2009 y Stake, 2006).

Tipos de estudios de caso

Por el número de casos o unidades de análisis:

Un solo caso

  • (^) Múltiples unidades de análisis o caso
  • (^) Múltiples casos “cruzados”, “anidados” o

“entrelazados”

(Yin 2013 y 2011; Goddard, 2009 y Chmiliar, 2009).

Estructura del ESTUDIO DE CASO

PROPUESTA

CASO: PLANEAMIENTO TRIBUTARIO CLÍNICA MONTE SINAÍ

¿Cómo podemos minimizar contingencias tributarias, pagar menos

impuestos, y obtener mayores utilidades, pero sin caer en la elusión y/o

evasión tributaria en la Clínica Monte Sinaí?

I. EL PROBLEMA

II. MARCO TEÓRICO

3.1 Diagnóstico actual de la CLÍNICA MONTE SINAI

respecto al planeamiento tributario

3.2 Teorías aplicables al planeamiento

tributario

III. METODOLOGIA

IV. CASO: DISEÑO DEL PLANEAMIENTO TRIBUTARIO CLÍNICA MONTE SINAI

Conclusiones

Recomendaciones

Referencias bibliográficas