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Parálisis cebras infantil, tipos
Tipo: Diapositivas
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“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho” Asignatura: Medicina de Reabilitación - B1P Doceten: Dra. Jualina Salazar Abad Integrantes: Campos Alvarado, Thomasita Jennipher Gonza Ortiz, Brescia Milagros
Parálisis Cerebral
Grupo de desórdenes permanentes del desarrollo del movimiento y postura, que causan una limitación en la actividad; y se atribuyen a alteraciones no progresivas que ocurren en el desarrollo del cerebro en la época fetal o primeros años. Es la discapacidad motora más frecuente de la niñez.
Clasificación
Parálisis Cerebral Espástica: Es anormalmente elevado (hipertonía), lo que provoca rigidez. Este es el tipo más común. Parálisis Cerebral Discópatica Se caracteriza por movimientos involuntarios y fluctuantes, con una variabilidad en el tono muscular (hipotonía y hipertonía). Parálisis Cerebral atáxica: Implica una falta de coordinación y equilibrio, con tono muscular generalmente normal. Hemiplejía: Diplegía: Cuadriplegía
Afecta un lado del cuerpo Afecta principalmente las extremidades inferiores, aunque a veces también el tronco. Afecta todas las extremidades y a menudo incluye problemas en el tronco y la cabeza
Tiene limitaciones significativas y puede depender completamente de otros para el cuidado. Puede caminar y tiene un desarrollo casi normal, con algunas limitaciones. Necesita asistencia para ciertas actividades, ayuda o dispositivos. Leve Moderada Severa Paraplejía Afecta las extremidades inferiores Monoplejía Afecta a una sola extremidad.
clasificación según la gravedad de PC siguiendo el sistema de clasificación de la función motora gruesa, Gross Motor Function Classification System (GMFCS) de Palisano,
CUADRO CLÍNICO: Manifestaciones asociadas Retraso en el Desarrollo Motor: Los hitos motores, como sentarse, pararse y caminar, se alcanzan más tarde o no se logran. Dificultades sensoriales: Alteraciones en la visión y audición Problemas de Comunicación y Lenguaje: Debido a problemas de articulación y control muscular. Problemas orofaciales: Dificultad para masticar, tragar y, en algunos casos, problemas de control salival (sialorrea). Escoliosis y Contracturas. Dificultades de Aprendizaje y Comportamiento: Pueden incluir déficit de atención, hiperactividad y problemas de conducta. Discapacidad intelectual Epilepsia
Es fundamentalmente clínico y se basa en tres criterios:
Signos cardinales de la exploración sugestivos de PC: En la práctica clinica la PC se reconoce de forma más confiable a los 2 años de edad.
DIAGNÓSTICO Exámenes auxiliares
La ortesis ayudan a prevenir, corregir o reducir deformidades, así como facilitar una mayor mecánica motora. El uso de sedestadores y bipedestadores: P reparan para la marcha Promueven la simetría y alineación musculoesquelética, el desarrollo acetabular Previenen las deformidades de los pies.
Intervenciones Psicológicas y Sociales
Tratamiento farmacológico Toxina botulínica IM Tratamiento principal de la discapacidad motora en la mayoría de los pacientes con espasticidad. PC espásticas, bilaterales y funcionalidad GMFCS IV o V se pueden utilizar otros fármacos vía oral: Baclofeno, tizanidina o benzodiacepinas. En casos de espasticidad severa refractaria a estos tratamientos: Podría valorarse la bomba de baclofeno intratecal.
Ministerio de Salud. Guía técnica: Protocolo de atención en rehabilitación integral del paciente con parálisis cerebral en el departamento de investigación, docencia y rehabilitación integral en el desarrollo psicomotor del instituto nacional de rehabilitación "dra. Adriana rebaza flores" amistad Perú – Japón. 2022 García Ron A, Arriola Pereda G, Machado Casas IS, Pascual Pascual I, Garriz Luis M, García Ribes A, et al. Parálisis cerebral. Protoc diagn ter pediatr. 2022 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
