



Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
El procesamiento neuronal de la percepción visual a través de diferentes componentes, como c1, v1, n1, n2 y mmn. Se detalla cómo la información visual llega a las áreas visuales primarias y se procesa en distintas partes de la corteza visual. Además, se describe la atención selectiva y la respuesta a discrepancias perceptibles en los estímulos.
Tipo: Apuntes
1 / 5
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!




3. Potenciales evocados endógenos.
3.2. Potenciales evocados visuales
Según vemos un estímulo visual, el primer componente que se da es el C1, que se da entre los 70-80 ms. Se llama NP80 porque no es positivo ni negativo, por eso se le puede llamar también C1. Es la llegada de la estimulación visual a las áreas visuales primarias, corteza visual primaria o V1 (corteza estriada), esta se encarga de procesar las características básicas de los estímulos.
V1 se sitúa en torno a la cisura calcarina. En distintas partes de la corteza visual primaria se encargan de procesar características concretas de los estímulos visuales, hay un mapa retinotópico, cada estímulo que recibimos se divide en distinta información que va a nuestra retina, y esta va hacia distintas partes de la corteza. Es contralateral, todo lo del campo izquierdo visual lo procesará el hemisferio derecho. La parte de arriba del campo visual va a la parte de debajo de la corteza visual primaria, y la parte de abajo del campo visual la procesa la parte de arriba de la corteza visual primaria, es decir, que la información llega de forma invertida a la corteza. La fóvea, que ocupa muy poco en el campo visual pero es en la que más precisión tenemos, ocupa una gran parte de la corteza visual para procesar esa información, mientras que por ejemplo para las zonas de la periferia no hay tantas zonas especializadas. Hay una magnificación cortical, es decir, que el número de neuronas que se encargan de representar la información es mucho mayor.
Las neuronas de la cisura calcarina, las que están en la parte de arriba, están orientadas hacia abajo, y las que están en la parte de abajo están orientadas hacia arriba. La corriente eléctrica saldrá por un electrodo que será Oz, pero si es positivo o negativo dependerá de la orientación de las neuronas: las de la parte de debajo de la cisura calcarina serán negativas, y las de arriba serán positivas. Si presentamos un estímulo visual en la parte de arriba, se representará en la parte de debajo de la cisura calcarina, con lo que saldrá negativo: N80; si se representan en la parte de arriba de la cisura será positivo.
Una vez que la información ha llegado a V1, hay componentes que se originan en la corteza visual extraestriada o corteza visual secundaria (V2, V3…), es un componente que se da alrededor de los 100 ms.
Este se encarga del nivel general de arousal y de la atención preferente a inputs sensoriales (supresión de información no- atendida).
La N1 se encuentra en la junta occipito-temporal. Se encarga de la atención selectiva a características básicas del estímulo que son relevantes, y de la selección inicial para el posterior procesamiento. La N1 es sensible al intervalo entre estímulos y a la atención: p. ej si la información es muy repetitiva, nuestro cerebro deja de responder con la misma intensidad y disminuye la amplitud; la atención: si es algo relevante para mí, la amplitud será mayor.
El punto de fijación es el punto rojo, y con una flecha se le indica que tiene que prestar atención a otra zona. Cuando la persona estaba prestando atención y aparecía el estímulo verde se da P y N1. Si yo ya estaba atendiendo se amplifica la percepción visual (mayor amplitud cuando se estaba atendiendo a esa zona del campo visual habrá más neuronas que respondan). Entonces P y N1 se modulan por la atención y, por tanto, son endógenos. Que un componente sea endógeno no quiere decir que solo se module por algo interno, sino que se puede modular tanto por características externas como internas. C1, por ejemplo, no está claro si es endógeno o exógeno.
N2 aparece en torno a los 250 ms. El N2 discrimina los estímulos y selecciona los targets. En función de la categoría del estímulo se procesa más en unas regiones cerebrales o en otras: p. ej: las caras, se procesa en la corteza fusiforme; hay otra zona que se encarga de los objetos que es el giro lingual; y de las palabras se encarga el 4º giro occipital. Por lo tanto, N2 será sensible al tipo de tarea (discriminación semántica o física) y al tipo de estímulo (caras, objetos o palabras). En componentes anteriores aún no se ha identificado el objeto o estímulo que se percibe, pero en este componente si, con lo que N2 ya puede discriminar si se trata de información semántica o física, y si es una cara, objeto, palabra, etc. El componente se genera en distintas zonas, en función del estímulo que tenga, y en función del tipo de estímulo que tenga tendrá distinta amplitud. Si esta se genera en el giro fusiforme tendrá una mayor amplitud
en cuanto a caras.
El componente más característico es el N170 , es un compo nente que es sensible a caras. En estudios en los que se presentan caras, casas y otro tipo de texturas, hay respuestas del giro fusiforme a los tres estímulos, pero presenta una mayor amplitud a las caras.
En rojo está representada la amplitud de onda al percibir una cara. Esta amplitud será parecida a otras al presentarse estímulos similares a caras.
3.3 MMN (mismatch negativity) y P
La tarea oddball pasiva no genera una P300, al menos grande. Para que salga una P300 la tarea tiene que ser activa.
♦ MMN: se da en la tarea pasiva. Esto es un componente negativo asociado a una discrepancia. En español se llama potencial de disparidad. Los tipos de tareas que se utilizan normalmente son auditivas, no visuales. La persona en este tipo de tareas está haciendo otras cosas, como por ejemplo leer, con lo que para generar una MMN no hace falta que se le preste atención. Nuestro cerebro, cuando ocurre una discrepancia,
se presenta unas palabras en diferente fuente o tipo de letra, cursiva, negrita, etc., esto genera una P600). La N400 aparece cuando hay una incongruencia semántica y la P600 cuando hay una
incongruencia sintáctica o hay un cambio de fuente.
El efecto old-new : consiste en la presentación de palabras o imágenes secuencialmente, y después de un tiempo se vuelven a presentar palabras que se habían presentado al principio, con lo que nuestro cerebro va a reconocer que ese ítem ya se ha presentado. Y se compara la respuesta cerebral a palabras nuevas y palabras viejas, palabras que es la primera vez que se presentan frente a otras palabras que se han presentado antes y que ya conoce. Nuestro cerebro, de manera automática, cuando se presenta una palabra que ya se ha visto antes, genera una P600.
Nuestro cerebro tiene una P600 cuando reconoce una palabra que ha visto antes. La P600 se da en distintas condiciones: la tenemos siempre que reconozcamos una palabra que ya hemos visto antes, incluso a veces cuando pensamos que no hemos visto la palabra; la amplitud de la P600 cuanto mayor es la ejecución, cuanto más seguro estoy de que ese ítem ya lo he visto; aparece también cuando los ítems son juzgados incorrectamente como nuevos; se ve afectado por el tipo de procesamiento; ocurre en ausencia de intencionalidad en la recuperación de información (aunque esta incrementa el efecto); y no es específico de la modalidad sensorial (visual o auditiva).
3.5 Componentes pre-evento
Ocurren antes de que se presente el estímulo. Hasta ahora se han visto las activaciones cerebrales que se han producido al mostrar un estímulo, pero ahora se ven las activaciones cerebrales antes de ocurra. Estos componentes ocurren gracias a las expectativas que tenemos de que ocurra algo, cuando nuestro cerebro se prepara para que ocurra algo.
♦
Componente BP: se llama también potencial de preparación motora. Por ejemplo: si se nos pone una tarea en la que se nos
presentan palabras o caras de personas famosas y no famosas, y se nos dice que cuando vemos una cara de una persona famosa o no famosa, al cabo de un tiempo, tenemos que dar la respuesta cuando aparezca un símbolo de interrogante. Aquí nuestra corteza motora genera un potencial de preparación motora, para estar listos y dar la señal motora en cuanto aparezca el símbolo de interrogación. Otro ejemplo es cuando en atletismo los deportistas se preparan para correr antes de que se dé el pistoletazo. Lo que se genera en la corteza motora es un potencial eléctrico que se va haciendo cada vez más negativo hasta que aparece el estímulo que nos dice que podemos dar la respuesta, que se vuelve positivo. El potencial que se va haciendo cada vez más negativo es, por decirlo de alguna manera, la preparación de nuestras áreas motoras para realizar la acción. Por tanto, el componente BP es negativo y está originado en la corteza motora contralateral. Ocurre entre los 1000-800ms previos a la realización de una acción motora, hasta unos ms después del inicio del movimiento; después empieza a desaparecer este componente. Cuanto más negativo sea más preparados estaremos para mover y dar la respuesta motora.
CNV o variación negativa contingente : es parecido al potencial de preparación pero no es motor, sino cognitivo. En este caso no estamos esperando para dar una respuesta motora, sino que estamos anticipando cognitivamente que va a ocurrir algo. Aparece, por ejemplo, en la tarea que hemos nombrado antes, en la de la flecha que nos dice que atendamos a la izquierda o a la derecha. Durante el tiempo que está la flecha y el estímulo, nuestro cerebro está esperando para dar una respuesta cognitiva, y se genera entonces una negatividad, que corresponde con la expectación y con la preparación cognitiva. Si esta espera se prolonga a más de un segundo, se empieza a reducir.
En estas tareas hay dos tipos de estímulos: E1 (estímulo aviso) y E2 (estímulo diana). El CNV es un componente negativo que desaparece justo después de que aparezca E2. CNV está formado por dos componentes: CNV temprana (áreas prefrontales, y es el reflejo de la atención anticipatoria o expectativa), y la CNV tardía (áreas centrales, y podría ser simplemente un potencial de preparación). Por esto, se habla de que la primera parte del CNV estaría más relacionado con la preparación cognitiva y la segunda, CNV tardía, con la preparación motora.