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Pec 1 Accion colectiva, Apuntes de Psicología

Asignatura: Acció col.lectiva, Profesor: David Cuscullana Femenina, Carrera: Psicologia, Universidad: UOC

Tipo: Apuntes

2014/2015

Subido el 12/05/2015

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ACCIÓN COLECTIVA
Semestre Febrero 2015
Mayo 2015
Prueba de Evaluación Continua 1 – PAC1
PROCESOS COLECTIVOS Y ACCIÓN SOCIAL
Presentación y objetivos
Enunciado de la PEC
Criterios de evaluación
Formato de entrega
Fechas clave
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Semestre Febrero 2015 – Mayo 2015

Prueba de Evaluación Continua 1 – PAC

PROCESOS COLECTIVOS Y ACCIÓN SOCIAL

  • Presentación y objetivos
  • Enunciado de la PEC
  • Criterios de evaluación
  • Formato de entrega
  • Fechas clave

Prueba de evaluación continua 1 Presentación y objetivos Presentación de la prueba A lo largo del módulo 1 podréis ver diferentes aportaciones teóricas de la Psicología Social al estudio del comportamiento colectivo. En concreto, en el módulo se hace un repaso a las principales aproximaciones teóricas sobre el comportamiento colectivo (la teoría del contagio, las teorías de la convergencia, la teoría de la norma emergente, la teoría del valor añadido o la norma estructural, y la teoría de la identidad social). Cada una ofrece diferentes formas de explicar el cómo y el porqué de las conductas y de las acciones de las "masas" o los colectivos. En esta prueba se pondrá en juego el conocimiento adquirido para identificar un fenómeno concreto, además de saber aplicar la teoría a un caso práctico. Objetivos

  1. Comprender el concepto de conducta colectiva: su definición, características y tipos.
  2. Identificar las principales aportaciones teóricas en el estudio de la conducta colectiva.
  3. Reconocer y analizar ejemplos concretos de comportamiento colectivo.
  4. Desarrollar de una forma analítica tus propias argumentaciones sobre el comportamiento colectivo expuesto. Enunciado de la PAC Procesos colectivos y acción social La PEC 1 consiste en analizar las manifestaciones y disturbios ocasionados tras la muerte de Michael Brown en Ferguson, un suburbio de Saint Louis en Missouri (EE.UU.). Para hacerlo, os tendréis que poner en la piel de un partidario de las teorías del contagio y, por otro lado, de un defensor de la teoría de la identidad social****. Así pues, y siendo más concretos, tenéis que responder a las siguientes preguntas: -­‐ ¿a qué causas atribuiría los disturbios cada uno de ellos? -­‐ ¿cómo explicarían las razones del comportamiento de los manifestantes? ¿Y de la policía? -­‐ ¿qué posibles soluciones crees que aportaría cada uno de ellos para que estos fenómenos no volviesen a suceder?

Prueba de evaluación continua 1 2 ) La nota de la PEC disminuirá en un grado si el/la alumno/a no referencia adecuadamente las fuentes en que se ha basado para elaborar su texto (por tanto, la PEC que había obtenido una B se quedará en C+; la que había obtenido C+, quedará en C, etc). Los materiales de referencia, tanto teóricos como periodísticos, que se utilicen para resolver la prueba, deben aparecer citados correctamente en la PEC. Esto implica: a) citas en el cuerpo del texto cuando se hace una referencia explícita a estas fuentes o se cita literalmente, y b) un apartado bibliográfico al final del texto donde aparezcan correctamente referenciadas todas las fuentes y materiales utilizados. Para aprender a referenciar correctamente, podéis consultar: http://www.uoc.edu/serveilinguistic/criteris/convencions/referencies_bib.html 3 ) Las pruebas de evaluación continua (PEC) deben ser textos originales de las personas que las firman. En caso de considerarse que un trabajo no es original, se suspenderá la evaluación continua de las personas firmantes, quienes, por tanto, deberán presentarse al examen final (EX) para poder superar la asignatura. Criterios de evaluación Para valorar esta actividad se tendran presentes los siguientes aspectos:

  • Lectura, comprensión y utilización pertinente de los contenidos del módulo.
  • Argumentación organizada, sistemática y teóricamente fundamentada.
  • La claridad y originalidad en la redacción de las ideas, posturas y conocimientos que se quieren transmitir.
  • La existencia de una bibliografía siguiendo los criterios establecidos en el plan de estudios.
  • La utilización de fuentes complementarias, las cuales deben estar correctamente citadas en el texto.
  • Las respuestas deben ser claras, estar bien redactadas y mostrar coherencia y estructura.
  • Se valorará negativamente que la mayor parte de la prueba se dedique simplemente a describir los hechos o conceptos del módulo o la lectura. Recordad que el objetivo de la prueba es desarrollar de una forma analítica las propias reflexiones y argumentaciones.
  • Clara comprensión de los conceptos claves de la PEC.

Prueba de evaluación continua 1

  • Vinculación relevante y coherente de las teories con los hechos. Recordad que cualquier tipo de opinión o valoración personal será evaluada en relación a la argumentación razonada que se haga de la misma a partir de los contenidos del módulo. Formato de entrega El producto final de esta PEC será un documento de texto que deberá tener una extensión máxima de 800 palabras. El trabajo debe estar adecuadamente identificado, con el nombre y apellidos del autor/de los autores y el título de la PEC. Esta información debe aparecer en la primera página, antes de cualquier respuesta (el trabajo no debe tener portada). Trabajos sin firmar no se tendrán en cuenta para la evaluación y se considerarán como "no presentados". Fechas clave Inicio: 02/03/ Entrega: 23/03/ Cualificación: 06/ 0 4/ Solución: 06/04/