Psicología Fisiológica: Psicofisiología, Corteza Cerebral y Control neural del movimiento, Ejercicios de Psicología Fisiológica

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PRUEBA DE EVALUACIÓN

CONTINUADA (PEC1)

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Fecha:

Psicología Fisiológica 80.

Indicaciones

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2.1. Basándote en tu conocimiento sobre el procesamiento visual, explica y razona cómo crees que se da este fenómeno. Adicionalmente indica cuál crees que sería el área afectada (máximo 1400 caracteres con espacios, 1 punto). Respuesta: En el caso que nos describen del paciente D.F, la información visual que recibe no puede ser procesada por la corteza visual primaria (V1) debido a su accidente. Por lo tanto, una de las posibles explicaciones que se pueden dar en esta situación, es que la ejecución de la tarea esté vinculada a la vía tectopulvinar , ya que sus fibras no pasan por la corteza visual primaria (V1). Este conjunto de fibras (100.000 aprox.) va desde la retina hasta el colículo superior y tiene un origen evolutivo más antiguo. Primero establecen sinapsis en el colículo superior, después en el núcleo pulvinar del tálamo y desde allí, gran parte de esta información, se dirige hacia áreas específicas de la corteza visual (V2, V5). Esta vía parece tener un rol especial en la orientación y localización de los objetos y en diferentes estudios en pacientes con visión a ciegas se ha sugerido que la vía tectopulvinar tiene un rol como sistema de sustitución o ruta secundaria para apoyar la visión de la vía geniculoestriada. A pesar de que, como se explica en el caso, los pacientes con este tipo de dolencia no pueden ver patrones de luz que se presentan delante de su campo visual, estos aún muestran una tendencia a mover los ojos hacia la fuente de la estimulación, pudiendo indicar que cuentan con la vía tectopulvinar para dirigir la atención visual en el campo ciego. (Capítulo 16, pág. 468 - 483) Corrección: 0,5 pts. 0,75 pts. 1 pt. Solamente identifica la localización de la lesión Identifica correctamente la vía, pero no lo justifica correctamente Explica el caso y lo justifica correctamente 2.2. Interesado por descubrir más casos neuropsicológicos, lees sobre una paciente (L.M.) de 1983 que empezó a percibir que las cosas aparecían sin motivo aparente. La paciente no tenía impresión de movimiento en profundidad y solo podía discriminar entre un objetivo estacionario y uno en movimiento en la periferia de sus campos visuales que de otro modo estarían intactos. Tenía algo de visión de movimiento en la parte central de sus campos visuales, siempre que la velocidad objetivo no excediera los 10 grados / s. Tampoco poseía efectos secundarios de movimiento visual ni movimiento visual aparente (phi). Además, los movimientos de los ojos y los dedos guiados visualmente se vieron afectados. Basándote en la descripción de sus síntomas, ¿qué área crees que está afectada y a qué capacidad cognitiva repercute? Razónalo (máximo 1000 caracteres con espacios, 0,75 puntos). Respuesta: En el caso descrito, nos encontramos con una lesión que afecta a la capacidad cognitiva de la percepción del movimiento. El paciente puede seguir percibiendo el color, y leer sin problemas, pero pierde la capacidad de percibir el movimiento, y en especial, e l movimiento global de los objetos, no de aquello que se encuentra dentro de su campo receptivo. Estaríamos hablando de una lesión en el área V5, ya que la información del movimiento global de los objetos es computada por esta área. Cuando esta área se encuentra lesionada, se produce una ceguera selectiva al movimiento. Se ha visto en diferentes estudios de neuroimagen, que esta área está relacionada con estímulos en movimiento y en la percepción de la velocidad. La paciente puede padecer de akinetopsia, ya que solo percibir objetos cuando estos están quietos , lo que implica que a veces los objetos le aparezcan de repente en su campo visual (cuando se quedan quietos) en diferentes posiciones.

(Capítulo 16, pág. 470 - 473) Corrección: 0,25 pts. 0,75 pts. Solamente identifica la capacidad cognitiva afectada Identifica correctamente la capacidad cognitiva afectada y dónde se encuentra la lesión. 2.3. Por último, tu padre te habla durante la cena de un amigo suyo que ha sufrido una lesión en la vía ventral conocida como V4 a raíz de una hemorragia cerebral. Basándome en mis conocimientos sobre el tema, ¿qué crees que ocurriría si tenemos una lesión en la V4? ¿Cuáles pueden ser los posibles síntomas? ¿Hay otras áreas que su lesión puede presentar síntomas parecidos? Razona tu respuesta (máximo 7 00 caracteres con espacios, 0,5 puntos). Respuesta: En el caso descrito, podría ocurrir una acromatopsia cortical que se puede originar por una lesión en la parte de la vía ventral conocida como V4. Lo que pasa es que la información del color, una vez se analiza en la V y V2 , y se encuentra en la corteza visual, se transmite hacia la vía ventral conocida como V4 donde se realiza una parte importante del procesamiento del color. En este caso, el paciente al tener una lesión en la V4 perdería la capacidad de percibir los colores. Aunque al parecer no es la única área que puede afectar al normal procesamiento del color, ya que el área V parece tener también implicaciones en este tipo de información. (Capítulo 16, pág. 475) Corrección: 0,25 pts. 0,5 pts. Identifica la importancia de la V4 en el procesamiento del color. Identifica correctamente el desorden, en que zona y lo justifica correctamente. Identifica la V4 y V8. PREGUNTA 3: ¿Cómo percibimos el mundo? Estás tomando un helado con tu pareja durante el mes de diciembre en el Raval y te sobresaltas de lo frío que está y como tu lengua reacciona a esa sensación. En base a lo que has aprendido en psicología fisiológica te planteas cómo viaja esa información hasta el cerebro. 3.1. Describe el proceso de transmisión de la información gustativa de cualquier sabor, desde los receptores localizados en la parte anterior de la lengua hasta la corteza cerebral (máximo 700 caracteres con espacios, 1 punto).

PREGUNTA 4: Control neural del movimiento 4.1. Vuelves a casa tras un día largo y has pasado a comprar comida en el supermercado. Vuelves con 2 bolsas cargadas de productos de unos 5 kilos cada una. Al principio pensabas que llegarías bien pues no pesaba tanto, pero tras unos minutos caminando, notas la tensión de los músculos de tus manos en tensión casi máxima. Describe el cambio a nivel muscular desde que saliste del supermercado hasta llegar a tu casa aplicando conceptos del temario y el tipo de contracción muscular (máximo 900 caracteres con espacios, 1 punto). Respuesta: La contracción inicial de un músculo recluta unidades motoras más pequeñas y débiles. Con el aumento de esfuerzo, aumentan las unidades motoras activas y fibras extrafusales resultando en una mayor fuerza de la contracción muscular. Cuanto más tiempo pasa al alejarme del inicio del recorrido desde el supermercado, mi esfuerzo necesita activar mayor número de unidades motoras , así como la tasa de disparo de las motoneuronas tipo a. Cuanto más tiempo me lleva llegar a mi casa, mayor es la contracción de mis músculos de los brazos, conseguido mediante la activación asincrónica de diferentes unidades motoras. Estaríamos hablando de contracciones isométricas , ya que estas sosteniendo de forma estática un objeto en la mano, contrarrestando el efecto de la gravedad, y la longitud del músculo no se modifica, aún y cuando esta se encuentra en tensión. (Capítulo 17, Manual de Psicobiología II, Sección 2.1.). Corrección: 0,25 pts. (sólo una correcta) 0,5 pts. 1 pt.

• Menciona las unidades motoras tales como fibras extrafusales
• Describe un incremento de unidades motoras con mayor esfuerzo
• Detalla la activación asincrónica asociado al aumento de esfuerzo 2 de 3 puntos están bien definidos Detalla 2 o más conceptos correctos del punto previo e identifica las contracciones isométricas 4.2. Desde el famoso caso del paciente con lesión prefrontal (Phineas Gage), el conocimiento de las lesiones aporta un relación directa y causal de cerebro-función. Ciertas lesiones corticales pueden producir signos motores como desinhibición, afasia, apraxia, fallos sobre el control motor o síndrome de la mano ajena entre otros. Debajo tenéis tres imágenes marcadas con lesiones sobre a) área de Broca, b) estriado y c) precorteza motora suplementaria. Detalla las funciones principales de cada estructura y las consecuencias de su lesión (máximo 700 caracteres con espacios, 1 punto).

A) B) C)

Respuesta: La lesión en el área de Broca producirá afasia del habla y marcado por sus funciones en el control y articulación del habla. La lesión sobre el estriado (putamen) podría producir fallos en el control del movimiento , como la enfermedad de Parkinson , asociado a sus funciones de ejecución de acciones modulando la actividad cortical. La lesión de la precorteza motora suplementaria (derecha) produce trastornos como la apraxia , donde se observarán alteraciones en funciones como la preparación y organización de un movimiento basado en una orden externa ( apraxia ideomotora ) o un comando interno ( apraxia ideacional ). (Capítulo 17, Manual de Psicobiología II, sección 4.3.1.). Corrección: 0,5 pts. (sólo una correcta) 1 pt. Describe alteraciones asociadas a una o dos lesiones y asocia bien su función Describe correctamente las alteraciones y sus funciones 4.3. El control del movimiento no queda solamente determinado por la actividad cortical. A nivel subcortical, existe un filtro que transforma la información top-down en caso que deba ser corregido un movimiento particular. Durante un experimento de Psicología Fisiológica, donde un animal tiene implantado electrodos bilaterales, si pudieras estimular un núcleo de la vía indirecta, ¿qué cambios ocasiona sobre los núcleos conectados? (por ejemplo, comenta si incrementa o desciende la actividad de los núcleos conectados). Detalla brevemente el circuito implicado (Máximo 800 caracteres con espacios, 1 punto). Respuesta: Los núcleos basales se caracterizan por dos vías : directa e indirecta. La vía indirecta conlleva el inicio en la sustancia negra hacia el estriado (caudado/putamen), de éste salen dos vías una hacia globo pálido externo y otra al globo pálido interno , desde el externo se llega al núcleo subtalámico que hace relevo en el interno con dirección al tálamo ; desde el interno se hace relevo directamente en el tálamo y finalmente a la corteza. La vía indirecta modula la inhibición ejercida por el segmento interno del globo pálido. Estimulando el núcleo subtalámico, la función excitadora sobre el globo pálido interno se vería aumentada , resultando en menor output inhibidor hacia el tálamo , resultando en menor actividad sobre la corteza. (Capítulo 17, Manual de Psicobiología II, sección 5). Corrección: