PRÀCTICA 1: PERCEPECIÓ DE LA PARLA EN NADONS
Experiments fets als anys 90: investigadors Bosch & Sebastian.
Els nadons reaccionen abans davant d’un estimul conegut que d’un
desconegut.
Quin és l’objectiu de la investigació?
Quan temps triguen els nadons de 4 mesos a distinguir la llengua
materna respecte a la que no ho és. La novetat d’aquesta investigació
és que les dues llengües estudiades tenen la mateixa arrel: català i
castellà. Discriminació de les llengües a partir de la veu.
Quin mètode empren per assolir-lo?
Registrar a través dels moviments oculars del nadó el temps de
resposta del nadó davant de la presentació d’un estímul auditiu en
llengua verbal materna (català) i després en la no materna (castellà).
Material utilitzat: es posa al nen davant d’un monitor amb unes
imatges i per tal de saber quan desvia la mirada posen dues imatges
d’una persona a banda i banda de l’altaveu. Posen imatges de
persones perquè quan desvii la mirada es vegi bé que realment ho
està fent.
Quins són els resultats?
Monolingües: triguen menys temps a discriminar la llengua materna-
Bilingües: triguen més temps a discriminar la llengua materna.
Els monolingües s’orienten més ràpidament cap a la llengua materna
que cap a una altra llengua (casi 400 ms més) i els bilingües tarden
més que els monolingües en orientar-se cap a la llengua materna.
Des de quin marc teòric s’explicarien millor els resultats
d’aquests experiments?
En principi aquests experiments s’han fet per corroborar les teories
formalistes. Tot i això podem trobar elements que formin part també
de les teories funcionalistes (ja que també pren importancia la
interacció del nen amb l’entorn). En un principi són però estudis
formalistes, perquè defensen l’innatisme.
La posició formalista defensa que el llenguatge és una habilitat innata
i és una capacitat específica de domini (que és una capacitat
independent de la cognició general).
Segur?
