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Reflexionando sobre el Perú en el Bicentenario: Creando Proyectos Artísticos - Prof. Baca, Guías, Proyectos, Investigaciones de Matemáticas

En este documento se presenta una actividad educativa que invita a reflexionar sobre las manifestaciones artístico-culturales que retratan al Perú en el Bicentenario y a crear un proyecto artístico que expresa cómo se desea que sea el Perú en el que se desea vivir. La actividad incluye la observación de manifestaciones culturales, la generación de ideas y el experimento con diversos lenguajes artísticos.

Tipo: Guías, Proyectos, Investigaciones

2020/2021

Subido el 30/11/2021

italo-andre-baltierrez-navarro
italo-andre-baltierrez-navarro 🇵🇪

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ARTE Y CULTURA
1ro A, B,C,D,E
PROF: BERTHA TREJO CHÀVEZ
ESTUDIANTE :ITALO ANDRE BALTIERREZ NAVARRO
GRADO Y SECCIÒN:1ERO A
PROYECTO II : Mi expresión
plástica en el bicentenario .
DURACIÓN DEL PROYECTO : 4 SEMANAS
4to BIM. ACTIVIDAD 1
Apreciamos manifestaciones artístico-culturales que nos permite
reflexionar sobre nuestro país en el bicentenario
¿QUÉ APRENDERAS?
A APRECIAR DE MANERA CRITICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICOS CULTURALES
En las últimas situaciones pandemicas en pleno bicentenario nos toca afrontar las
dificultades de salud ,de caracter social , cultural y Ambiental. Entre todos estamos con el
compromiso de valorar lo que significa llegar a la conclusión de que este suceso es un hito y
una gran oportunidad para plantearnos nuevos retos tanto a nivel personal como nacional, en
especial, considerando que vivimos en un país tan diverso como el Perú.
Percibiremos distintas manifestaciones artísticoculturales que nos permitan reflexionar sobre
el Perú de hoy ante el Bicentenario y buscaremos manifestaciones de nuestro entorno que
consideremos que nos ayudan a pensar en lo que deseamos para el futuro del país. Después,
escribiremos un texto en el que analizaremos estas manifestaciones y presentaremos nuestras
ideas y reflexiones sobre el país que queremos construir.
Por ello, queremos saber para reflexionar ¿sobre qué nos hacen
reflexionar de las manifestaciones artístico-culturales que retratan al
Perú del Bicentenario y cómo estas nos inspiran a elaborar un proyecto
artístico que invite a las peruanas y los peruanos a seguir construyendo
el país que queremos?
PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD
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Vista previa parcial del texto

¡Descarga Reflexionando sobre el Perú en el Bicentenario: Creando Proyectos Artísticos - Prof. Baca y más Guías, Proyectos, Investigaciones en PDF de Matemáticas solo en Docsity!

ARTE Y CULTURA

1ro A, B,C,D,E

PROF: BERTHA TREJO CHÀVEZ

ESTUDIANTE :ITALO ANDRE BALTIERREZ NAVARRO

GRADO Y SECCIÒN:1ERO A

PROYECTO II : Mi expresión

plástica en el bicentenario.

DURACIÓN DEL PROYECTO : 4 SEMANAS

4to BIM. ACTIVIDAD 1

Apreciamos manifestaciones artístico-culturales que nos permite reflexionar sobre nuestro país en el bicentenario

¿QUÉ APRENDERAS?

A APRECIAR DE MANERA CRITICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICOS CULTURALES

En las últimas situaciones pandemicas en pleno bicentenario nos toca afrontar las dificultades de salud ,de caracter social , cultural y Ambiental. Entre todos estamos con el compromiso de valorar lo que significa llegar a la conclusión de que este suceso es un hito y una gran oportunidad para plantearnos nuevos retos tanto a nivel personal como nacional, en especial, considerando que vivimos en un país tan diverso como el Perú. Percibiremos distintas manifestaciones artísticoculturales que nos permitan reflexionar sobre el Perú de hoy ante el Bicentenario y buscaremos manifestaciones de nuestro entorno que consideremos que nos ayudan a pensar en lo que deseamos para el futuro del país. Después, escribiremos un texto en el que analizaremos estas manifestaciones y presentaremos nuestras ideas y reflexiones sobre el país que queremos construir.

Por ello, queremos saber para reflexionar ¿ sobre qué nos hacen

reflexionar de las manifestaciones artístico-culturales que retratan al

Perú del Bicentenario y cómo estas nos inspiran a elaborar un proyecto

artístico que invite a las peruanas y los peruanos a seguir construyendo

el país que queremos?

PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD

Reflexionar a partir de la apreciación de manifestaciones artístico-culturales que representan al Perú del Bicentenario y crear un proyecto artístico que exprese cómo te gustaría que sea el Perú en el que quieres vivir.

PARA APRECIAR

1. Recurso de lectura Reflexionando sobre nosotros: el arte del Bicentenario” LLEVAR LA SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD EN LA BITÁCORA  Aprecia detalles importantes de las manifestaciones culturales que representa el Perú en el bicentenario.  Describe las características de las manifestaciones culturales en las acuarelas del artista Pancho Fierro  Asocia las manifestaciones culturales en el bicentenario del pasado histórico en el dialogo cultural con nuevas situaciones de la actualidad.  Planteamiento del boceto en el tema de la manifestación cultural en el bicentenario ¿cómo te gustaría que sea el Perú en el que quieres vivir. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Percibe la manifestación cultural en la lectura Reflexionando sobre

nosotros: el arte del Bicentenario.

  1. Describe sobre las manifestaciones artístico culturales de nuestra historia republicana del Perú en el bicentenario.
  2. Reflexiona las características de la manifestación cultural del artista Pancho fiero en el contexto que se desarrolló.

4. Genera en la manifestación cultural reflexiones Volver al pasado para

reflexionar sobre lo que vivimos hoy que representan en las acuarelas

en los Negros chalas en el Día del Corpus de Pancho Fierro. 4to BIM. ACTIVIDAD 2 Exploramos lenguajes artísticos en nuestras expresiones.

¿QUÉ APRENDERAS?

A CREAR PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÌSTICOS.

En la actividad anterior, percibimos algunas manifestaciones artístico-culturales que nos han permitido reflexionar sobre el Perú del Bicentenario desde el momento de la Independencia hasta hoy. Asimismo la ideas gerneradas desde nuestras reflexiones nos

4to BIM. ACTIVIDAD 3 Elaboramos nuestro proyecto artístico constructivo del Perú en el bicentenario que queremos vivir.

¿QUÉ APRENDERAS?

A CREAR PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÌSTICOS.

En la actividad anterior, iniciamos la planificación de nuestro proyecto artístico audiovisual y buscamos en distintas manifestaciones artístico-culturales que representen nuestras reflexiones sobre el Perú del Bicentenario y el país que queremos construir. Habiendo planificado mediante el boceto y haber fortalecido en la composición armónica de los elementos visuales. Partiremos de nuestro apreciación inicial, que elaboramos en la Actividad 1 inspirados por la manifestación cultural que hemos seleccionado,habiendo planificado en la actividad 2 la composición armonica y la aplicación de la tecnica en la actividad nos permitimos destacar detalles importantes en la composición plástica dándoles efectos impresionantes creando interés por la temática del Perú en el bicentenario. PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD Crearemos a partir de nuestra composición plastica efectos que impacten y se emociones de acorde con nuestra intención de querer lo mejor para el bicentenartio

PARA APRECIAR

VIDEO 1. https://www.youtube.com/watch?v=ITZMYllRLng Desafíos artísticos interdisciplinarios APRECIAR Planteamiento de nuestros bocetos. LLEVAR LA SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD EN LA BITÁCORA  Observar manifestaciones culturales desde el punto de vista artístico de la plástica fortaleciendo el proyecto creativo y tomar anotaciones de las experiencias recogidas. ¿Qué imágenes vienen a tu mente cuando piensas en el Perú de hoy? ¿Cuáles te imaginas al pensar en el futuro del Perú?  Elabora la secuencialidad de proyecto creativo en anotaciones sencillas de las manifestaciones culturales del Perú en el bicentenario enfatizando en el mensaje que quiere transmitir en tus expresiones plásticas.

 Aplica tecnicas del arte y estrategias en la expresión plástica usando materiales de pintura en el desarrollo del proyecto para compartir el mensaje a tus compañeros.  Registra las experiencias que has logrado en la elaboración del Proyecto con la intencionad de las manifestaciones artístico culturales del Perú en el bicentenario. CRITERIOS DE EVALUACIÓN  Percibe las manifestaciones artístico culturales del Perú en el bicentenario de su entorno en el significado de su mensaje.  Elabora de las manifestaciones culturales del Perú en el bicentenario enfatizando el mensaje que quiere transmitir en las expresiones plásticas.  Aplica en la expresión plástica tecnicas y estrategias en las manifestaciones culturales del Perú en el bicentenario en el proceso del desarrollo creativo del Proyecto.  Registra de las manifestaciones culturales del Perú en el bicentenario las experiencias que has logrado en la elaboración del product. 4to BIM. ACTIVIDAD 4 Compartimos el proyecto artístico y evaluamos nuestros aprendizajes.

¿QUÉ APRENDERAS?

A CREAR PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÌSTICOS.

A lo largo de las actividades anteriores, hemos reflexionado sobre el Perú en el que nos gustaría vivir a partir de manifestaciones artístico-culturales de diversos momentos históricos. También, hemos planificado nuestras actividades con la intención de formar parte de los valores y conciencia ciudadana que nos toca vivir en el Peru del bicentenario. Asimismo con la mirada artística hemos elaborado

  1. Recogí información sobre distintas manifestaciones artístico-culturales para describir y analizar cómo representan el Bicentenario del Perú.
  2. Experimenté con diversos lenguajes artísticos ; seleccioné y combiné medios y recursos para lograr mis propósitos comunicativos.
  3. Evalué mis avances a lo largo de mi proceso creativo teniendo en cuenta mis registros en la bitácora en bocetos sencillos ,texto y finalmente en pintura en sus varidas tecnicas. VIII.- INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN (rubrica) CRITERIOS capacidades COMPETENCIA: CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTISTICOS. En Inicio (c) En Proceso (B) Logro Esperado (A) Logro Destacado (AD) Pj. Apreciamos manifestaciones artístico-culturales que nos permite reflexionar sobre nuestro país en el bicentenario Percibí la manifestació n cultural en la lectura Reflexionand o sobre nosotros: el arte del Bicentenario . Describí sobre las manifestaci ones artístico culturales de nuestra historia republicana del Perú en el bicentenari o. Reflexioné las característic as de la manifestació n cultural del artista Pancho fiero en el contexto que se desarrollo. Generé en la manifestación artístico - cultural reflexiones Volver al pasado para reflexionar sobre lo que vivimos hoy que representan en las acuarelas en los Negros chalas en el Día del Corpus de Pancho Fierro. Exploramos lenguajes artísticos en nuestras expresiones. Seleccioné la situación significative en las manifestación cultural el Perú del bicentenario de su entorno Planifiqué la manifestació n cultural el Perú del bicentenario en la composición plástica del Perú que Experimenté en la manifestació n artístico - cultural del Perú en el bicentenario diversos lenguajes Registré el tema de las manifestaciones culturales en la plástica al conectarse con las emociones expresivas

para expresarlo en un lenguaje escrito. queremos. artísticos en la expresión plástica. Elaboramos nuestro proyecto artístico constructivo del Perú en el bicentenario que queremos vivir. Percibí las manifestacion es artístico culturales del Perú en el bicentenario de su entorno en el significado de su mensaje. Elaboré de las manifestacion es culturales del Perú en el bicentenario enfatizando el mensaje que quiere transmitir en las expresiones plásticas. Apliqué en la expresión plástica tecnicas y estrategias en las manifestacio nes culturales del Perú en el bicentenario en el proceso del desarrollo creativo del Proyecto. Registré de las manifestaciones culturales del Perú en el bicentenario las experiencias que has logrado en la elaboración del producto Compartimos el proyecto artístico y evaluamos nuestros aprendizajes. Generé ideas al investigar sobre manifestacio nes artístico- culturales de mi entorno para planificar y elaborar mi proyecto artístico teniendo en cuenta mis descubrimien tos y la reflexión sobre el Perú en el que quiero vivir. Recogí información sobre distintas manifestacio nes artístico- culturales para describir y analizar cómo representan el Bicentenario del Perú. Experimenté con diversos lenguajes artísticos ; seleccioné y combiné medios y recursos para lograr mis propósitos comunicativo s. Evalué mis avances a lo largo de mi proceso creativo teniendo en cuenta mis registros en bocetos sencillos ,texto y finalmente en pintura en sus varidas tecnicas.