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percepción asignatura completa, Resúmenes de Psicología de la Percepción

percepción asignatura completa del primer cuatrimestre de la UCM

Tipo: Resúmenes

2019/2020

Subido el 17/04/2020

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RESUMEN PARA EL EXAMEN DE PERCEPCION
1. PERCEPCION:
Capacidad para obtener información del ambiente a partir de los efectos que los estímulos ejercen sobre sus sistemas sensoriales. Permite
interaccionar de manera adecuada.
Reconocimiento: Habilidad de poner una imagen en una categoría determinada, dándole significado.
Acción: Habilidad de establecer relación con el ambiente, en función de lo observado.
2. PROCESO PERCEPTUAL:
Todo lo que percibimos esta basadas en señales eléctricas creadas y transformadas en nuestro SN
Transducción: transformación energía del ambiente (ej.: imagen retiniana) en señales eléctricas.
Transmisión: cuando las señales eléctricas sobrepasan los receptores y activan a otras neuronas.
Procesamiento: cuando las señales eléctricas atraviesan redes neuronales y son procesadas
3. SENSACION:
Detección de la energía física a través de los sentidos y su codificación en las señales de tipo nervioso.
4. CONOCIMIENTO:
TOP-DOWN O DESCENDIENTE: El procesamiento está basado en el conocimiento previo (respuestas automatizadas).
BOTTOM-UP O ASCENDENTE: El procesamientho está basado en la entrada de datos sensoriales.
5. ENFOQUE PSICOFISICO:
Estudia la relación entre el estimulo y la percepción (ej.: solicitar una respuesta a un test).
6. ENFOQUE FISIOLOGICO:
Estudia la relación entre el estimulo y los procesos fisiológicos, o bien entre estos y la experiencia perceptiva.
7. COMO SE MIDE LA PERCEPCION
Método fenomenológico: Se basa en la respuesta en la cual el sujeto especifica lo que percibe.
Reconocimiento: Determinar la identificación de los objetos, usualmente en pacientes con daño cerebral.
Detección: Detectar es ser consciente. La psicofísica clásica la utiliza para obtener el Uo.
Discriminación: La psicofísica clásica utiliza la discriminación para la obtención del ΔE.E.
Estimación de magnitudes: método por el cual asignamos una puntuación a una magnitud determinada (se introduce para aquellas
estimulaciones claramente detectadas). Ley potencial de Stevens.
8. ESTADO NORMAL Y ALTERADO DE LA CONCIENCIA
Estados alterados cuantitativos: (según la actividad motora) Coma, somnolencia, obnubilación.
Estados alterados cualitativos: (según modificación de función) Estado crepuscular, disociación, trance, estado hipnótico.
9. CONCIENCIA FENOMENOLOGICA:
Segmento de la corriente de la conciencia que incluye sensaciones, imágenes, memorias y pensamientos que pasan por una mente aquí y ahora
Ondas cerebrales: Se mide Hz (ciclo/seg), escuchamos a partir de 20k Hz a 20M Hz (sonido agudo).
Beta (14-30 Hz)
Alfa (8-13 Hz) ZONA DE CALMA
Theta (4-7.99 Hz)
Delta (0.1-3.99 Hz) SUEÑO PROFUNDO
10. ESTIMULOS SENSORIALES PARA LA VISION Y LA AUDIOCION: modalidades sensoriales químicas del ser humano.
Ondas: Cuando la materia se propaga, se genera energía y esta se propaga en forma de ONDAS. La energía se propaga en medio solido,
liquido o gaseoso y además, en vacio (ondas electromagnéticas)
Longitud de onda (λ): ): distancia de un punto de la onda a un punto adyacente de simular oscilación
Amplitud de onda: distancia entre el punto más alto y el punto de equilibrio o medio. Energía proporcional al cuadrado de la
amplitud
La frecuencia (ƒ): numero de oscilaciones (ciclos) por unidad de tiempo. Hertzio. 1Hz= 1 ciclo/sg
Periodo (T): Tiempo que tarda la onda en viajar una distancia de una longitud de onda ƒ=1/T
Ondas Electromagnéticas: De tipo transversal y consiste en dos campos de fuerza. Oscila perpendicularmente.
Espectro electromagnético: Distribución energética del conjunto de ondas electromagnéticas. El termino LUZ (luz= cd/m2) se
utiliza para radiaciones electromagnéticas dentro del espectro visible. El tamaño de la longitud de onda (define el color) se mide
en nanómetros.
450nm AZUL
500nm VERDES
600nm AMARILLOS
650nm NARANJAS
750nm ROJOS
Ondas sonoras: so una serie de compresiones (altas presiones) y rarefacciones (bajas presiones). SONIDO propagación de ondas
longitudinales a través de la materia.
Espectro sonoro: Distribución de las diferentes frecuencias de las ondas.
Intensidad: Tasa de sonido transferido a través de un determinada frecuencia de oda. W/m2 o decibelios.
Sonoridad: Medida subjetiva con la que percibimos un sonido. Fonios. Depende de la intensidad, frecuencia y duración
Frecuencia y tono:
Altura tonal o tono: Sensación ligada a la frecuencia que determina si un sonido es agudo o grave.
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RESUMEN PARA EL EXAMEN DE PERCEPCION

1. PERCEPCION:

Capacidad para obtener información del ambiente a partir de los efectos que los estímulos ejercen sobre sus sistemas sensoriales. Permite interaccionar de manera adecuada.  Reconocimiento: Habilidad de poner una imagen en una categoría determinada, dándole significado.  Acción: Habilidad de establecer relación con el ambiente, en función de lo observado.

  1. PROCESO PERCEPTUAL: Todo lo que percibimos esta basadas en señales eléctricas creadas y transformadas en nuestro SN  Transducción: transformación energía del ambiente (ej.: imagen retiniana) en señales eléctricas.  Transmisión: cuando las señales eléctricas sobrepasan los receptores y activan a otras neuronas.  Procesamiento: cuando las señales eléctricas atraviesan redes neuronales y son procesadas
  2. SENSACION: Detección de la energía física a través de los sentidos y su codificación en las señales de tipo nervioso.
  3. CONOCIMIENTO:  TOP-DOWN O DESCENDIENTE: El procesamiento está basado en el conocimiento previo (respuestas automatizadas).  BOTTOM-UP O ASCENDENTE: El procesamientho está basado en la entrada de datos sensoriales.
  4. ENFOQUE PSICOFISICO: Estudia la relación entre el estimulo y la percepción (ej.: solicitar una respuesta a un test).
  5. ENFOQUE FISIOLOGICO: Estudia la relación entre el estimulo y los procesos fisiológicos, o bien entre estos y la experiencia perceptiva.
  6. COMO SE MIDE LA PERCEPCION  Método fenomenológico: Se basa en la respuesta en la cual el sujeto especifica lo que percibe.  Reconocimiento: Determinar la identificación de los objetos, usualmente en pacientes con daño cerebral.  Detección: Detectar es ser consciente. La psicofísica clásica la utiliza para obtener el Uo.  Discriminación: La psicofísica clásica utiliza la discriminación para la obtención del ΔE.E.  Estimación de magnitudes: método por el cual asignamos una puntuación a una magnitud determinada (se introduce para aquellas estimulaciones claramente detectadas). Ley potencial de Stevens.
  7. ESTADO NORMAL Y ALTERADO DE LA CONCIENCIA  Estados alterados cuantitativos: (según la actividad motora) Coma, somnolencia, obnubilación.  Estados alterados cualitativos: (según modificación de función) Estado crepuscular, disociación, trance, estado hipnótico.
  8. CONCIENCIA FENOMENOLOGICA: Segmento de la corriente de la conciencia que incluye sensaciones, imágenes, memorias y pensamientos que pasan por una mente aquí y ahora  Ondas cerebrales: Se mide Hz (ciclo/seg), escuchamos a partir de 20k Hz a 20M Hz (sonido agudo). Beta (14-30 Hz) Alfa (8-13 Hz) ZONA DE CALMA Theta (4-7.99 Hz) Delta (0.1-3.99 Hz) SUEÑO PROFUNDO
  9. ESTIMULOS SENSORIALES PARA LA VISION Y LA AUDIOCION: modalidades sensoriales químicas del ser humano.  Ondas: Cuando la materia se propaga, se genera energía y esta se propaga en forma de ONDAS. La energía se propaga en medio solido, liquido o gaseoso y además, en vacio (ondas electromagnéticas)  Longitud de onda (λ): ): distancia de un punto de la onda a un punto adyacente de simular oscilación  Amplitud de onda: distancia entre el punto más alto y el punto de equilibrio o medio. Energía proporcional al cuadrado de la amplitud  La frecuencia (ƒ): numero de oscilaciones (ciclos) por unidad de tiempo. Hertzio. 1Hz= 1 ciclo/sg  Periodo ( T ): Tiempo que tarda la onda en viajar una distancia de una longitud de onda ƒ=1/T  Ondas Electromagnéticas: De tipo transversal y consiste en dos campos de fuerza. Oscila perpendicularmente.  Espectro electromagnético: Distribución energética del conjunto de ondas electromagnéticas. El termino LUZ (luz= cd/m^2 ) se utiliza para radiaciones electromagnéticas dentro del espectro visible. El tamaño de la longitud de onda (define el color) se mide en nanómetros. 450nm  AZUL 500nm  VERDES 600nm  AMARILLOS 650nm  NARANJAS 750nm  ROJOS  Ondas sonoras: so una serie de compresiones (altas presiones) y rarefacciones (bajas presiones). SONIDO propagación de ondas longitudinales a través de la materia.  Espectro sonoro: Distribución de las diferentes frecuencias de las ondas.  Intensidad: Tasa de sonido transferido a través de un determinada frecuencia de oda. W/m^2 o decibelios.  Sonoridad: Medida subjetiva con la que percibimos un sonido. Fonios. Depende de la intensidad, frecuencia y duración  Frecuencia y tono:  Altura tonal o tono: Sensación ligada a la frecuencia que determina si un sonido es agudo o grave.

11. PSICOFISICA:

Estudio matemático del mundo interno y externo, existen dos tipos:  Psicofísica clásica: la forma de medir las sensaciones son indirectas (Fechner y Weber)  Psicofísica moderna: podemos decir las medidas de los estímulos, es directa (ley de Stevens).

  1. UMBRALES SENSORIALES Umbral absoluto: estimulación mínima a partir de la cual percibimos una determinada sensación. Umbral diferencial: Cuando notamos una diferencia en las sensaciones. Sensibilidad: Capacidad para percibir un estimulo SS=1 /EO
  2. LEY DE STEVENS  PSICOFISICA MODERNA Se recurre al ajuste de la función psicofísica. La curva de compresión es cuando a < 1 La línea recta es cuando a = 1 La curva de expansión es cuando a > 1
  3. LEY DE WEBER (Umbral diferencial) ΔE: E: Captar cuando una sensación es diferente. Cuanto mayor es la intensidad de un estimulo, mas ha de aumentar esta para notar un cambio.
  4. METODOS PSICOFISICOS CLASICO  Método de estímulos constantes: Se ponen aleatoriamente, se calculan ΔE.E=50%, UA=75%, UB=25%, PIS= UA+UB/2. Se calcula lo que es la interpolación lineal (ver formula).  Método de límites: No calculas las proporciones, calculas ΔE.E, PIS y Uo a partir de los ptos de transición (PT)  Método de ajuste: Ejemplo de estímulos ascendentes y descendentes, se hace una media de ascendentes y otra de descendentes y con esas medias se calcula el ΔE.E. PIS: Es la media de los ajustes.
  5. TEORIA DE DETECCION DE SEÑALES Características: El sujeto puede decir el valor de la magnitud estimular de la sensación. No hay Umbral Sensorial. Umbral de respuesta: Hay 2 fases  Sensorial: Ambiente y receptores.  Cognitiva: Expectativas y consecuencias. La sensibilidad: Energía de la señal con respecto al ruido (SNR) Criterio: Depende las instrucciones, de las expectativas o de las prioridades a priori. S+n P (S+n) N  P (n) D`= ZFA - ZAC β=

e

[

Zfa^2 − Zac^2

2 ]

17. SISTEMA AUDITIVO HUMANO

Anatomía: El sonido entra por el pabellón, luego va por el canal auditivo, llega al tímpano, pasa a los huesecillos y lo analiza la cóclea (que es tonotópica). Partes del sistema auditivo:  Oído externo: Oreja, conducto auditivo y tímpano  Oído medio: Huesecillos (martillo, yunque y estribo)  Oído interno: Vestíbulo y cóclea Procesamiento en el tronco del encéfalo: es ipsilateral (no es cruzado) en el núcleo cóclear. El proceso biaural en complejo olivar superior SOC - recibe, envía y analiza la información-  Vía auditiva cerebro medio  Coliculo inferior: Las frecuencias altas contralateral -quiasma acústico- y las frecuencias bajas de forma ipsilateral.  Coliculo superior: Es el centro de integración sensorial y motora, la zona profunda procesa lo auditivo y la zona superficial procesa lo visual.  Tálamo (núcleo geniculado medial): Es tonotópico, si es organizada va a la corteza auditiva primaria, si no es organizada va a la corteza auditiva secundaria.  Neuro anatomía: o Core: Corteza auditiva primaria o Belt: Corteza auditiva secundaria o Parabelt: Corteza de asociación  Corteza auditiva: Áreas del lenguaje  Wernicke: Comprensión del habla  Broca: Producción del habla  Vía del ¿DONDE? Y del ¿QUE?

Se toma en cuenta:

La matriz de respuesta directas

La matriz de probabilidades

Se busca los valores de la matriz de

probabilidades en la tabla de la normal Z

27. MUSICA:

Arte de combinar los sonidos de la voz humana o instrumentos, o los dos a la vez, conmoviendo la sensibilidad. La percepción de la música involucra dos procesos:  Procesos de codificación  Procesos de retención

  1. ESTUDIO DE LA PERCEPCION MUSICAL SIGNIFICADO  Extracción de características: timbre, intensidad (dB), localización, sonoridad y tonalidad absoluta (frec).  Formación de Gestalts (agrupación): Principios de contigüidad. Memoria auditiva.  Análisis de intervalos: A qué distancia esta una nota de otra, la tarea de contornos.  Estructura: Armonía, métrica, ritmo y timbre  Estimulación: Autonómica, endocrina, cortezas de asociación multimodal.  Acción: Cortex premotor, sistema inmune. ↓ EMOCION
  2. ESTUDIO DE LA TONALIDAD MUSICAL Análisis de la tonalidad absoluta (frecuencia)  Mecanismos de detección de frecuencias: Mapa tonotopico cóclea. Señal se mantiene a lo largo del SNC.  Mecanismos de detección temporales: Sensación periódica de pulsos. Señal se degrada a lo largo del SNC. Análisis de la tonalidad relativa  Tonalidad relativa: se basado en la relación entre las distintas frecuencias de una melodía.  Contorno: Decir si la nota escuchada es más aguda o grave que la referencia (dirección de cambio). Personas con amusia no lo harían bien. Implicado el lóbulo temporal dcho. Import para la entonación.  Intervalo: Decidir como de separada esta la nota escuchada de la referencia.  Amusia: Suelen mostrar los umbrales elevados de discriminación de la dirección de la tonalidad. Hay dos hipótesis. Dificultad de percepción de la relación entre tonos (conciencia de frecuencia reducida).  Oído absoluto: Habilidad de categorizar mentalmente sonidos en áreas tonales predefinidas.
  3. ANALISIS DE LA POLIFONIA Polifonía: cuando varias melodías a la vez. Potencial de disparidad (MMN) utilizado para diferenc distintas melodías. Existe un límite en esta discriminación y es el añadido de más de tres voces distintas en la polifonía
  4. ANALISIS DE LA CONSONANCIA Y DISONANCIA Dos sonidos escuchados a la vez pueden producir dos sensaciones distintas:  Consonancia: sonidos que el oído percibe de forma distendida (agradable). Se atraen.  Disonancia: sonidos que el oído percibe desagradable. Se repelen.
  5. LOCALIZACION AUDITIVA EN EL ESPACIO 3D Y ANALISIS DE LA ESCENA AUDITIVA Binaural: Necesitas de los 2 oídos para detectar los sonidos Diferencia de tiempo interaural: diferencia de llegada de la señal a la oreja dcha y a la izq. Sirve para bajas frec. Inicio monoaural del espectro: Se basa en el diferente rebote de las frecuencias sobre el pabellón aditivo. Los distintos patrones informan sobre la elevación de los estímulos acústicos. Codificación:  Especifica: Neuronas que codifican un E especifico de DTI. Se encuentran en coliculo inferior y superior.  Distribuida: Codifican la localización por medio de un patrón de respuesta neural.
  6. ORGANIZACIÓN PERCEPTUAL DE LOS SONIDOS DEL AMBIENTE Análisis de la escena auditiva: separación de sonidos de un escenario en percepciones diversas. En la cóclea no se refleja la localización ni las vibraciones de cada instrumento musical. Principios de agrupación auditiva: -Heurístico: regla que se sigue de manera inconsciente para transformar un problema en algo más simple. Para analizar la escena auditiva, los heurísticos auditivos estarán basados en cómo se origina los sonidos en el ambiente de forma habitual.  Heurístico de tonalidad sensación de frecuencia.  Heurístico de la proximidad el tiempo en el que percibes un sonido.  Heurístico de timbre.  Heurístico de buena continuación.  Localización: Una fuente = una posición.  Similaridad de timbre o altura tonal: Mismo timbre define un único elemento. Segregación melódica.  Proximidad en el tiempo: Distinto tiempo de comienzo indica distinta fuente.  Continuidad auditiva: EE con misma frecuencia o cambios suaves provienen de la misma fuente.  Experiencia: Los esquemas de melodía facilitan el análisis. La percepción auditiva depende del conjunto de indicios y principios que interactúan.  Sonido directo: Cuando escuchas un sonido al aire libre, el sonido habitual.  Sonido indirecto: Cuando estás en edificios cerrados (también pueden ser directas).  Sonido demorado:

Efecto de precedencia: percep consciente del sonido ligeramente más rápido frente al más demorado.

  1. SISTEMA VISUAL HUMANO

La función del ojo: enfocar. Glaucoma: Deja de ver desde la periferia. Sale la retina, pérdida de visión. Espectro electromagnético: Característica Estimulo de la onda Intensidad (Cd/m2) Sensación (Mundo interno) Brillo Longitud (nm) Color  Radiación electromagnética conjunto de campos eléctricos y magnéticos que transportan energía oscilando en forma de onda.  La luz visible: banda de energía dentro del espectro electromagnético. Cada longitud de onda está asociada a diferentes colores del espectro. GLOBO OCULAR CORNEA Partes, foco y acomodación  Punto próximo: Distancia menor a la que el ojo puede enfocar  Miopía: Su imagen enfocada, se desenfoca. Vivir en un entorno urbano parece aumentar al doble las probabilidades de sufrir miopía.  Hipermetropía: No enfoca. Receptores: Los receptores visuales contienen pigmentos que modifican su estructura al ser expuestos a la luz, a partir de ahí, generan una respuesta. Hay dos tipos de foto receptores  Conos: Responsable de procesar la luz del día (fotopicas). Visión del color o SProcesan longitudes de ondas cortas- azul o MProcesan longitudes de ondas media- amarillo o L Procesan longitudes de ondas largas- naranja rojo Tarda 5 min en reaccionar cuando pasas de la oscuridad a la luz.  Bastones: Responsables de la adaptación en condiciones de oscuridad (escotopicas). Tardan 20 min en actuar Fotones entre conos y bastones  Fotón: partícula portadora de todas las formas de radiación, entre ellas, la luz visible. Cuando un fotón llega al pigmento visual, se produce un proceso químico de cambio de forma (isomerización) y comienza la transducción. Adaptación visual: habitación luminosa, visión controlada por CONOS  La pupila se contrae. Inversamente proporcional a la intensidad luminosa, actuando el denominado reflejo pupilar (MIOSIS).  La retina eleva su umbral de excitabilidad, es decir, se requiere mayor intensidad luminosa para detectar un cambio. (sensibilidad=1/umbral)  Se regenera el pigmento de los conos Adaptación visual: Habitación oscura. Visión controlada con Bastones  La pupila se dilata hasta llegar a 9mm aproximadamente (MIDRIASIS)  Tras 3/4 min, disminuye el umbral de excitabilidad de los conos (aumenta su sensibilidad)  Se regenera el pigmento de los bastones. Degeneración molecular:  Afección a los bastones de la periferia: retinitis pigmentosa  Afección a los conos centrales: Degeneración macular a la edad DMAE Sensación de pérdida de los conos: Punto ciego (no ve el núcleo central, puntos negros-escotoma). No podría leer correctamente o conducir. La pérdida es más funcional, visión de túnel.

  1. ¿Cómo viaja la señal visual?

Vertical: Células bipolares y ganglionares (M procesan el cambio y el movimiento-dinámico. P procesan el color y el detalle-estético) Sensibilidad: El efecto Purkinje, visión controlada por los conos- medio día (su pico de sensibilidad es de 500nm-verde), visión controlada por los bastones- anochecer (su pico de sensibilidad es de 550nm- amarillo).  Función: VI longitud de onda (luces que le presento) VD sensibilidad. Conos: luz de frente, solo tiene conos. Bastones: luz periférica, solo tiene bastones. Espectro de absorción: prefieren longitudes medias y largas (verdes y rojas).  La sombra o la luz: nos informa sobre la distancia, profundidad de los objetos.  Detectar mucho los bordes: puedes tener alucinaciones. 

  1. CIRCUITO NEURONALES EN LA RETINA

Implicaciones de la convergencia neuronal: 126 millones de receptores, 1 millón de ganglios.  Mayor sensibilidad de los bastones debido a la alta convergencia.  Mayor detalle de los conos debido a la baja convergencia. VIOLETA 400 nm AZUL 450 nm VERDE 500 nm AMARILLO 550 nm NARANJA 600 nm ROJO 700 nm

  1. VISION DEL COLOR: De acuerdo con algunas teorías, el color no existe. El color viene al ser humano de forma directa o reflejada. Color y funciones: sirve para una mejor identificación de los objetos y se entronca evolutivamente con el comportamiento de forrajeo primate (organización perceptual, discriminación y selección) Antecedentes: Newton descubrió que la luz blanca podía descomponerse mediante un prisma triangular en una banda de 7 colores que denominamos espectro cromático que se ordenaban, de acuerdo con su longitud de onda: violeta, añil, azul, verde, amarillo, naranja y rojo Definición del color: determinada sensación provocada por diferentes longitudes de onda e intensidades luminosas al incidir sobre los conos.  Un objeto suscita un color porque absorbe todas las longitudes de onda de la luz blanca, excepto la del matiz que refleja.  Se absorben las λ asociadas a los colores y se refleja a la λ asociada al color correspondiente Color y longitud de onda: la experiencia fisiológica del color cromático proviene de la reflexión selectiva de determinadas longitudes de onda.  Colores acromáticos: misma reflexión en todas las longitudes de onda.  Colores cromáticos: colores selectivos.  Dimensiones del color:  Matiz: es la experiencia de un determinado color cromático  Brillo: es la interpretación subjetiva de la intensidad luminosa  Saturación: es la proporción de blanco que contiene mezclado un color cromático  Discriminación psicofísica de colores Los sujetos discriminan 150 matices diferentes ante luces cuya longitud de onda oscila entre 380-760 nm Si se vería el brillo y la saturación, es posible discriminar hasta 7.000.000 de colores diferentes.  Síntesis del color  Síntesis aditiva (RGB) la suma de luces produce blanco. Ondas cortas, medianas y largas, suman blanco  Síntesis sustractiva-colores básicos la pintura final absorbe (S,M y L se convierten en energía) y reflejan la que tenían en común.
  2. TEORIAS SOBRE EL COLOR Thomas Young (Teoría tricromatica del color): La visión del color depende de la actividad de 3 receptores para cada longitud de onda. Edward Hering (Teoría de los procesos oponentes): 3 mecanismos que responden por oposición a las diferentes intensidades de λ. A partir de los receptores (células ganglionares, NGL y cortex visual)
  3. Como y porque vemos el color: Jan: emparejamiento del color. Elijo un color y 3 longitudes de onda= veo si genera un color
  4. TEORIA TRICROMATICA DEL COLOR EVIDENCIA PSICOFISICA Experimento de emparejamiento de color: el usuario ajusta la cantidad de 3 longitudes de onda diferentes y lo empareja con una longitud de onda determinada (referencia)  Las personas con visión normal pueden hacerlo con 3 longitudes de onda, los que tiene problemas de visión solo lo hacen con 2 Evidencia fisiológica, ESPECTRO DE ABSORCION: Los pigmentos visuales (cianopsina, cloropsina, eritropsina) tienen máxima absorción en 419nm S, EN 531nm My en 558nm L Evidencia fisiológica, ACTIVIDAD: Cada color se codifica en el SNC mediante el nivel específico de actividades en los 3 mecanismos receptores. Si cambia el número de fotones cambia la activación.  Monocromatismo: prevalencia baja. 2 o 3 Fotorreceptores se encuentran alterados. FOTOFOBIA  Dicromatismo: solo 2 receptores funcionales. Ligado a cromosomas sexuales. Protanopia (falta de pigmento para longitudes largas); Deuteranopia (falta pigmento para longitudes medias); Tritanopia (falta pigmento para longitudes cortas) Instrumentos de evaluación  Test de Farnsworth Munsell: ordenar los colores  Test de Ishihara: decir que números vez en las laminas Teoría de los procesos oponentes del color: 3 mecanismos en nuestro cerebro y compiten entre ellos. Rojo mecanismo ocupado y no se puede ver el verde  Demostración psicofísica: tanta fatiga se cansa el receptor verde, se activa el rojo. Vemos los opuestos.  Contraste cromático simultaneo: mirar amarillo y los bordes grises se vuelven azules (efecto rebote) CONCEPTUALIZACIÓN Blanco y amarillo no son sensaciones compuestas sino colores puros como el rojo, verde o azul  La visión del color se debe al emparejamiento de sensaciones de color que operaria mediante procesos oponentes  Cada receptor podría favorecer dos tipos opuestos de respuesta  Cuando un miembro del par resulta más estimulado que su oponente, entonces se verá el matiz correspondiente con el superior  Tres mecanismos que responden por oposición a las diferentes intensidades de longitud de onda  Circuito visual: transmite la información de forma eficiente, en los circuitos visuales, las longitudes de onda van a ser señalizadas de dos maneras  Señales tricromáticas de los receptores.  Señales oponentes en neuronas posteriores (retina y NGL).
  5. COLOR EN EL CORTEX Área especifica: acromatopsia cerebral ausencia de experiencia de color y excelente agudeza visual. El área V4 y V4v, centros de color (occipital) Ningún área definida: algunas de las neuronas de los centros del color, responden también al blanco y a formas y orientaciones específicas. Numerosas áreas implicadas en el proceso del color. Algunas personas ciegas al color (cerebro) pueden usar la información de λ con la misma percepción del gris para detectar la línea de separación.
  6. CONSTANCIA DE COLOR (LONGITUD DE ONDA): Saber que es un color y que habitualmente es así. Nuestra memoria actúa para que los recordemos. Factores que influyen en la constancia del color:  Adaptación cromática: la percepción del color puede ser cambiada por exposición prolongada a un color cromático.

 El efecto del contorno: influencia de la presencia del entorno en la constancia del color  Memoria del color: la influencia del proceso de memoria que nos ayuda a percibir los colores del objeto familiares en iluminaciones distintas. LAS LONGITUDES DE ONDA LARGA, PROVOCARA UNA DISMINUCIÓN DE LA SENSIBILIDAD DE ESTAS.

  1. CONSTANCIA DE LA LUMINOSIDAD: memoria, adaptación y por el contorno Cuando observamos un objeto iluminado, la luminosidad es la percepción de la proporción de luz que el objeto iluminado refleja. El hecho de que los blancos, grises y negros sean percibidos con el mismo tono bajo distintas iluminaciones es la constancia de luminosidad. La percepción de luminosidad se basa en la proporción de luz reflejada (y no en la cantidad total de luz incidente) Discriminación entre cambios de iluminación y reflectancia:  Inhibición lateral  Cambio de iluminación: diferentes iluminaciones. Se puede realizar por la forma de la sombra  Cambio de reflectancia: diferentes materiales  La penumbra: informa de la presencia de cambio de iluminación. Si se elimina, el sistema visual puede reconocer cambios de reflectancia por error.  Efecto de la orientación de las superficies: el SVH necesita información de la iluminación. Si se elimina el contexto se cancela la constancia de luminosidad La experiencia del color: es modelada por el sistema nervioso (conos y bastones), pero la esencia de nuestra experiencia es creada por el sistema nervioso en el caso de la visión del color, audición, gusto y olfato.
  2. VISIÓN ESPACIAL Procesamiento visual en células de la retina y cortex primario (ciclos por imagen) Distancia en la que se ven los objetos:  Ciclo de ángulo de grado visual: actividad en clases de poner el dedo pulgar delante del ojo y ver cuántos ciclos hay, cuanto tapa tu pulgar  Ciclo por ángulo visual: todo Mayor umbral para ver los estímulos. Menor umbral para ser conscientes  En la sensibilidad es a la inversa: mayor umbral, menor sensibilidad, menor umbral mayor sensibilidad. LA FRECUENCIA SIRVE TANTO ALTA COMO BAJA PARA DETECTAR BORDES
  3. VISION TEMPRANA: Proceso bottom-up cuya tarea es codificar eficazmente la imagen retiniana para que, en momentos posteriores, se puedan realizar tareas mas complejas como el reconocimiento de objetos  Una buena codificación de la imagen proveerá una buena diferenciación entre la figura y el fondo De la imagen retiniana a la imagen neural: Dado que un objeto habitualmente refleja diferentes cantidades de luz que su entorno, la identificación de los bordes de la luminancia en la imagen retiniana es muy importante. Proceso llevado a cabo por células ganglionares.  Luminancia, campos receptivos y respuestas ganglionares ON:  Células ON: se inhiben a los lados y se activen en el pico de la curva  Células OFF: Se inhiben en el medio de las curvas y se activan en los picos Procesamiento de imágenes complejas: existe diferente información visual a diferentes escalas Teoría multicanal: canales para cada frecuencia Sistema bajas frecuencias: Barras grandes, objetos grandes. Somos malos, hay un límite físico, no tenemos receptores súper grandes Sistema medias frecuencias: SOMOS BUENOS Sistema altas frecuencias: objetos pequeños. Los conos tienen una distancia biológica y no se puede juntar o separar mas Selectividad de la frecuencia espacial:  Se dan diferentes tamaños de campos receptores superpuestos para operar en diferentes escalas Existirá mayor respuesta cuando el campo receptivo coincida con el patrón de la imagen  La visión puede considerarse un procesamiento de diferentes imágenes neurales en múltiples escalas y respuestas (ON y OFF)
  4. REJILLAS SINUSOIDALES: Podemos construir cualquier imagen añadiendo un número suficiente de enrejados sinusoidales. Todas las imágenes se pueden configurar gracias a las ondas sinusoidales. Se caracteriza la visión en respuesta a los estímulos sinusoidales, es posible hacer predicciones razonables acerca de cómo se comportara el SVH ante infinitas imágenes naturales.
  5. SENSIBILIDAD AL CONTRASTE: Se refiere al hecho de percibir diferente claridad en áreas adyacentes. Contraste umbral: valor de contraste de las luminancias para el cual un estimulo puede detectarse, discriminarse o reconocerse el 50 % de las veces en que es presentado. Su inverso es la sensibilidad al contraste. Función: la visión espacial puede medir la sensibilidad al contraste como una función de la frecuencia espacial.  Se genera midiendo cual es el contraste mínimo al que diferentes enrejados sinusoidales de distintas frecuencias pueden ser detectado.  La visión atenúa las altas y bajas frecuencias en cada imagen. Explicación atenuación de la sensibilidad al contraste en bajas frecuencias: no percibimos un menor contraste en las bajas frecuencias dada la inhibición producida por los contornos de los campos receptivos de las células ganglionares. Explicación atenuación de la sensibilidad al contraste en altas frecuencias: el límite físico de concentración de los Fotorreceptores explica la peor percepción del contraste en altas frecuencias en (c) Cortex visual primario: