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Plan de Acción Tutorial: Apoyo a la Alumna Hernández Balderas en su Proceso Escolar, Guías, Proyectos, Investigaciones de Administración de Empresas

Universidad Tecnológica de Querétaro (UTEQ)Administración de Empresas

En este documento se presenta un plan de acción tutorial diseñado para apoyar a la alumna hernández balderas en su proceso escolar, especialmente en el área de su dificultad con el idioma inglés. La alumna pertenece al tsu de logística en la universidad tecnológica de querétaro y se comprometen docentes especializados en inglés y la tutora para asesorarla y mejorar su pronunciación.

Tipo: Guías, Proyectos, Investigaciones

2021/2022

Subido el 10/10/2022

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PLAN DE ACCIÓN
TUTORIAL
DESCRIPCIÓN BREVE
En este plan de acción se
establecerán los objetivos y
acciones que se llevarán a cabo
para apoyar a la alumna
Hernández Balderas Brenda
Fernanda en su proceso escolar,
después de los hallazgos de la
entrevista inicial y del
diagnóstico. La alumna cursa el
primer cuatrimestre del TSU en
Logística área Cadena de
Suministros; pertenece al grupo
LC28.
Carla Morales Casas
Diplomado de Tutoría. 5 octubre 2022.
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¡Descarga Plan de Acción Tutorial: Apoyo a la Alumna Hernández Balderas en su Proceso Escolar y más Guías, Proyectos, Investigaciones en PDF de Administración de Empresas solo en Docsity!

PLAN DE ACCIÓN

TUTORIAL

DESCRIPCIÓN BREVE

En este plan de acción se establecerán los objetivos y acciones que se llevarán a cabo para apoyar a la alumna Hernández Balderas Brenda Fernanda en su proceso escolar, después de los hallazgos de la entrevista inicial y del diagnóstico. La alumna cursa el primer cuatrimestre del TSU en Logística área Cadena de Suministros; pertenece al grupo LC28.

Carla Morales Casas

Diplomado de Tutoría. 5 octubre 2022.

Universidad Tecnológica de Querétaro TSU en Logística área Cadena de Suministros INFORMACIÓN GENERAL Universidad Universidad Tecnológica de Querétaro Tutor(a) Carla del Carmen Morales Casas Alumno(a) Brenda Fernanda Hernández Balderas Edad 21 años Carrera TSU Logística área Cadena de Suministros Cuatrimestre Primero Grupo LC SITUACIÓN PROBLEMÁTICA Después de llevar a cabo la entrevista inicial y que Fernanda comentó que la materia de Inglés se le dificulta sobre todo al momento de tener que hablarlo, se acordó que esta sería la vulnerabilidad para ella. PROPÓSITO DE LA ACCIÓN TUTORIAL PROPÓSITO DE LA ACCIÓN TUTORIAL

ACTIVIDADES Y

TIEMPOS ESPECÍFICOS

RECURSOS HUMANOS Y

MATERIALES PARA LA

ACCIÓN TUTORIAL

Asesorar a la alumna para perder el miedo de hablar inglés y mejorar la pronunciación. Asignar a docentes que apoyen a la alumna para mejorar su pronunciación y poder hablarlo. La asignación se hará en un lapso de 2 semanas.

  • Docentes de Inglés.
  • Tutor(a)
  • Libros, tutoriales, ejercicios. ESTRATEGIAS DEL MAESTRO(A) PARA APOYAR A MEJORAR LA PRONUNICACIÓN Y HABLAR EL IDIOMA. Los docentes se comprometen a asesorar a la alumna para que sea capaz de hablar Inglés y mejorar la pronunciación, dar seguimiento a los avances, inquietudes y dudas que surjan en este tema. El docente recomendará material actualizado para desarrollar las habilidades y conocimientos, mejorando su nivel de seguridad en esta área. COMPETENCIAS GENÉRICAS POR DESARROLLAR VALORES POR DESARROLLAR