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plan de trayectoria academico, Esquemas y mapas conceptuales de Rehabilitación

habla del antes y el despues de las habilidades digitales

Tipo: Esquemas y mapas conceptuales

2020/2021

Subido el 08/08/2021

maga-romero
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1 - 7 - 2021 Plan de trayectoria académica

Estrategias de Aprendizaje

Habilidades Digitales

Magali Romero Salinas

UNIVESIDADES DEL VALLE DEL MEXICO

Actividad 9. Plan de trayectoria académica

Cuadro 1

Lo que sabía de las estrategias de aprendizaje y los hábitos de estudio al ingresar al curso Lo que aprendí de las estrategias de aprendizaje y los hábitos de estudio Sinceramente no sabía nada del tema y tampoco sabía cómo organizarme, con las clases de la materia y pensaba que todo se me iba a complicar, porque no tenía ni idea como entrar a la plataforma, si entre con miedo sinceramente. Aprendí a organizar todos mis tiempos, le supe dar su tiempo a las clases y a las actividades y más importante a mi familia. Aprendí a desarrollar mis habilidades de lectura a un me falta la comprensión en su totalidad pero ya lo estoy logrando, también aprendí de lo que trata la materia es más relacionada al uso de la plataforma como funciona, a conocer más nuestras habilidades que tenemos como persona y que estrategias podemos usar cuando estemos en alguna empresa hasta también en nuestra vida cotidiana.

11 : 00 - 12 :00am *Seguimos en las clases virtuales Seguimos en clases de inglés con mi hija Termino de lavar y doblar ropa Seguimos en clases de inglés con mi hija Seguimos en clases de inglés con mi hija Trabajo 13 : 00 - 14 : 00 pm *Voy a dejar a mi hija a las clases de regularización

  • hago mi quehacer mi entras mi hija está en clases *Voy a dejar a mi hija a las clases de regularización
  • hago mi quehacer mi *Voy a dejar a mi hija a las clases de regularización
  • hago mi quehacer mi Reviso la plataforma para seguir con mis materias *Voy a dejar a mi hija a las clases de regularización
  • hago mi quehacer mi Trabajo 15 : 00 - 16 :00pm *Hago de comer y comemos Hago tarea con mi hija Hago de comer y comemos Hago tarea con mi hija Hago de comer y comemos Hago tarea con mi hija Hago de comer y comemos Hago tarea con mi hija Hago de comer y comemos Hago tarea con mi hija para q solo repase el fin de semana Trabajo 17 : 00 - 18 :00pm Reviso mensajes de plataforma para confirmar las clases Entro a la plataforma para confirmar las clases Elaboro la mitad de tarea de una clase me canso Elaboro un borrador de la actividad semanal Subo actividades en plataforma de una materia Llego hacer de comer y comemos

19 : 00 - 20 :00pm *Reviso los recursos y las actividades para antes de entrar a la clase por si tengo alguna duda. Y sigo con la lecturas de los recursos de mi otra materia y reviso las actividades igual por si tengo alguna duda preguntar Elaboro la mitad de tarea de la otra clase Elaboro un borrador de la actividad semanal Preparo para dejar las cosas lista para el sábado Subo actividades en plataforma 20 : 00 - 21 :00pm Tomo clases Tomo clase Sigo viendo los recursos de la primera actividad que quiero terminar Sigo elaborando mi borrador y fiando los últimos detalles Termino de a finar algunos detalles de las actividades para subirlo el sábado Ya me dedico a mi familia 22 : 00 - 23 :00pm Termino de tomar clases y voy a descansar Termino de tomar clase y voy a descansar Me voy a descansar Me voy a descansar Me voy a descansar Ya nos vamos a descansar

Gracias profesora por su enseñanza que nos brindó en estas semanas que nunca nos dejó solos y que nos enseñó demasiado sobre la materia y que siempre resolvió nuestras dudas, profesora como usted merecen un 10 enorme de verdad porque no a todos se les da y usted tuvo la dedicación, la comprensión de explicarnos cada unidad muchas gracias.

Referencias

osada, M. (2020). cosejos para estudiar online en tiempod de COVID- 19. Obtenido de sitio web: https://www.educaweb.com/noticia/2020/04/08/consejos-estudiar-online-tiempos-covid- 19 - 19137/ Pauk, W. (2002). Estretegias de Estudio. Obtenido de Version electronica : https://www.biblionline.pearson.com/Pages/BookDetail.aspx?b= Pimienta, J. (2012). Estrategia de esneñanza-aprendizaje. Obtenido de version electronica : https://bibliotechnia.com.mx/Busqueda/resumen/6620_ Villegas, T. (2001). cuadernillo para el conocimiento y el uso de estratejias metacognitivas de lectura para la comprension de textos cientificos. Obtenido de version electronica: https://elibro.net/es/ereader/uvm/101802?page=