¡Descarga plan de vida y carrera y más Ejercicios en PDF de Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial solo en Docsity!
CENTRO DE EDUCACIÓN MEDIA
GUÍA DE APRENDIZAJE DEL ALUMNO
EVELYN RENEE COVARRUBIAS MORQUECHO
Nombre del curso: Plan de vida y carrera
Grupo: 6º
Unidad de aprendizaje: 1
No. de la guía y título 4 .- Educación: oferta educativa en el estado y país.
Periodo 8 – 1 1 de febrero 2021
Ponderación de la actividad: 2 0 %
Fecha y hora límite de entrega: 1 6 de febrero 11:59 pm
Nombre del Docente: Elisa Ma. del S. De Alba Alcocer
1. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE APERTURA
Duración: 50 min
RECOMENDACIONES GENERALES:
● Esta actividad será realizada a través de videollamada por Teams para introducirte por medio de
un documento de word al análisis FODA. Se retomará lo visto en las clases anteriores sobre
proyecto de vida y educación profesional.
● Deberás tener una participación activa, actitud crítica, ordenada y responsable, recuerda que
esta información te ayudará a completar tu formato.
¿CÓMO VOY A REALIZAR LAS ACTIVIDADES?
1. Te unirás a la reunión programada en Teams a la hora programada.
2. Participarás puntualmente en la videollamada, atendiendo a la exposición de la maestra y
preguntando inquietudes particulares que tengas sobre el análisis FODA.
3. Responderás a las interrogantes de la maestra respecto a tu análisis FODA.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE DESARROLLO
Duración: 100 min.
RECOMENDACIONES GENERALES:
APRENDIZAJE ESPERADO: Comprenden las fases de la toma de decisiones en la elección
de carrera y aspectos personales para diseñar las metas de la dimensión de la educación
en su proyecto de vida.
● Deberás contestar el formato de Análisis FODA en la sección de educación que se anexan en el
Aula virtual.
● Atender la exposición de la docente sobre los aspectos más relevantes del análisis FODA para
poder completar el formato.
● Tomar en cuenta las clases anteriores sobre proyecto de vida y educación profesional para
completar tu formato.
¿CÓMO VOY A REALIZAR LAS ACTIVIDADES?
● Revisar de manera individual la información de análisis FODA. Tomar en cuenta tu proyecto de
vida y la elección de carrera para poder completar tus fortaleza, oportunidades, debilidades y
amenazas en cuanto a educación se refiere.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE CIERRE
Duración: 50 min.
RECOMENDACIONES GENERALES:
El alumno tendrá a la mano sus dudas y aclaraciones para poder completar el análisis FODA para
poder participar en la actividad de cierre.
Sesión sincrónica en Teams
¿CÓMO VOY A REALIZAR LAS ACTIVIDADES?
1. Junto con tu maestra y compañeros, reflexionarás sobre tus fortaleza, oportunidades,
debilidades y amenazas que encontraste en cuanto a educación se refiere.
2. La clase se impartirá a través de MS Teams.
Anexo 1.
ANÁLISIS FODA
Una evaluación tipo FODA te permite conocer más tu realidad y situación actual en torno a tu toma de decisión
vocacional, de manera consciente, y responsable. Visualizas un panorama y conviertes tus debilidades en
oportunidades y ves tus fortalezas. Te lleva de un esquema de pensamiento a la acción.
Nombre del alumno: EVELYN RENEE COVARRUBIAS MORQUECHO Fecha: ________________
FORTALEZAS - YO
Lo que me favorece en relación a mi elección, capacidades o talentos especiales que tengo, ventajas, recursos, aspectos positivos, valores y actitudes favorables.
Factores Externos
Aquellos aspectos exteriores que resultan favorables a mí o positivos, explotables y que puedo aprovechar en mi entorno. Dimensiones Dimensiones EDUCACIÓN EMPLEO Y SEGURIDAD FINANCIERA VIDA INDEPENDIENTE, SALUD, TIEMPO LIBRE Y OCIO, FAMILIA, RELACIONES SOCIALES, Y RESPONSABILIDAD SOCIAL. EDUCACIÓN EMPLEO Y SEGURIDAD FINANCIERA VIDA INDEPENDIENTE, SALUD, TIEMPO LIBRE Y OCIO, FAMILIA, RELACIONES SOCIALES, Y RESPONSABILIDAD SOCIAL. Me he metido a investigaciones del cuerpo humano Se contrata a gente bien capacitada y mediante mis estudios yo lo estoy Tengo conocidos que me han hablado acerca de la carrera de medicina Las capacitaciones me son gratuitas debido a los contactos que tengo Cada vez me voy interesando mas por la medicina He ahorrado para mi primer consultorio Se me han ofrecido bastantes guías de estudio para estar mas conocida la entrar a la carrera Mis papas me ayudan financieramente a pagar mis estudios La preparatoria me dio optativas que me refuerzan mis conocimientos hacia la medicina El buscar nueva información me es muy barato Entre mis amigas y yo nos comunicamos acerca de los nuevos conocimientos que obtenemos Internet brinda bastantes fuentes para consultar las dudas que tenga acerca de alguna materia de la carrera Al hacer repasos llamativos me emociona mas estudiar y lo aprendo DEBILIDADES - YO Lo que me desfavorece respecto a mi elección. Recursos de los que carezco, habilidades que no poseo, aspectos que están en mi contra, defectos, antivalores y actitudes negativas, problemas personales, resistencias, poca motivación etc.
AMENAZAS – EXTERNO
Aquellas situaciones negativas que provienen de mi entorno y que pueden afectar o atentar contra mi elección, no están bajo mi control. Causas ajenas, factores de riesgo que pueden atentar contra mí. Dimensiones Dimensiones
EDUCACIÓN EMPLEO Y SEGURIDAD FINANCIERA VIDA INDEPENDIENTE, SALUD, TIEMPO LIBRE Y OCIO, FAMILIA, RELACIONES SOCIALES, Y RESPONSABILIDAD SOCIAL. EDUCACIÓN EMPLEO Y SEGURIDAD FINANCIERA VIDA INDEPENDIENTE, SALUD, TIEMPO LIBRE Y OCIO, FAMILIA, RELACIONES SOCIALES, Y RESPONSABILIDAD SOCIAL. Me distraigo muy fácilmente en clases virtuales El distraerme me ha hecho perder conocimiento que me pueden ayudar a encontrar un buen empleo Cancelaron la realización del Exani en la universidad que quiero La carrera de medicina es muy cara con el tiempo La motivación ya no es la misma que antes debido al alejamiento de clases presenciales En un empleo se requiere esfuerzo para tener uno de buen puesto No se ha llegado a un acuerdo de tener alguna clase presencial en mi preparatoria La renta de consultorios es un poco cara para pagar si apenas voy empezando mi trabajo Mi promedio es bajo para entrar A veces no ahorro lo suficiente como podría por gastar en cosas insignificantes La demanda de mi carrera es muy alta Las universidades privadas se salen de mi presupuesto Las fortalezas deben utilizarse, las oportunidades deben aprovecharse, las debilidades deben eliminarse y las amenazas deben sortearse. Análisis reflexivo: (señala estrategias)
- ¿Qué voy a hacer para maximizar mis Fortalezas y Oportunidades?
- ¿Qué voy a hacer para minimizar mis Debilidades y Amenazas?
ANEXO 2.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE ANÁLISIS FODA
LISTA DE COTEJO
INDICADORES/APLICACIÓN LO HIZO NO LO HIZO
Abarcó las 4 áreas del análisis fortalezas,
Oportunidades, Debilidades y Amenazas
y las desarrolló en forma congruente.
Cuidó ortografía gramática y redacción.
Completó solo los cuadros de educación.
