PLAN DE TRABAJO DE XXI OLIMPIADAS
NACIONAL ESCOLAR DE MATEMATICA-ONEM 2025
I. DATOS GENERALES:
1. UGEL : TARAPOTO
2. Institución Educativa : IE 0750 ELSA PEREA FLORES
3. Nivel : Secundaria
4. Directora : Miriam Viviana de la Cruz Carlos
5. Docentes Encargados : Profesores del área
II. FUNDAMENTACION:
Las matemáticas son una de las disciplinas más importantes en la
formación del individuo ya que promueven en él no sólo al
razonamiento numérico sino otras formas de pensamiento, las cuales
le posibilitan hacerse un sujeto más crítico sobre todo lo que le rodea,
al tiempo que desarrolla su capacidad de comprensión, análisis y
solución de problemas.
La institución educativa IE 0750 ELSA PEREA FLORES y desde sus
docentes y personal jerárquico viene promoviendo proyectos que
apunten a la exploración y al desarrollo de las capacidades de los
estudiantes, que se traducen en “competencias matemáticas”, y que
se conjugan en acciones tales como: deducir, analizar, abstraer,
plantear, formular, hacer conjeturas, entre muchos otros y que
permiten mediante estos procesos alcanzar los logros que propone el
MED.
III. OBJETIVOS:
Contribuir con el desarrollo de competencias matemáticas en los
estudiantes de la institución Educativa, de acuerdo con los estándares
del MED y las políticas institucionales, permitiendo el mejoramiento de
su rendimiento académico y preparación
para
las
pruebas
del
estado,
a
través
de
ejercicios
y
problemas prácticos que permitan
fortalecer su lógica, creatividad y capacidad para resolver problemas
utilizando sólidos conceptos matemáticos.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Identificar tempranamente a estudiantes destacados en
matemáticas para poder brindarles una correcta orientación y
apoyo.
Preservar y nutrir el pensamiento creativo e ingenioso entre los
estudiantes por medio de una orientación propicia de la
enseñanza de la matemática.
Dotar a los estudiantes de algunas herramientas que les
permitan resolver problemas matemáticos no rutinarios.
Proporcionar a los docentes del área un espacio de reflexión
sobre las habilidades matemáticas de los estudiantes y su
práctica docente.
