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PLAN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS 2020-I
CARRERAS QUE IMPARTEN EL CURSO
Ingeniería Ambiental Ingeniería de Alimentos Farmacia y Bioquímica Medicina Humana Nutrición y Dietética Biología Marina Ingeniería Acuícola NOMBRE DEL CURSO Química General COMPETENCIAS SOLUCIÓN DE PROBLEMAS, SP1: Identifica un problema, especificando las variables que lo constituyen. RESULTADO DE APRENDIZAJE Al finalizar el curso, el estudiante analiza las propiedades físico-químicas de la materia que fundamenten las leyes y fenómenos naturales y aplica los conceptos básicos de la química inorgánica en experimentos de laboratorio con proactividad y responsabilidad para el trabajo en equipo proyectándose hacia el conocimiento del ser vivo dentro de su entorno en estado de salud y enfermedad para su evolución y desarrollo en el medio ambiente. MÓDULO 1: Unidades del SI, la materia, el átomo y su organización en la tabla periódica RESULTADO DE APRENDIZAJE Al finalizar el módulo, el estudiante reconoce las unidades del SI, analiza la teoría de la materia y la teoría atómica con la ayuda de la tabla periódica moderna, entendiendo la base de los principales comportamientos de los compuestos químicos. **SEMANA 1 SEMANA 2 Tipo de sesión: Teórica – Práctica – Aula ( ) Teórica – aula (x) Práctica – taller (x) Práctica – Laboratorio (x) Otro ( )
horas: 7
Teórica: 3 horas Práctica: 4 horas Contenidos a abordar:**
- Relación materia-energía
- Conversión de unidades
- Bioseguridad
Actividades académicas
- Presentación del Sílabo (temario y sistema de evaluación).
- Situaciones problemáticas de investigación, trabajan individualmente y luego contrastan sus opiniones con sus compañeros. Recursos y materiales académicos.
- Videoconferencia **Tipo de sesión: Teórica – Práctica – Aula () Teórica – aula (x) Práctica – taller (x) Práctica – Laboratorio (x) Otro ( )
horas: 7
Teórica: 3 horas Práctica: 4 horas Contenidos a abordar:**
- Propiedades de la materia
- Identificación de materiales de laboratorio
Actividades académicas
- Situaciones problemáticas de investigación, trabajan individualmente y luego contrastan sus opiniones con sus compañeros.
- Elección de delegado
Recursos y materiales académicos
- Videoconferencia
- ppt
- Guía del estudiante
- Material de uso exclusivo en el laboratorio
- ppt
- Guía del estudiante
- Material de uso exclusivo en el laboratorio Evaluación Formativa Sumativa Participación en clase Virtual: Actividades de autoaprendizaje y horas Revisión del material del aula virtual: Separata con ejercicios/guías + Cuestionario 1 (Conversión de unidades).
- Duración: 2.5 horas, distribuidas en 1 hora para desarrollar los ejercicios de la separata y 1. horas para resolver el cuestionario online. Evaluación Formativa Sumativa Participación en clase Evaluación Diagnóstica (Virtual) Virtual: Actividades de autoaprendizaje y horas - Revisión del material del aula virtual: Lectura (La materia y sus propiedades) + Evaluación Diagnóstica. - Duración: 2 horas, distribuidas en 1 hora para la revisión de la lectura y 1 hora para resolver la Evaluación Diagnóstica (cuestionario online). **SEMANA 3 SEMANA 4 Tipo de sesión: Teórica – Práctica – Aula ( ) Teórica – aula (x) Práctica – taller (x) Práctica – Laboratorio (x) Otro ( )
horas: 7
Teórica: 3 horas Práctica: 4 horas Contenidos a abordar:**
- Teoría atómica
- Propiedades de la materia: Densidad y
Viscosidad Actividades académicas
- Situaciones problemáticas de investigación, trabajan individualmente y luego contrastan sus opiniones con sus compañeros. Recursos y materiales académicos
- Videoconferencia
- ppt
- Guía del estudiante
- Material de uso exclusivo en el laboratorio Evaluación Formativa Sumativa Participación en clase Virtual: Actividades de autoaprendizaje y horas
- Revisión del material del aula virtual: Infografía (Teorías atómicas) + Lectura complementaria (Medida de viscosidades y densidades) + Tarea Académica 1 (Teoría atómica). **Tipo de sesión: Teórica – Práctica – Aula ( ) Teórica – aula (x) Práctica – taller (x) Práctica – Laboratorio (x) Otro ( )
horas: 7
Presencial // Virtual Teórica: 3 horas // 0 horas Práctica: 2 horas // 2 horas Contenidos a abordar:**
- Tabla periódica
- Transiciones electrónicas Actividades académicas
- Situaciones problemáticas de investigación, trabajan individualmente y luego contrastan sus opiniones con sus compañeros. Recursos y materiales académicos
- Proyector
- Ecran
- Pizarra
- Guía del estudiante
- Material de uso exclusivo en el laboratorio Evaluación Formativa Sumativa Participación en clase Virtual: Actividades de autoaprendizaje y horas
- Revisión del material del aula virtual: Video (Propiedades periódicas I y II) + Cuestionario 2 (Tabla periódica).
- Duración: 1.5 horas, distribuidas en 0.5 horas para revisar la lectura y 1 hora para desarrollar la tarea académica. **SEMANA 7 SEMANA 8 Tipo de sesión: Teórica – Práctica – Aula ( ) Teórica – aula (x) Práctica – taller (x) Práctica – Laboratorio (x) Otro ( )
horas: 7
Presencial // Virtual Teórica: 3 horas // 0 horas Práctica: 2 horas // 2 horas Contenidos a abordar:**
- Fuerzas intermoleculares Actividades académicas
- Situaciones problemáticas de investigación,
trabajan individualmente y luego contrastan sus opiniones con sus compañeros.
- Aplicación de evaluación
Recursos y materiales académicos
- Proyector
- Ecran
- Pizarra
- Guía del estudiante
- Material de uso exclusivo en el laboratorio Evaluación Formativa Sumativa Participación en clase Evaluación continua 2 Virtual: Actividades de autoaprendizaje y horas
- Revisión del material del aula virtual: Video reto 1 (Fuerzas intermoleculares) + Tarea académica 3 (Fuerzas intermoleculares).
- Duración 1.5 horas, distribuidas en 0.5 horas para resolver el video reto y 1 hora para desarrollar la tarea académica. **Tipo de sesión: Teórica – Práctica – Aula ( ) Teórica – aula (x) Práctica – taller (x) Práctica – Laboratorio (x) Otro ( )
horas: 7
Presencial // Virtual Teórica: 3 horas // 0 horas Práctica: 2 horas // 2 horas Contenidos a abordar:**
- Balance de ecuaciones químicas
- Estequiometría
- Rendimiento de una reacción
- Valoración redox Actividades académicas
- Situaciones problemáticas de investigación,
trabajan individualmente y luego contrastan sus opiniones con sus compañeros.
- Aplicación de evaluación
Recursos y materiales académicos.
- Proyector
- Ecran
- Pizarra
- Guía del estudiante
- Material de uso exclusivo en el laboratorio Evaluación Formativa Sumativa Participación en clase Evaluación parcial Virtual: Actividades de autoaprendizaje y horas
- Revisión del material del aula virtual: Video storyline (Estequiometría) + Separata con ejercicios/guías (Repaso del 1er y 2do módulo).
- Duración: 2 horas, distribuidas en 0.5 horas para revisar el video storyline y 1.5 horas para desarrollar los ejercicios de la separata. MÓDULO 3: Estequiometría de una reacción en fase gaseosa y acuosa. Termoquímica RESULTADO DE APRENDIZAJE Al finalizar el módulo, el estudiante conoce las relaciones estequiométricas en una reacción química, si esta ocurre en fase gaseosa u acuosa, además de la relación entre la energía liberada o absorbida en una reacción, por ende, el estudiante puede calcular el rendimiento de una
reacción, así como la cantidad de energía implicada en dicha reacción. **SEMANA 9 SEMANA 10 Tipo de sesión: Teórica – Práctica – Aula ( ) Teórica – aula (x) Práctica – taller (x) Práctica – Laboratorio (x) Otro ( )
horas: 7
Presencial // Virtual Teórica: 3 horas // 0 horas Práctica: 2 horas // 2 horas Contenidos a abordar:**
- Ley de gases
- Ley de Dalton
- Ley de Henry Actividades académicas
- Situaciones problemáticas de investigación,
trabajan individualmente y luego contrastan sus opiniones con sus compañeros. Recursos y materiales académicos
- Proyector
- Ecran
- Pizarra
- Guía del estudiante
- Material de uso exclusivo en el laboratorio Evaluación Formativa Sumativa Participación en clase Virtual: Actividades de autoaprendizaje y horas
- Revisión del material del aula virtual: Separata con ejercicios/guías + Cuestionario 4 (Ley de gases).
- Duración: 2.5 horas, distribuidas en 1 hora para para desarrollar los ejercicios de la separata y 1.5 horas para resolver el cuestionario online. **Tipo de sesión: Teórica – Práctica – Aula ( ) Teórica – aula (x) Práctica – taller (x) Práctica – Laboratorio (x) Otro ( )
horas: 7
Presencial // Virtual Teórica: 3 horas // 0 horas Práctica: 2 horas // 2 horas Contenidos a abordar:**
- Disoluciones acuosas
- Concentración
- Solubilidad
- Propiedades coligativas
- Preparación de disoluciones acuosas
Actividades académicas
- Situaciones problemáticas de investigación,
trabajan individualmente y luego contrastan sus opiniones con sus compañeros. Recursos y materiales académicos
- Proyector
- Ecran
- Pizarra
- Guía del estudiante
- Material de uso exclusivo en el laboratorio Evaluación Formativa Sumativa Participación en clase Virtual: Actividades de autoaprendizaje y horas
- Revisión del material del aula virtual: Video reto 2 (Disoluciones) + Cuestionario 5 (Disoluciones acuosas).
- Duración: 2 horas, distribuidas en 0.5 horas para resolver el video reto y 1.5 para desarrollar el cuestionario online. SEMANA 11 SEMANA 12 Tipo de sesión: Teórica – Práctica – Aula ( ) Teórica – aula (x) Práctica – taller (x) Práctica – Laboratorio (x) Otro ( ) Tipo de sesión: Teórica – Práctica – Aula ( ) Teórica – aula (x) Práctica – taller (x) Práctica – Laboratorio (x) Otro ( )
**Práctica – taller (x) Práctica – Laboratorio (x) Otro ( )
horas: 7
Presencial // Virtual Teórica: 3 horas // 0 horas Práctica: 2 horas // 2 horas Contenidos a abordar:**
- Equilibrio químico, constante de equilibrio
- Ley de acción de masas de Guldberg y Waage
- Teoría ácido y base
- Equilibrio químico.
- Determinación de pH
Actividades académicas
- Situaciones problemáticas de investigación,
trabajan individualmente y luego contrastan sus opiniones con sus compañeros. Recursos y materiales académicos
- Proyector
- Ecran
- Pizarra
- Guía del estudiante
- Material de uso exclusivo en el laboratorio Evaluación Formativa Sumativa Participación en clase Virtual: Actividades de autoaprendizaje y horas
- Revisión del material del aula virtual: Cuestionario 8 (Equilibrio químico)
- Duración: 1.5 horas para resolver el cuestionario online. **Práctica – taller (x) Práctica – Laboratorio (x) Otro ( )
horas: 7
Presencial // Virtual Teórica: 3 horas // 0 horas Práctica: 2 horas // 2 horas Contenidos a abordar:**
- Ácidos y bases
- Escala de pH
- Soluciones amortiguadoras
Actividades académicas
- Situaciones problemáticas de investigación,
trabajan individualmente y luego contrastan sus opiniones con sus compañeros. Recursos y materiales académicos
- Proyector
- Ecran
- Pizarra
- Guía del estudiante
- Material de uso exclusivo en el laboratorio Evaluación Formativa Sumativa Participación en clase Virtual: Actividades de autoaprendizaje y horas
- Revisión del material del aula virtual: Separata con ejercicios/guías + Cuestionario 9 (Ácidos y bases).
- Duración: 2.5 horas, distribuidas en 1 hora para para desarrollar los ejercicios de la separata y 1.5 horas para resolver el cuestionario online. **SEMANA 15 SEMANA 16 Tipo de sesión: Teórica – Práctica – Aula ( ) Teórica – aula (x) Práctica – taller (x) Práctica – Laboratorio (x) Otro ( )
horas: 7
Presencial // Virtual Teórica: 3 horas // 0 horas Práctica: 2 horas // 2 horas Contenidos a abordar:**
- Ecuación de Henderson Hasselbach
**Actividades académicas Tipo de sesión: Teórica – Práctica – Aula ( ) Teórica – aula (x) Práctica – taller (x) Práctica – Laboratorio (x) Otro ( )
horas: 7
Presencial // Virtual Teórica: 3 horas // 0 horas Práctica: 2 horas // 2 horas Contenidos a abordar:**
- Técnicas grupales de exposición oral
- Trabajo Final
- Situaciones problemáticas de investigación,
trabajan individualmente y luego contrastan sus opiniones con sus compañeros. Recursos y materiales académicos
- Proyector
- Ecran
- Pizarra
- Guía del estudiante
- Material de uso exclusivo en el laboratorio Evaluación Formativa Sumativa Participación en clase Evaluación continua 4 Evaluación continua 5 Actividades de autoaprendizaje y horas
- Revisión del material del aula virtual: Video (Soluciones amortiguadoras) + Cuestionario 10 (Soluciones amortiguadoras).
- Duración: 2 horas, distribuidas en 0.5 hora para revisar el video y 1.5 horas para desarrollar el cuestionario online. Actividades académicas
- Trabajo colaborativo en la presentación y exposición de un texto expositivo académico. Recursos y materiales académicos
- Proyector
- Ecran
- Pizarra
- Guía del estudiante
- Material de uso exclusivo en el laboratorio Evaluación Formativa Sumativa Participación en clase Evaluación Final Evaluación continua 6 Actividades de autoaprendizaje y horas
- Revisión del material del aula virtual: Separata con ejercicios/guías (Repaso del 3er y 4to módulo)
- Duración: 1.5 horas para resolver los ejercicios de la separata. SISTEMA DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN CÓD DETALLE SEMANA PESO Evaluación diagnóstica ED Evaluación Diagnóstica (Virtual) 2 2% Evaluación continua 1 EC1 Examen escrito - Control 1 (Presencial) 5 12% Evaluación continua 2 EC 2 Examen Parcial de Laboratorio (Presencial) 7 10% Evaluación continua 3 EC 3 Examen escrito - Control 2 (Presencial) 12 12% Evaluación continua 4 EC 4 Examen Final de Laboratorio (Presencial) 15 10% Evaluación continua 5 EC 5 Promedio de informes Laboratorio (8%)
- Actitudinal Laboratorio (2%) (Presencial)
Evaluación continua 6 EC 6 Actividades virtuales: Tareas Académicas + Cuestionarios (Semanas 1-16) (Virtual)
Evaluación Parcial EP Examen escrito (Presencial) 8 16% Evaluación Final EF Examen escrito (Presencial) 16 16% Donde la fórmula es: ED (0.02) + EC1(0.12) + EC2(0.10) + EC3(0.12) + EC4(0.10) + EC5(0.10) + EC6(0.12) + EP (0.16) + EF (0.16)
