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33Colegio California
“Educa Construye Eleva”
INCORPORADO A LA SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA Y COBACH
PREESCOLAR: 03PJN0042H PRIMARIA: 03PPR0011E SECUNDARIA: 03PES0003P PREPARATORIA: 03PCB0001T
MODELO DE PLANEACION DIDÁCTICA
ASIGNATURA:
CIENCIAS DE LA SALUD
GRADO Y GRUPO:
SEXTO SEMESTRE
MAESTRO:
SELENE GABRIELA RODRIGUEZ NUÑEZ
BLOQUE II:
DEMUESTRAS UNA ACTITUD RESPONSABLE SOBRE TU SEXUALIDAD
TEMAS
SEXUALIDAD, SEXO Y DISFUNCIONES SEXUALES
SUBTEMAS
SEXUALIADAD CICLO VITAL DE LA SEXUALIDAD LA PUBERTAD Y LOS CAMBIOS SEXUALES SECUNDARIOS TIEMPO ASIGNADO: TRES HORAS FECHA: 27 de 31 de marzo de 2017 ESCUELA: COLEGIO CALIFORNIA
PROPÓSITO
♦ El alumnado desarrolla desempeños que le permite
reconocer la importancia de preservar la vida y la
integridad física a partir de la prevención de
accidentes así como las medidas a aplicar en caso
de presenciar o vivir una situación de emergencia.
APRENDIZAJES ESPERADOS
♦ Identifica riesgos y actúa para prevenir accidentes.
♦ Trabaja en equipo para promover la difusión sobre la
prevención de accidentes.
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN:
♦ Actitud y participación
♦ Actividades en clase y
extraescolares 70%
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
COMPETENCIAS GENÉRICAS: COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
♦ (^) Elige y practica estilos de vida saludable.
♦ Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas.
♦ Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
♦ Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
♦ Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
♦ (^) Aplica los avances científicos y tecnológicos en el mejoramiento de las condiciones de su entorno social.
♦ Evalúa los factores y elementos de riesgo físico, químico y biológico presentes en la naturaleza que alteran la calidad de vida de una población para proponer medidas preventivas.
♦ Propone estrategias de solución, preventivas y correctivas, a problemas relacionados con la salud, a nivel personal y social, para favorecer el desarrollo de su comunidad.
MOMENTOS DE ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES
RECURSOS
DIDÁCTICOS
EVALUACIÓN COMPETENCIAS
ESPECIFIQUE ACTIVIDADES DE APERTURA :
- Con doce palabras relacionadas con la sexualidad resolverán una serie de frases incompletas en su cuaderno. Libro UMBRAL, pág
- (^) Mediante un dibujo del cuerpo humano relacionarán los caracteres más significativos del desarrollo del adolescente, son 10. Libro UMBRAL, pág101 y 102 - Libro de educación para la salud - Pizarrón - plumones - frases incompletas - Dibujo - Aporta puntos de vista con apertura acerca de las diferencias entre sexualidad y sexo, las etapas de la respuesta sexual humana, de las disfunciones sexuales, así como de las preferencias sexuales y considera los de otras personas de manera reflexiva asumiendo que el respeto de las diferencias es el principio de integración y convivencia en todo contexto.
- Realizarán en su cuaderno una lista de las enfermedades de transmisión sexual y otra de los métodos anticonceptivos que conozcan.
- Deberán investigar los métodos anticonceptivos del hombre, la mujer y en pareja especificando sus ventajas y desventajas.
- Grupalmente realizarán un mega rompecabezas sobre enfermedades de transmisión sexual o métodos anticonceptivos. - Cuaderno de notas - Investigaciones - Papel - Plumones - Pegamento - Tijeras - Mega rompecabezas
Actitudes favorables en la clase:
- Responsabilidad
- Empáticas
- Creatividad
- Aporta puntos de vista con apertura acerca de las diferencias entre sexualidad y sexo, las etapas de la respuesta sexual humana, de las disfunciones sexuales, así como de las preferencias sexuales y considera los de otras personas de manera reflexiva asumiendo que el respeto de las diferencias es el principio de integración y convivencia en todo contexto.
Vo. Bo.
Lic. Martha Equihua Olivera
Directora
