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Planeación para grado segundo, Apuntes de Matemáticas

Planeación de matemáticas, transversalizadas con varias materias para el grado segundo.

Tipo: Apuntes

2021/2022

Subido el 22/01/2022

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kelly-moreno 🇨🇴

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Maestra: Kelly Natalia Garcia
Areas: literatura- Matemáticas-ciencias naturales-artistica.
Date: 27 de enero
Estándares básicos de aprendizaje
Matemáticas:
Utiliza diferentes estrategias para contar, realizar operaciones (suma y resta ) y
resolver problemas aditivos.
Ciencias naturales:
Comprende que los sentidos le permiten percibir algunas características de los
objetos que nos rodean (temperatura, sabor, sonidos, olor, color, texturas y
formas).
Literatura:
Escribe palabras que le permiten comunicar sus ideas, preferencias y
aprendizajes.
Artística:
me adapto a las indicaciones que tienen que ver con la expresión del lenguaje
artístico.
Indicadores de logro:
-Escucho activamente a mis compañeros y compañeras y reconozco puntos de
vista diferentes.
-Describo, comparo y cuantifico situaciones con números, en diferentes
contextos y con diversas representaciones.
-Observo mi entorno.
Saberes previos:
-Escritura diferencial.
-Conteo (números, suma, resta).
-Ubicación en el espacio (arriba, abajo, derecha, izquierda, atrás, adelante).
Actividad dirigida:
Los alumnos por medio de una exploración de la escuela, se manejara el conteo,
las sumas y restas, de los diversos objetos como:
Ventanas, arboles, sillas, personas, mesas....).
De esta forma se identificaran colores, formas, lugares...
Planeacion de clase
Clase #2
pf2

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¡Descarga Planeación para grado segundo y más Apuntes en PDF de Matemáticas solo en Docsity!

Maestra: Kelly Natalia Garcia Areas: literatura- Matemáticas-ciencias naturales-artistica. Date: 27 de enero Estándares básicos de aprendizaje Matemáticas: Utiliza diferentes estrategias para contar, realizar operaciones (suma y resta ) y resolver problemas aditivos. Ciencias naturales: Comprende que los sentidos le permiten percibir algunas características de los objetos que nos rodean (temperatura, sabor, sonidos, olor, color, texturas y formas). Literatura: Escribe palabras que le permiten comunicar sus ideas, preferencias y aprendizajes. Artística: me adapto a las indicaciones que tienen que ver con la expresión del lenguaje artístico. I ndicadores de logro: -Escucho activamente a mis compañeros y compañeras y reconozco puntos de vista diferentes. -Describo, comparo y cuantifico situaciones con números, en diferentes contextos y con diversas representaciones. -Observo mi entorno. Saberes previos: -Escritura diferencial. -Conteo (números, suma, resta). -Ubicación en el espacio (arriba, abajo, derecha, izquierda, atrás, adelante). Actividad dirigida: Los alumnos por medio de una exploración de la escuela, se manejara el conteo, las sumas y restas, de los diversos objetos como: Ventanas, arboles, sillas, personas, mesas....). De esta forma se identificaran colores, formas, lugares...

Planeacion de clase

Clase

Actividad individual: Con la ayuda de la exploración de la escuela, se creara un mapa de los lugares de la escuela, haciendo una ubicación por medio de dibujos, flechas y nombres. Ejemplo: Actividad grupal: Por parejas se crearan diversas oraciones donde los estudiantes, hablen sobre el mapa de la escuela y sobre los objetos vistos en ella. Materiales: -Cuaderno. -Lápices de colores. -Colbón. -Lápiz. -Hojas recicladas. -Materiales encontrados en la exploración. Estrategias didácticas: -Exploración. -Observaciones. -Objetos tangibles. -Juegos. -Dibujos. Evaluación: -Uso de los materiales. -Observación en el manejo de conteo y de la escritura. -Desempeño en las ubicaciones respecto al mapa. -Se socializaran el mapa y las oraciones creadas por las parejas y el contenido de escritura que posean.

-Saludo.

-Exploración.

Receso.

-Mapa.

Receso.

-Oraciones.

Agenda de clase.