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planificaciones del área de contabilidad Ministerio de Educación
Tipo: Apuntes
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BACHILLERATOTÉCNICO
SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIVOS DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO
PLANIFICACIÓN CURRICULAR DE BACHILLERATO TÉCNICO RÉGIMEN COSTA AÑO LECTIVO -2020-
RECOMENDACIONES:
TEMA GENERAL TRANSVERSAL TEMA: COVID- OBJETIVO: Analizar las consecuencias de la pandemia del COVID-19 para evitar posibles contagios, las repercusiones sociales y económicas que genera a las familias y país. REFLEXIÓN:
FIGURA PROFESIONAL: Contabilidad
PRIMER CURSO
SEMANA 3
DÍAS MÓDULOS FORMATIVOS
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Del 1 al 5 de junio
Lunes Contabilidad general
Tema 1: Generalidades de la Contabilidad
Para conocer más sobre este tema te
1.- Realiza una síntesis sobre la historia de la contabilidad.
2.-Elabora un organizador gráfico con los pasos de la contabilidad.
de petróleo, recaudación de impuestos, entre otros) pero también están los Gastos (de servicio, producción y funcionamiento estatal para educación, salud, vivienda, agricultura, seguridad, transporte, electricidad, entro otros), de acuerdo a las necesidades identificadas en los sectores y a la planificación de programas de desarrollo.
¿Qué es? ¿Para qué sirve? ¿Quién lo elabora?
Es la cuenta que el Gobierno registra el dinero que espera recaudar y gastar durante un año. Muestra como planea obtener recursos, en caso de que sus gastos sean mayores a sus ingresos.
Sirve como instrumento principal de la política fiscal, pues a través de él, el gobierno decide cuánto va a gastar y en qué. Influye sobre la inflación, el empleo o la deuda. Tiene un impacto decisivo sobre el desarrollo humano y la equidad.
Cada entidad del Gobierno Central elabora su propio presupuesto y lo presenta al: Ministerio de Economía y Finanzas (MEF).
Puedes conocer más sobre este tema ingresando a los siguientes enlaces: https://www.finanzas.gob.ec/el- presupuesto-general-del-estado/ https://youtu.be/foQWJNvBxns https://es.slideshare.net/allixurriis /el-presupuesto-general-del- estado?next_slideshow=
Presupuesto
Es el instrumento para la determinación y gestión de los ingresos y egresos del Estado, e incluye todos los ingresos y egresos
realizando actualmente. Realiza un análisis de los resultados.
2.- Escribe, en el cuaderno, una reflexión de 10 líneas sobre la importancia de llevar un control de ingresos y egresos en el hogar.
del sector público, con excepción de los pertenecientes a la seguridad social, la banca pública, las empresas públicas y los gobiernos autónomos descentralizados. Del 1 al 5 de junio
Miérc oles
Paquetes Contables y Tributarios
Tema: Hoja electrónica
Definición de la hoja electrónica También conocida como hoja de cálculo es un programa, una aplicación, que permite manipular datos numéricos y alfanuméricos, dispuestos en forma de tablas compuestas por celdas (las cuales se suelen organizar en una matriz bidimensional de filas y columnas). La celda es la unidad básica de información en la hoja de cálculo, donde se insertan los valores y las fórmulas que realizan los cálculos. Habitualmente es posible realizar cálculos complejos con fórmulas funciones y dibujar distintos tipos de gráficas.
Elementos de la hoja electrónica
Iconos: imágenes gráficas de pequeño tamaño con la que son representados los ficheros, accesos directos o bien los programas para poder identificarlos rápidamente, y para facilitar su ejecución mediante el uso de una interfaz gráfica adecuada.
Ingresa al siguiente enlace para conocer más sobre este tema: https://www.ecured.cu/%C3%8Dco no_(inform%C3%A1tica)
1.-Escribe cinco características de la hoja electrónica.
2.-Realiza un análisis de la definición de íconos de la hoja electrónica y escribe 5 usos de este en un documento.
GUÍA DEL DOCENTE PARA LA APLICACIÓN
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Educación Emosional
Conciencia Emocional
MES 1 - CONCIENCIA EMOCIONAL
Semana 1 - Actividad 1
Explorando mis emociones
Tiempo 20 min Descripción Identificar nuestras emociones nos puede ayudar a conocer cómo pueden beneficiar o afectar nuestra vida, además es importante ser conscientes de los cambios en nuestro cuerpo, de pensamiento y de comportamiento que suceden a causa de las emociones.
Para este ejercicio vas a escribir qué situaciones producen las emociones que se presentan en la lista y luego piensa en los cambios que se producen en ti con cada emoción. Te planteamos un ejemplo.
Si no recuerdas una situación en particular, puedes llenar los casilleros en el transcurso de los siguientes días o semanas conforme vas experimen- tado más emociones.
Emoción y situación
Cambio
fisiológico
Pensamientos Comportamiento
Enojo: cuando mis padres u otro adulto me ordenan lo que tengo que hacer toto el tiempo.
Calor y ten- sión en todo el cuerpo
No toman en cuenta mi esfuer- zo o lo que hago por iniciativa pro- pia
No hago lo que me ordenan o lo hago mal.
Alegría
Disgusto (asco)
Tristeza
Miedo
Vergüenza
Ansiedad
Frustración
Algunos cambios fisiológicos que podemos experimentar: sudoración, aceleración cardíaca, palidecer, tensión del cuerpo, enrojecimiento de la cara, movimiento excesi- vo de las manos, dolor de estómago, fatiga, temblar, tartamudeo, dolor de cabeza, etc.