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Matriz de Evaluación para el Proyecto de Aprendizaje en Calculo Diferencial, Ejercicios de Geometría Descriptiva

Universidad Continental - CuscoGeometría Descriptiva

La matriz de evaluación para el proyecto de aprendizaje en Calculo Diferencial. La matriz incluye criterios y puntuaciones asignadas a diferentes aspectos del proyecto, tales como la fundamentación del reto, ideación y solución, prototipo y validación, entorno audiovisual y precisión de ideas, dominio del tema y resolución de preguntas.

Tipo: Ejercicios

2021/2022

Subido el 14/11/2022

donny-munoz-ccarhuarupay
donny-munoz-ccarhuarupay 🇵🇪

6 documentos

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¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
Matriz de evaluación del ABR de la asignatura de Calculo diferencial
Criterios Calificaciones
1. Fudamentación del reto
(minimo 1pto)
4pts.ESTÁNDARESPERANDO:Elestudiantedescribelosaspectosgenerales
tomandoencuentatodoslasvariablessiguientes:Ideageneral,pregunta
esencial,diseñoconceptualydiagramaesquemáticodelproyectodeaprendizaje
basadoenretos,cronogramadelretoylistadodepartes.
3. Ideación y solución
(minimo 1pto)
4pts
ESTÁNDARESPERANDO:Elestudiantemencionalaplanificacion,laideaciónyla
soluciónmencionandoelpresupuestodelretoymaterialesausarenla
elaboracióndelproyecto
3. Prototipo, validación e
implementación(minimo
1pto)
5pts
ESTÁNDARESPERANDO:Elestudiantepresentaelprototipoelaborado,ademas
muestralavalidacióndelmismomostrandoeldiseñoconsusmedidasycalculos
respectivos,adicionandoevidencias(imágenes)dediferenteposicionesconsus
respectivasdescripciones
4. Entorno audiovisual y
Precisión de ideas
(diapositivas) (minimo 1pto)
2pts
ESTÁNDARESPERANDO:Lapresentacióncontienelossiguientesaspectos:Ideas
principalessintetizadas/concisas.Palabrasclave,demaneraespecífica,evitando
párrafoslargos.Gráficos,tablasyfotografíascoherentesasudiscurso.
5. Dominio de Tema
(minimo 1pto)
3pts
ESTÁNDARESPERANDO:Elestudianteexponesuproyectofinalcumpliendolos
siguientesaspectos:Lacomunicaciónoralsiemprefluyeconnaturalidad.Utiliza
siempreelvocabulariocorrectoyformal.Mantienesiemprelaatenciónenlos
espectadores.Evitaleerloqueestáescritoensupresentación.
6. Resolución de preguntas
(minimo 1pto)
2pts
pf3
pf4
pf5

Vista previa parcial del texto

¡Descarga Matriz de Evaluación para el Proyecto de Aprendizaje en Calculo Diferencial y más Ejercicios en PDF de Geometría Descriptiva solo en Docsity!

Matriz de evaluación del AB

Criterios Calificaciones

1. Fudamentación del reto

(minimo 1pto)

4 pts. ESTÁNDAR ESPERANDO: El estudiante describe los aspectos generales tomando en cuenta todos las variables siguientes: Idea general, pregunta esencial, diseño conceptual y diagrama esquemático del proyecto de aprendizaje basado en retos, cronograma del reto y listado de partes.

3. Ideación y solución

(minimo 1pto)

4 pts ESTÁNDAR ESPERANDO: El estudiante menciona la planificacion, la ideación y la solución mencionando el presupuesto del reto y materiales a usar en la elaboración del proyecto

3. Prototipo, validación e

implementación(minimo

1pto)

5 pts ESTÁNDAR ESPERANDO: El estudiante presenta el prototipo elaborado, ademas muestra la validación del mismo mostrando el diseño con sus medidas y calculos respectivos, adicionando evidencias (imágenes) de diferente posiciones con sus respectivas descripciones

4. Entorno audiovisual y

Precisión de ideas

(diapositivas) (minimo 1pto)

2 pts ESTÁNDAR ESPERANDO: La presentación contiene los siguientes aspectos: Ideas principales sintetizadas/concisas. Palabras clave, de manera específica, evitando párrafos largos. Gráficos, tablas y fotografías coherentes a su discurso.

5. Dominio de Tema

(minimo 1pto)

3 pts ESTÁNDAR ESPERANDO: El estudiante expone su proyecto final cumpliendo los siguientes aspectos: La comunicación oral siempre fluye con naturalidad. Utiliza siempre el vocabulario correcto y formal. Mantiene siempre la atención en los espectadores. Evita leer lo que está escrito en su presentación.

6. Resolución de preguntas

(minimo 1pto)

2 pts

6. Resolución de preguntas

(minimo 1pto) ESTÁNDAR todas las preguntas^ ESPERANDO: realizadas^ El^ estudiante por el docente^ responde y/o^ acertada la audiencia^ y^ coherentemente^ a

EN PROCESO 2: El estudiante brinda respuestas correctas sin embargo, no llegan a responder la totalidad de las preguntas realizadas por el docente y/o la audiencia INICIAL: El estudiante responde, pero la respuesta no es coherente con las preguntas realizadas por el docente y/o la audiencia.

5 pts

1 pts. INICIAL: El estudiante describe los aspectos generales tomando en cuenta por los menos 1 de las siguientes variables: Idea general, pregunta esencial, diseño conceptual y diagrama esquemático del proyecto de aprendizaje basado en retos, cronograma del reto y listado de partes.

4 pts

1 pts

INICIAL:El estudiante menciona parte de la 4 pts

planificacion, la ideación y la solución, pero no menciona el presupuesto del reto y materiales a usar en la elaboración del proyecto 1 pts INICIAL: El estudiante presenta parte del prototipo elaborado o parte de la validación del mismo mostrando parte del diseño con sus medidas y calculos respectivos, ademas no muestra evidencias (imágenes) de diferente posiciones con sus respectivas descripciones 0.5 pts

2 pts

INICIAL: La presentación contiene parcialmente 1 de los siguientes aspectos: Ideas principales sintetizadas/concisas. Palabras clave, de manera específica, evitando párrafos largos. Gráficos, tablas y fotografías coherentes a su discurso. 0.5 pts

3 pts

INICIAL: El estudiante expone su proyecto final cumpliendo 1 de los siguientes aspectos: La comunicación oral siempre fluye con naturalidad. Utiliza siempre el vocabulario correcto y formal. Mantiene siempre la atención en los espectadores. Evita leer lo que está escrito en su presentación.

2 pts