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Planos del conocimientos y paradigmas de la investigación
Tipo: Diapositivas
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Resumen El conocimiento en sí, es esa percepción y el registro de la relación que existe entre el sujeto (todo ser humano dotado de capacidad de raciocinio) que conoce y el objeto conocido, estableciendo explicaciones generales o particulares sobre esos objetos que conforman su realidad. Ese proceso de acercamiento al mundo le permitirá descubrir las normas y leyes a las cuales está sometido, dándole sentido a su entorno y a lo que sucede. El hombre cuando comenzó a preguntarse sobre su naturaleza u origen, o el de las cosas que observaba, estaba iniciando el proceso de construir mediante ese pensamiento reflexivo, el pensamiento filosófico, que daría origen al pensamiento científico, (el pensamiento es un conocimiento intelectual. En este sentido, por ejemplo, al ocuparse del hombre, se puede considerar el aspecto externo y aparente; y decir una serie de cosas dictadas por el buen sentido o insinuadas por la experiencia diaria, pudiendo ser estudiado en esencia más seria, investigando experimentalmente las relaciones existentes entre ciertos órganos y sus funciones. De esta forma se obtienen cuatro niveles: 1 .- Conocimiento Empírico: Lo que se aprende por experiencia, teniendo explicaciones referentes a las razones del ser de las cosas y de los hombres, mediante experiencias cumplidas al azar, por circunstancias de la vida, por el saber de otros, tradiciones de la colectividad o de la doctrina de una religión. 2 .- Conocimiento Científico: Lo que se aprende en forma organizada, sistematizada, se conocen las causas y las leyes que rigen un fenómeno, dice Aristóteles: “Cuando sabemos cuál es la causa que la produce y el motivo por el cual no puede ser de otro modo; esto es saber por demostración”.
Referencias
