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explicación de portafolio TOE, tiene un ejemplo para entenderlo
Tipo: Ejercicios
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“Los peruanos acceden a una educación que les permite desarrollar su potencial desde la primera infancia y convertirse en ciudadanos que valoran su cultura, conocen sus derechos y responsabilidades, desarrollan sus talentos y participan de manera innovadora, competitiva y comprometida en las dinámicas sociales, contribuyendo al desarrollo de sus comunidades y del país en su conjunto”. MISIÓN “Brindar formación profesional científica, tecnológica y humanística de calidad, a los estudiantes universitarios, con valores y principios y responsabilidad social; afirmando la interculturalidad, reconociendo la diversidad natural, cultural y fortaleciendo nuestra identidad andinoamazónica”.
La depresión es uno de los trastornos mentales más frecuentes. Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la depresión afecta en el mundo a unos 121 millones de personas, y una de cada cinco personas llegará a desarrollar un cuadro depresivo en su vida, aumentando este número si se añaden otros factores como enfermedades médicas o situaciones de estrés Características: Pérdida de energía cambios en el apetito Necesidad de dormir más o menos de lo normal Ansiedad disminución de la concentración Indecisión; inquietud Sentimiento de inutilidad, culpabilidad o desesperanza pensamientos de autolesión o suicidio. Características en niños y adolescentes: El humor triste o irritable La pérdida de interés (apatía) La pérdida o disminución de la capacidad para experimentar placer en actividades con las que previamente se disfrutaba (anhedonia) La astenia Aislamiento social Síntomas de angustia y ansiedad. Prevención desde la institución educativa: Se deben crear programas escolares que tengan un plan de estudios de concientización Tener estrategias de los programas enfocados a concientizar y detectar La salud mental y la conducta suicida necesitan ser parte del contexto educativo Más allá de sólo cumplir con el currículum académico, las escuelas, el personal educativo y los estudiantes deben ser concientizadas sobre la importancia de la corresponsabilidad social y su papel para prevenir el suicidio.
Factores psicológicos de predisposición: Variables de personalidad:
Ampliación:
La convivencia escolar democrática y el desarrollo de las habilidades sociales: Dificultad para relacionarse con sus compañeros o compañeras. No saber dirigirse a los adultos. Dificultades para iniciar una conversación en una situación nueva. No saber relacionarse con el género opuesto. Dificultades para solucionar conflictos con los demás. No saber enfrentar insultos o agresiones. Organización de la convivencia escolar: Tiempos y espacios:
Ampliación:
Responsabilidades del comité de gestión del Bienestar:
Test de orientación vocacional: Test de personalidad: Permiten identificar en qué carreras y labores puedes desenvolverte con facilidad. Test de los intereses: Permite identificar información detallada sobre las inclinaciones de una persona a ciertas las actividades profesionales que pueden encajar mejor con ella. Test de las aptitudes: Establecen como te desempeñas en una tarea determinada. Tiene que ver con la personalidad, sino con la capacidad de resolver tareas especificas de cada área.
¿Por qué es importante la comunicación de padre a hijo? Es importante corresponderles correctamente tomando en cuenta la edad que tengan, porque si no lo hacemos ellos quieren salir de dudas, buscan consuelo, apoyo, etc. Información para el o la docente: Currículo nacional básico: Promueven la equidad de género, el desarrollo de la autoestima, los valores y las habilidades para la vida. Función vital de los padres: Responsables de la crianza, participen en las escuelas de padres, compromiso con la implementación del Curriculo Nacional Básico para el pleno desarrollo de niños/as y adolescentes. Incremento de ITS: Embarazos en niñas y adolescentes, aumento de personas jóvenes con ITS, VIH, elevado número de violencia de género, redes de comercio sexual y trata de personas. ¿Qué hacer cuando los niños preguntan sobre sexualidad? Las primeras conductas de descubrimiento del propio cuerpo y de curiosidad por la anatomía del ser humano, pueden llegar a trastornar toda la dinámica de la familia. Es normal que un niño pregunte sobre sexualidad al preguntar esto no esta pasando nada raro, tan solo es un pregunta más. Hay que asegurarse, antes de responder. Qué es lo que quiere saber y no dar Información que no puede ser asimilada por ser prematura o excesiva. Brindar información adecuada les facilita a los niños entender que el sexo es una parte natura del ser humano y del desarrollo emocional También hace que sea más sencillo hablar con ellos acerca de aspectos más complejos de la Intimidad sexual a medida que crecen. Objetivos: Brindar información Retrasar el inicio de las relaciones sexuales Evitar la propagación de ITS y VIH Desarrollo pleno de niños y niñas
a) Contenidos: Las principales características biológicas, psicológicas y sociales dei desarrollo tanto en la infancia como en la adolescencia. b) Objetivos: Al termine de la Unidad, las madres, padres y encargados de las y les estudiantes estarán en capacidad de conocer las principales características del desarrollo psico- afectivo. c) Información para el o la docente: Aquí hablaremos de las tres primeras que son las que interesan a los padres y madres que tienen hijos en edades de escolarización. Infancia: Se caracteriza por la importancia de la relación física y afectiva de la madre con sus hijos/hijas y que ella es la fuente de identificación primera. Etapa Oral: Va desde el nacimiento his Is 18 meses, la calidad de la comunicación entre la madre y su hija bija conduce a la creación de un código propio (gestos, palabras). Etapa anal: Experimentación a través del ano, ya que es una parte sensible del cuerpo. Etapa fálica: Etapa en la que conoce a través de sus fallos y errores. Etapa de latencia: Recibe también el nombre de periodo escolar. Durante ese lapus, la energía infantil se encarga hacia la actividad escolar y social. La pubertad: Es la etapa de la ore adolescencia, antes no se consideraba a esta como una etapa, tampoco era muy significativa. La adolescencia: Es la etapa de la experimentación, exploración y del conocimiento, en esta etapa adquiere el conocimiento necesario para la juventud, es la etapa en la que el cuerpo sufre diversos cambios tanto físicos como hormonales. Autoestima: Factor critico para el desarrollo pleno y óptimo del adolescente.
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