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Practica 4 programación en c++ avanzada
Tipo: Apuntes
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PROGRAMA
EDUCATIVO
TRONCO COMÚN DE INGENIERÍA
PLAN DE
ESTUDIOS
2009 - 2
CLAVE 11214
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
PROGRAMACIÓN
REVISIÓN V1.
No. DE
PRÁCTICA
4
TÍTULO DE LA
PRÁCTICA
ENTRADA / SALIDA DE DATOS
DURACIÓN
(HORAS)
2
Que el estudiante sea capaz de identificar en el programa los datos que se necesitan para
resolver el problema y así mismo cual será el resultado final.
Elaborar programas secuenciales básicos de razonamiento lógico identificando la operación que
les da solución, para resolver problemas reales en el área de la Ingeniería; con disposición para
trabajar en forma individual y responsabilidad en el uso de equipo de cómputo del laboratorio.
Cuando se quiere desarrollar un programa para resolver un problema específico, es necesario
seguir un procedimiento que asegure al usuario un programa final correcto y confiable. Por lo
tanto el desarrollo del programa debe hacerse según una secuencia de pasos bien definidos.
Las etapas consecutivas en este proceso son las siguientes:
a. Identificación del problema.
b. Selección del método de resolución.
c. Elaboración del algoritmo.
d. Codificación del programa.
e. Compilación y corrección de los errores.
f. Ejecución y corrección de los errores.
Cada una de estas etapas tiene objetivos específicos los cuales facilitan la obtención de un
programa correcto y que cumpla con el objetivo inicial.
El usuario debe saber claramente cuál es el problema que se quiere resolver, es decir, cuáles
son los datos básicos del mismo y qué resultado se espera obtener. Por ejemplo, se puede
considerar el siguiente problema.
Se desea conocer la suma de los primeros n números enteros. En este caso, los datos del
problema son: el número n de enteros que se quieren sumar. El resultado buscado es la suma
de los n números. Conociendo lo que se quiere obtener, es necesario seleccionar el método de
resolución que mejor se adapte al problema tal y como se haría manualmente.
Ejemplo. Se desea obtener el área de un triángulo. Para ello es necesario conocer los datos
básicos, los cuales son: base y altura, si sabemos que la fórmula del área es:
El alumno, realizará los ejercicios que le corresponden de acuerdo al criterio del maestro.
d) Dados como datos 2 números, calcule la suma, resta y multiplicación de dichos
números.
e) Resolver la ecuación de primer grado una vez introducidos los valores de los
2
2
general.
g) Encontrar la distancia entre dos puntos en el plano, sabiendo que la fórmula para el
cálculo de la distancia es
1
2
2
1
2
2
h) Calcular el porcentaje de hombres y mujeres que hay en un grupo siendo el total la
suma de ambos.
Donde b es la base del triángulo, a es su altura y A es el área que se está calculando.
Entonces, podemos considerar el siguiente código para resolver el problema planteado:
Y el resultado sería el siguiente:
d) Dados como datos 2 números, calcule la suma, resta y multiplicación de dichos números.
e) Resolver la ecuación de primer grado una vez introducidos los valores de los coeficientes
g) Encontrar la distancia entre dos puntos en el plano, sabiendo que la fórmula para el cálculo de la
distancia es √(𝑥 1 − 𝑥 2 )
2
2
h) Calcular el porcentaje de hombres y mujeres que hay en un grupo siendo el total la
suma de ambos.
g) h)
“Resultado”
d
h,m,t,ph,pm x1,x2,y1,y2,d
“Valor de ‘x1’”
x
“Valor de ‘y2’”
y
“Valor de ‘y1’”
y
“Valor de ‘x2’”
x
pm=m*100/t
ph=h*100/t
t=h+m
“Cuantas mujeres
hay en el grupo”
m
“Cuantos hombres
hay en el grupo”
h
d=sqrt((x1-x2)(x1-x2))+((y1-y2)(y1-y2))
“Resultado”
ph,pm