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Análisis de Datos I Práctica 2
Curso 2013/14 Orientación Motivacional: MAPE
En la asignatura, Afecto, Motivación y Condicionamiento se estudian los patrones motivacionales de las personas a través del cuestionario MAPE.
En esta segunda práctica llevaremos a cabo análisis descriptivos bivariados (Temas 5 a 8 de la asignatura Análisis de Datos I ). Para ello, trabajaremos con el archivo de datos MAPE_muestraX.sav (donde X se refiere al número de la muestra, que será diferente para cada grupo de trabajo), elaborado a partir de la aplicación de dicho cuestionario a una promoción de estudiantes de la UAM. Cada grupo solicitará a su profesor el archivo de datos correspondiente. El archivo tiene el siguiente formato:
Las columnas representan lo siguiente:
- Caso: Código de identificación de cada participante.
- Sexo: Con los códigos 1 (Varón) y 0 (Mujer).
- Gedad: Grupo de edad: 1 (18-25 años), 2 (26-30 años) y 3 (más de 30 años).
4, 5, 6, 7, 8 y 9.- Puntuación obtenida en las Escalas de primer orden del MAPE: E1: Capacidad de Trabajo y Rendimiento E2: Intrínseca E3: Ambición E4: Ansiedad Inhibitoria E5: Ansiedad Facilitadora E6: Vagancia
Las Escalas de segundo orden (F1, F2 y F3 ) se obtienen mediante: F1 (motivación por el aprendizaje) = E1 + E2 + (12 – E6) F2 (motivación por el lucimiento) = E3 + E F3 (motivación por el miedo al fracaso) = E
PREGUNTAS
(1) Obtenga, para todos los participantes juntos, los estadísticos descriptivos (media y desviación típica) de las 6 escalas de primer orden.
(2) Obtenga, ahora separadamente para varones y mujeres, los estadísticos descriptivos (media y desviación típica) de las 6 escalas de primer orden. Confeccione diagramas de barras apropiados (frecuencias o porcentajes). Valore e interprete las diferencias entre los varones y las mujeres de la muestra.
(3) Confeccione el Diagrama de Dispersión entre los valores de las escalas de Ansiedad Inhibitoria (E4) y Ansiedad Facilitadora (E5).
(4) Elija una de las cinco últimas escalas de primer orden (E2 a E6) y transforme tanto las puntuaciones de ésta como las de la escala de Capacidad de Trabajo y Rendimiento (E1) en otras con media 100 y desviación típica 10. Obtenga un Diagrama de Dispersión entre las variables transformadas, poniendo en el eje de abscisas la escala de Capacidad de Trabajo y Rendimiento (E1) y en el de ordenadas la escala elegida (E2, E3, E4, E5 o E6).
(5) Con todos los participantes juntos, obtenga la matriz de correlaciones y la matriz de varianzas-covarianzas entre las 6 escalas de primer orden. A continuación conteste a las siguientes cuestiones: (5.1) Valore e interprete las correlaciones obtenidas, indicando entre qué pares de variables se da la mayor y la menor asociación lineal. (5.2) Indique cuál es la covarianza entre E2 y E5 y cuál es la correlación entre las variables E1 y E4.
(6) Empleando la información obtenida en los puntos (1) y (5) y la calculadora (sin emplear el SPSS para este punto), confeccione una matriz de varianzas- covarianzas con las escalas E4, E5 y E6 (emplee el recurso “insertar tabla” de Word e inserte los valores obtenidos en ella a mano).
(7) Obtenga, mediante los comandos apropiados, las puntuaciones en las tres escalas de segundo orden (F1, F2 y F3). Obtenga, para todos los participantes juntos, los estadísticos (media y desviación típica) de las tres escalas de segundo orden (F1, F2 y F3).
(8) Obtenga la matriz de correlaciones entre las 3 escalas de segundo orden (con todos los participantes juntos), solicitando los productos cruzados y covarianzas. Valore e interprete las correlaciones obtenidas. Indique a mano claramente sobre la tabla cuales son las varianzas de cada una de las tres escalas de segundo orden (F1, F2 y F3) y las covarianzas entre cada par de escalas. Valore e interprete las correlaciones obtenidas.
(9) Obtenga, para todos los participantes juntos, la media y la varianza para la variable F2 ( Motivación por el Lucimiento = E3 + E5 ), indicando las fórmulas necesarias y el resultado que ofrece el SPSS. Compruebe que al calcular los valores de dichos estadísticos aplicando las propiedades de las combinaciones lineales salen los mismos resultados que los ofrecidos mediante el SPSS.
Análisis de Datos I Práctica 2
Curso 2013/14 Orientación Motivacional: MAPE
Cuestionario MAPE de motivación
GRUPO DE TRABAJO
NOMBRE y APELLIDOS GRUPO FIRMA *
Fecha de entrega: _______________________
* Se recuerda que es obligatorio que cada estudiante firme en el espacio designado
para ello. Sin la firma, la práctica constará como no entregada.
