Guía Práctica para el desarrollo en clases
TEMA: PROBABILIDADES
(Semana 13)
I. Instrucciones
Desarrolle las actividades de manera secuencial siguiendo las indicaciones del
docente. Calcula los tiempos para la solución y organiza los roles de tu equipo
para un mejor trabajo.
1. Identificación de valores de probabilidad: Exprese el grado indicado de probabilidad como un
valor numérico admisible de probabilidad (un número decimal comprendido en 0 y 1, inclusive).
• “Usted tiene una probabilidad de 50 – 50 de aprobar el curso de estadística”. Rpta:
_____
• “El 40% de los estudiantes de la carrera profesional de ingeniería viven en el centro de
Huancayo” Rpta: _____
• “Usted tiene una probabilidad de un pelo de rana de casarse con mi hija”. Rpta: _____
• “Existe 75% de posibilidad de que vaya a tu matrimonio”. Rpta: _____
• “Definitivamente, mañana será otro día”. Rpta: _____
• “Usted tiene una probabilidad de 1 en 20 de viajar a Canada”. Rpta: _____
2. ¿Cuáles de los siguientes valores no pueden ser probabilidades? Fundamente su respuesta
0,123 ; 1,45 ; -1 ; 2 ; -0,0123 ; 4/9 ; 15/3 ; 3
3. Construya el espacio muestral del experimento que consiste en lanzar dos dados.
4. Construya el espacio muestral del experimento que consiste en lanzar un dado y una moneda.
5. Construya el espacio muestral del experimento que consiste en extraer artículos provenientes
de una línea de producción, hasta obtener uno defectuoso.
6. Construya el espacio muestral del experimento que consiste en aprobar a los estudiantes de
nuestra universidad.
7. Sea el experimento consistente en lanzar un dado.
A) Ω = {1; 2; 3; 4; 5; 6}
B) Sean los eventos:
• A = Obtener un puntaje mayor que 6
• B = Obtener un puntaje menor que 7
• C = Obtener un puntaje par.
• D = Obtener un puntaje menor que 3
• E = Obtener un número impar.
