HISTORIA POLÍTICA Y SOCIAL DE ESPAÑA E HISPANOAMÉRICA
PRÁCTICAS MUSEOS
Nombre y apellidos: Alejandra Fuenlabrada Fernández
Grupo: B
Título: RECURSOS EDUCATIVOS PARA EL MUSEO CERRALBO
Desarrollo (máx. 1500 palabras):
El museo Cerralbo de Madrid es una joya arquitectónica y cultural que alberga una valiosa
colección de objetos históricos, por eso el día que fui a visitarlo se me ocurrieron varias propuestas
de recursos educativos; con el fin de que el museo sacara, si cabe, el mayor provecho de todo lo que
alberga. Por supuesto que el museo ya cuenta con varios recursos educativos de visitas e
interacciones, que se pueden consultar en su web (2), pero las propuestas que voy a exponer a
continuación son para poder aprender cómo era la vida en la época de una manera participativa y
didáctica.
La primera propuesta es incorporar experiencias interactivas, es decir, poner elementos
interactivos en ciertas áreas del museo para brindar a los visitantes una experiencia más inmersiva y
dinámica, permitiendo, por ejemplo, la manipulación controlada de réplicas de objetos o muebles de
la época, así, se podría apreciar de una manera más directa el mobiliario con el que se convivía;
también, incluir otras áreas se puedan tocar réplicas de textiles o escuchar música de la época.
La siguiente propuesta es una invitación a que el museo proporcione talleres educativos donde
los visitantes puedan aprender habilidades artesanales que eran comunes en la época como la
fabricación de velas, la confección de vestimenta o la creación de arte al estilo de la época, todo,
por supuesto, con sus respectivas limitaciones de edad, debido a la complejidad o peligrosidad de
ciertas actividades según las edades de los visitantes. También, propongo que se puedan ofrecer
talleres prácticos donde los visitantes puedan aprender sobre técnicas de restauración y
1- https://e-archivo.uc3m.es/retrieve/39282/museo_ICT_2005.pdf
2- https://www.culturaydeporte.gob.es/mcerralbo/home.html
