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Esta práctica de laboratorio se centra en el estudio del movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (mrua). Los estudiantes deben determinar la aceleración de un cuerpo que se desplaza sobre un plano inclinado, realizar gráficas de posición, velocidad y aceleración en función del tiempo, e interpretar los resultados obtenidos. La práctica incluye actividades para analizar el comportamiento del movimiento, obtener ecuaciones de velocidad y posición, y comprender el significado físico de las pendientes de las gráficas.
Tipo: Ejercicios
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e) Indicador de
ángulo.
f)Computadora.
g) Disparador.
Con ayuda de su profesor, verifique que todo el equipo esté conectado
adecuadamente. Instale el arreglo mostrado ( Figura No.1 ) considerando el
ángulo de inclinación de= 10°
Figura No. 1
El conector amarillo del sensor de movimiento debe estar
conectado en el canal 1 de la interfaz Science Workshop y el
conector negro en el canal 2****.
sistema. Dé doble clic en el ícono PASCO Capstone , se mostrará una ventana
como en la
Figura No. 8 Figura No. 9
Ahora se tendrá que seleccionar las variables con las que se desea trabajar.
Para ello seleccione en la columna 1, <Posición (m)> ( Figura No. 10 ). Para la
columna 2 seleccionar <Tiempo (s)> ( Figura No. 11 ).
En la sección de la gráfica, seleccione para el eje de las ordenadas , esto hará
que de manera automática en el eje de las abscisas se asigne la variable (Figura
No. 12).
Figura No. 12
cm del sensor. Simultáneamente dé un clic sobre el botón y suelte el carro.
Cuando el carro dinámico alcance la posición final dé un clic sobre el botón.
Registre la distancia recorrida aproximadamente por el carro.
d = 1.176 [m]
carro dinámico. Borre los datos no deseados* y observe si dicho
comportamiento es el esperado, en caso contrario seleccione ubicada en la
parte inferior de la pantalla
Grafica actividad 1:
ACTIVIDADES PARTE II
la gráfica seleccione el ícono de ajuste de datos, de clic en la opción y
posteriormente de clic en otro punto para que desaparezca el menú
desplegable
2
1 Con los valores de las magnitudes de las aceleraciones a1 y a2 del carro,
obtenga las ecuaciones correspondientes de: v = v(t) y s = s(t), y reporte las
ecuaciones obtenidas.
S ( t )=
a t
2
0
t + S 0
S ( t )=
( 1.208) t
2
+(−1.01) t +0.
S ( t )=0.604 t
2
−1.01 t +0.
V ( t )= S ˙ ( t )=
d
dt
( 0.604 t
2
−1.01 t +0.487 )
S ( t )=
t
2
+(−1.92) t +1.
S ( t )=0.643−1.92 t +1.
V ( t )= S ˙ ( t )=
d
dt
( 0.643 t
2
−1.921 t +1.56 )
2. Realice las gráficas (s1 vs t) , (v1 vs t) y (a1 vs t), considerando la distancia
recorrida por el carro y explique detalladamente si las gráficas obtenidas
representan el comportamiento de un movimiento rectilíneo uniformemente
acelerado.
anterior, diga si estos corresponden a los valores para las condiciones iniciales del experimento. complete la Tabla No. 1 para los tiempos registrados. a1=1.208 [ m/s 2
- −0. - 0. - 0. - 0. - 0. - 0. - 0. - 0. - 0. - 0. - 0. - 0. - 0. 6.1 Con los datos registrados en la actividad 7 de la parte I, elabore
nuevamente la gráfica (s vs t) y trace una curva suave sobre los puntos
obtenidos.
6.2 Dibuje rectas tangentes a la curva en los puntos correspondientes a
los tiempos registrados y obtenga la pendiente de cada una de las rectas
trazadas.
¿Qué representa el valor de la pendiente de cada recta?
6.3 Con los valores de las pendientes de las rectas y el tiempo
correspondiente, elabore la curva (v vs t).
6.4 Empleé el método de mínimos cuadrados (ecuaciones I y II) y obtenga
la recta de ajuste, así como la ecuación que determina la rapidez en
función del tiempo.
m =
2
m
b =