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practicas idioma ingles 1, Ejercicios de Idioma Inglés

Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)Idioma Inglés

practicas idioma ingles 1 para perfeccion del idioma

Tipo: Ejercicios

2012/2013

Subido el 30/01/2023

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ESTRUCTURAS BASICAS DEL INGLES
What is it? (¿Qué es esto?)
It is a cup (Esto es una copa )
It’s an orange (Esto es una naranja)
It’s milk (Esto es leche)
Is it a table? (¿Es esto una mesa? )
Yes it is a table ( Si esto es una mesa)
Yes it´s a table
No it isn’t (Esto no es una mesa)
No it´s not
Nota: se utiliza (a) cuando la palabra que sigue tiene sonido consonante y se utiliza (an), cuando la palabra que sigue comienza con
sonido vocal.
What are they? (¿Qué son estos?)
They are gloves (estos son guantes)
They are two apples (estas son dos manzanas)
They are a pair of socks ( Son un par de calcetines)
Are they chairs? (¿Estas son sillas?)
Yes, they´re chairs (Si estas son sillas)
No, they aren’t chairs ( No estas no son sillas)
Nota: En plural no se utiliza ni (a) ni (an).
How much? (¿Cuántas son?)
They are two glasses of juice (son dos vasos de jugo)
Nota: HOW MUCH se utiliza para preguntar por objetos que no se pueden contar de forma unitaria.
How many? (¿Cuántos son?)
They are three flowers ( Son tres flores)
Nota: HOW MANY se utiliza para preguntar por objetos que se pueden contar de forma unitaria.
Who am I? (¿Quien soy yo?) I am John (Yo soy Juan)
Who are you (¿Quien eres tú?) I am Lucy ( Yo soy Lucy)
Who is he? (¿Quién es el?) He is Martín ( El es Martín)
Who is she? (¿Quién es ella?) She is Mary (Ella es Mary)
Who are we? (¿Quiénes somos nosotros?) We are Mario and Charlie (Somos Mario y Carlos)
Who are they? (¿Quiénes son ellos?) They are my friends (Ellos son mis amigos)
Nota: La palabra interrogativa WHO, se utiliza para preguntar por la identidad de alguien.
Are you Mary? (¿Tú eres Mary? ) Yes, I am Mary (Si soy Mary) No, I am not Mary
Is he Memo? (¿El es memo?) Yes, he is memo (Si el es Memo) No, he is not Memo
Nota: Para preguntar si alguien es quien se menciona primero colocamos el verbo, luego el pronombre y por último el nombre de la
persona a quien nos referimos.
Where are you? (¿Dónde estás tú?) I am in the classroom (estoy en el salón de clases)
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Vista previa parcial del texto

¡Descarga practicas idioma ingles 1 y más Ejercicios en PDF de Idioma Inglés solo en Docsity!

ESTRUCTURAS BASICAS DEL INGLES

What is it? (¿Qué es esto?) It is a cup (Esto es una copa ) It’s an orange (Esto es una naranja) It’s milk (Esto es leche) Is it a table? (¿Es esto una mesa? ) Yes it is a table ( Si esto es una mesa) Yes it´s a table No it isn’t (Esto no es una mesa) No it´s not Nota: se utiliza (a) cuando la palabra que sigue tiene sonido consonante y se utiliza (an), cuando la palabra que sigue comienza con sonido vocal. What are they? (¿Qué son estos?) They are gloves (estos son guantes) They are two apples (estas son dos manzanas) They are a pair of socks ( Son un par de calcetines) Are they chairs? (¿Estas son sillas?) Yes, they´re chairs (Si estas son sillas) No, they aren’t chairs ( No estas no son sillas) Nota: En plural no se utiliza ni (a) ni (an). How much? (¿Cuántas son?) They are two glasses of juice (son dos vasos de jugo) Nota: HOW MUCH se utiliza para preguntar por objetos que no se pueden contar de forma unitaria. How many? (¿Cuántos son?) They are three flowers ( Son tres flores) Nota: HOW MANY se utiliza para preguntar por objetos que se pueden contar de forma unitaria. Who am I? (¿Quien soy yo?) I am John (Yo soy Juan) Who are you (¿Quien eres tú?) I am Lucy ( Yo soy Lucy) Who is he? (¿Quién es el?) He is Martín ( El es Martín) Who is she? (¿Quién es ella?) She is Mary (Ella es Mary) Who are we? (¿Quiénes somos nosotros?) We are Mario and Charlie (Somos Mario y Carlos) Who are they? (¿Quiénes son ellos?) They are my friends (Ellos son mis amigos) Nota: La palabra interrogativa WHO, se utiliza para preguntar por la identidad de alguien. Are you Mary? (¿Tú eres Mary? ) Yes, I am Mary (Si soy Mary) No, I am not Mary Is he Memo? (¿El es memo?) Yes, he is memo (Si el es Memo) No, he is not Memo Nota: Para preguntar si alguien es quien se menciona primero colocamos el verbo, luego el pronombre y por último el nombre de la persona a quien nos referimos. Where are you? (¿Dónde estás tú?) I am in the classroom (estoy en el salón de clases)

Where is he? (¿Dónde está él?) He is at the door (El está en la puerta) Nota: Para preguntar por la ubicación de algo o alguien se utiliza la palabra interrogativa WHERE (que significa donde), el verbo y el nombre o pronombre) Where are they from? (¿De donde son ellos?) They are from Monterrey (Ellos son de Monterrey) Nota: Cuando a la palabra WHERE la acompaña la terminación FROM, se refiere al lugar de origen de algo o alguien. What is she like? (¿Cómo es ella físicamente?) She is tall (Ella es alta) Nota: Cuando a la palabra interrogativa WHAT la acompaña la terminación LIKE, nos referimos a como es alguien físicamente. What color is the earth? (¿De qué color es la tierra?) It’s brown ( Es café) Nota: Cuando queremos saber el color de un objeto utilizamos la estructura WHAT COLOR? How are you? (¿Cómo estás?) I’am fine (Estoy bien) Nota: Cuando queremos saber por el estado de salud o emocional de alguien utilizamos HOW , que significa ¿Cómo? Prepare the sandwich, please ( Prepara el sandwich por favor) Nota: Cuando se quiere hacer una petición o dar una orden, se coloca el verbo en infinitivo, el complemento y el PLEASE, que significa por favor, e indica amabilidad. Do not prepare the sandwich ( No prepares el sandwich) Nota: Cuando se pide que una acción no se realice o se ordene que una cosa no se haga se antepone el auxiliar DO NOT a la estructura anterior. Let´s sing a song (Cantemos una canción) Nota: Cuando el hablante se incluye en la petición se agrega el auxiliar LET’S Let’s not sing a song (No cantemos una canción) Nota: Cuando se quiere negar la petición colectiva se utiliza LET’S NOT What is he doing? (¿Qué está haciendo él?) He is painting (El está pintando) Nota: Cuando se pregunta por una acción que se está realizando en el momento actual, se utiliza el verbo DOING que significa haciendo y se responde con el verbo en gerundio (terminación ING). They are going to school (Ellos están dirigiéndose a la escuela) Nota: Cuando quiero expresar el acto de estarse dirigiendo a un lugar utilizo el verbo GOING TO, que significa dirigiéndose a. ESQUEMAS ESTRUCTURALES DE INGLES

1. Para preguntar en quién o en qué se completa la acción y contestar la pregunta.

Does he understand the question? ¿El entiende la lección? Y para responder lo hacemos con si o no según corresponda y se puede añadir cualquier complemento extra. Ejemplo: Do you want apples? ¿Te gustan las manzanas? Respuesta simple: Yes I do Respuesta completa: Yes, I want apples. Realiza 5 ejercicios donde preguntes y contestes utiliza la forma simple y la completa.

GUIA DE ESTUDIO DE INGLES I

1. DAVID LET’S ______________ SMOKE CIGAR. IT’S DANGEROUS TO OUR HEALTH.

A) NOT B) NO C) DON’T D) DO

  1. LET’S ______________ DOWN TO STREET. A) TO WALK B) WALKS C) WALKING D) WALK
  2. ____________ DO YOU ____________ ON MONDAYS SPAGHETTI. A) WHAT / EAT B) WHERE / EAT C) WHAT / EATING D) WHO / EATS
  3. ____________ IS SHE ___________ WITH IN BONN? HER AUNT LUCY A) WHO / LIVE B) LIVING / WHO C) WHO / LIVING D) WHERE / LIVE
  4. THEY ARE ALWAYS SENDING ___________ PRESENTS A) HER B) SHE C) THEY D) US
  5. ____________ _____________ STUDYNG CHEMISTRY AT THE UNIVERSITY OF PISA? A) DOES / SHE B) DO / ARE C) IS / SHE D) THEY / ARE
  6. WHO _________ __________? CHARLES COUSINS A) IS SHE B) THEY ARE C) ARE SHE D) ARE THEY
  7. THE SUN ____________ EVERY DAY A) SHINES B) SHINING C) SHINE D)TO SHINES
  8. THE BANK IS ___________ THE RESTAURANT A) FAR B) NEAR C) FROM D) BETWEEN
  9. THE BANK IS _____________ THE STREET FROM THE LIBRARY A) BETWEEN B) ACROSS C) AMONG D) NEAR

11. OUR BROTHERS _________ NOT __________ SPANISH

A) DO – SPEAKING B) DO – SPEAKS C) ARE – SPEAKS D) DO – SPEAK

  1. HOW ___________ IS IT? 50 DOLLARS A) MANY B) ANY C) MUCH D) DO
  2. HOW _____________? 70 PIECES A) MUCH B) MOST C) MANY D) DONE
  3. IT IS AN ___________ A) APPLE B) DESK C) PENCIL
  4. ______________ MICE? YES, THEY ARE A) WHAT – ARE B) ARE- IT C) ARE – THEY D) THEY – ARE
  5. THEY ARE YOUR WIV______ A) ES B) VES C) FE D) E
  6. _____________ YOU FROM? A) WHAT B) WHO C) HOW D) WHERE
  7. WE GO TO ___________ BY BUS A) CHURCH B) TO WORK C) TO HOME D) TO FARM
  8. TOM __________ TALK TO HUM ANY MORE. A) DON’T B) DOESN’T C) ARE D) ISN’T
  9. MR. SMITH TELLS _____________ FUNNY STORIES. A) ME B) I C) SHE D) IT
  10. MARGARET ______________ WRITE ON THE WALKS. A) NOT B) NO C) DOESN’T D) DON’T
  11. ________________ IS THE CAT ______________? SLEEPING PEACEFULLY. A) HOW – DOING B) HOW DO C) WHAT DOING D) WHAT DO
  12. ______________ SUSAN’S FATHER ____________ JAPANESE? A) DO – SPEAK B) DOES – SPEAK C) IS – ARE D) ARE – SPEAKING
  13. NANCY ____________ NOT ____________- AT HOME. SHE IS AT ANDREA’S HOUSE A) IS – NEVER B) DOES – NEVER C) IS – ALWAYS D) DOES – ALWAYS
  14. ___________ US ____________- IN THE GARDEN. A) LET’S – PLAY B) LET’S – PLAYING C) LET – PLAY D) LET – PLAYING
  15. ROBERT _____________ NOT _____________ TO THE CINEMA EVERY WEEK A) IS - GO B) DOES - GO C) IS – GOES D) DOES – GOES

43. _________ APPLE? R= YES, ______________

A) IS AN / IT’S B) IT IS AN / IT IS C) IS IT A / IT’S D) IS IT AN / IT IS

  1. POTATO ________ A) S B) ES C) IES D) YES
  2. I HAVE MANY CAND _________ A) IS B) ES C) IES D) YES
  3. I NEED FIVE NAIL________ A) S B) ES C) IES D) OES
  4. I HAVE TWO TRAY________ A) S B) ES C) IES D) OES
  5. TOMATO _____ ARE GOOD A) S B) ES C) IES D) OES
  6. ___________ GLASSES A) IT IS B) IT DOES C) THEY ARE D) THEY DOES
  7. LINDA: ___________ CHILDREN? LUCY: NO, __________________ A) DO THEY / THEY DON’T B) ARE THEY / THEY AREN’T C) THEY ARE / AREN’T THEY
  8. ___________ MEN? R= NO, ______________ A) IT IS / IS IT B) THEY ARE / THEY AREN’T C) ARE THEY / THEY AREN’T
  9. _______________ FIVE STALKS OF CELERY A) IT IS B) THEY ARE C) IS IT D) ARE THEY
  10. ________________ STUDENTS A) IT IS B) IS IT C) THEY ARE D) ARE THEY
  11. _____________ TEETH A) ARE THEY B) DO THEY C) THEY ARE D) THEY DO
  12. ______________ BOOKS? R= YES, _________________ A) DO THEY / THEY DO B) TEHY DO / THEY ARE C) ARE THEY / THEY ARE
  13. ______________ CHILDREN A) THEY DO B) ARE THEY C) DO THEY D) THEY ARE
  14. HOW MUCH _______________? A) BRUSH B) STING C) SCISSORS D) CHILDREN
  15. HOW MUCH ________________? A) WATER B) PANTS C) DRESS D) TEETH
  16. HOW MUCH ________________?

A) GIRLS B) SUGAR C) HOUSES D) CHILDREN

  1. HOW MANY ________________? A) WATER B) MONEY C) PEOPLE D) CELERY
  2. HOW MANY ________________? A) WOOD B) SUGAR C) CELERY D) CHILDREN
  3. HOW MANY ________________? A) JUICE B) FOOT C) GLASS D) WOMEN
  4. MAX: _____________ IS EDD? JACK: MEXICAN A) WHO B) HOW C) WHAT D) WHERE
  5. LUCY: ______________ THEY? LINDA: WOMEN A) WHO DO B) WHO ARE C) WHAT DO D) WHAT ARE
  6. PETER: ___________ IS ____________? JONH: A BOOK A) HOW / IT B) WHAT / IT C) HOW / THEY D) WHAT / THEY
  7. WHAT ____________? R= TWO POUNDS OF FLOUR? A) IT IS B) THEY ARE C) IS IT D) ARE THEY
  8. ______ IS _________? R= FRUIT A) HOW / IT B) HOW / ARE C) WHAT / IT D) WHAT / THEY
  9. ______________THEY? R= CHILDREN A) WHAT IS B) WHAT ARE C) HOW MUCH D) HOW MANY
  10. WHAT ________________? R= MONEY A) IT IS B) IS IT C) THEY ARE D) ARE THEY
  11. ________________ THEY? R= CATS A) WHO DO B) HOW ARE C) WHAT ARE D) WHAT IS
  12. WHAT _______________? R= SOAP A) IT IS B) IT DOES C) IS IT D) DOES IT
  13. ________________ IT? R= SALT A) WHAT IS B) WHAT DOES C) HOW DOES D) HOW IS
  14. ______________ THEY? R= KNIVES A) WHO IS B) WHO ARE C) WHAT IS D) WHAT ARE
  15. LINDA: ______________ IS THE NEW HOUSE _____________? PETER: BIG A) HOW / LIKE B) WHAT / LIKE C) HOW / LIKES D) WHAT / LIKES
  16. ____________ LULU’S SISTER LIKE? R= THIN AND TALL

92. ALICE’S CHILDREN ___________ NOT ____________ THE LESSON NOW

A) DO / STUDIES B) ARE STUDIES C) DO / STUDYING D) ARE / STUDYING

  1. _______ ARE THEY ________? A) HOW / EST B) WHAT / DO C) HOW / EATING D) WHAT / DOING
  2. LET´S __________ THE HOMEWORK A) DOING B) TO DO C) DOES D) DO
  3. PETER ___________ THE DISHES AND _________ TO BED. A) WASH / GO B) WASHES / GO C) WASH / GOES D) WASHES / GOES
  4. LET´S ___________ NOW, IT IS LATE A) NOT STUDY B) NO STUDY C) NOT STUDYING D) NO STUDYING
  5. PLEASE ___________ HOME EARLY A) ARRIVE B) ARRIVES C) ARRIVING D) TO ARRIVE
  6. SHE IS _________ NEIGHBOR A) US B) WE C) WE´RE D) OUR
  7. IT IS ______ DOG A) WE B) ARE C) US D) OUR
  8. ALAN´S CLEANNING ___________ SHOES A) HE B) IT C) HIS D) IT´S

GUIA RESUMEN DE INGLES I

MODULO I. IDENTIFICACIÓN DE OBJETOS EN NÚMERO SINGULAR.

Esquema estructural:

What is it? (¿Qué es esto?)

It is a / an __________. ( Esto es un________ )

1. Se utiliza “a” cuando la palabra que sigue comienza con consonante, ejemplo:

A car (una carro) a table (una mesa) a lamp (una lámpara) a key (una llave)

2. Se utiliza “an” cuando la palabra que sigue comienza con vocal, ejemplo:

An orange (una naranja) an eraser (un borrador) an elephant (un elefante)

Ejemplos donde se utiliza pregunta y respuesta en singular

(¿Qué es esto?) (Esto es un ________)

What is it? It is a radio

It’s a radio

What is it? It is a sandwich

It’s a sandwich

What is it? It is an orange

It’s an orange

What is it? It is an eye

It’s an eye

What is it? It is an iron

It’s an iron.

Ejercicio: Completa según corresponda.

Desk. It is a desk It’s a desk

_______________________ It’s a hammer

______________________ It´s _________________ (window)

MODULO 11. IDENTIFICACION DE OBJETOS EN NUMERO PLURAL

Esquema estructural.

What are they? (¿Qué son estos?)

They are __________ (estos son___________)

Ejemplos:

(¿Qué son estos?) Estos son_______________

What are they? They are cats

They’re cats

What are they? They are glasses

They’re glasses

What are they? They are bananas

They’re bananas

What are they? They are brushes

They’re brushes

What are they? They are eggs

They’re eggs

Ejercicio 1. Completa correctamente utilizando la forma normal de respuesta y la contracción.

(paint) What are they? _____________________

(gloves) ________________ _____________________

(roof) What are they? ______________________

(pliers) _________________ They’re ______________

(shoes) What _____________? _____________________

Ejercicio 2. Convierte a plural las siguientes palabras.

Check __________ nurse _______________

Radio ____________ glass _______________

University _______________ ash tray ________________

Ejercicio 1. Completa con “a”, “an”, “s” ó “es” según corresponda.

It’s __________ orange They are orange_____

It is __________cup of tea They’re cup___ of tea

It´s _______ city They are citi_____.

It’s _________apple They’re apple____.

It’s _________window They’re window____

It’s _________tree They are flower____

It’s ________ fly They’re fli_____.

It’s ______ airplane They’re airplane______.

It is _______ egg They’re egg____.

Ejercicio 2. Con la siguiente lista de palabras pregunta y responde tanto en forma singular como en

plural, con las estructuras anteriormente estudiadas.

( man, woman, child, tooth, foot, leaf, knife)

Is ___ sugar? _____ it isn’t ______.

Is it a _______? No, ___ is _____ a sugar.

ESQUEMA PARA EL PLURAL

(Pregunta) Are they + sustantivo?

(respuesta afirmativa) Yes, they are + sustantivo

Yes, they are + número o cantidad + sustantivo

(respuesta negativa) No, they are not + sustantivo

No, they’re not + sustantivo

No, they aren’t + sustantivo.

Ejemplos de preguntas y respuestas en plural.

Are they two eyes? Yes, they are two eyes

Are they pencils? Yes, they are pencils.

Are they cats? No, they are not cats.

Are they harmers? No, they aren’t harmers.

Are they scisors? No, they’re scisors.

Ejercicios: Completa los enunciados con las palabras que les hagan falta según corresponda.

_____ they three chairs? ____ they ____ three chairs.

______ they ________? ____ they are ____ pens.

Are _______ books? Yes, _____ are _________.

Are _______ flowers? No, they ____ _____ flowers.

_______ they ________? No, they’re ________ men.

Are ________ _______? Yes, ______ are lamps.

Are they two notebook? No, they are _____ ________ notebook.

ESQUEMAS PARA PEDIR Y DAR LA HORA.

(Para pedir la hora) What time is it?

(Para responder) It is + número + número

Ejemplos para pedir y dar la hora:

(¿Qué hora es?) ( Son las__________)

What time is it? It is five twelve (Son las 5:12)

What time is it? It’s three thirthy (Son las 3:30)

What time is it? It is six forty (Son las 6:40)

Ejercicio: Contesta correctamente las siguientes preguntas basándote en la hora indicada a un lado

de la pregunta.

What time is it? (6:45) _____________________________________

What time is it? (8:57) _____________________________________

What time is it? (3:17) _____________________________________

What time is it? (4:59) _____________________________________

What time is it? (9:11) _____________________________________

Realiza cinco preguntas donde pidas la hora y respóndelas correctamente.

INGLES I

EJERCICIOS

Completa los espacios con la palabra que hace falta:

_1. What ____ it? _____ is a cup

  1. What are _______? They ______ glasses
  2. Where ____ you from? I _____ from Mexico
  3. Where is ________? He is ______ the classroom
  4. Is ____ a banana? Yes, _____ _____ a banana
  5. ______ they paints? No, _______ ______ paints
  6. How ______ shoes? They ____ three shoes
  7. How ______? ______ are two bottles of milk
  8. Who ______ ______? _______ is Mary.
  9. Who ______ ______? We ______ Mario, Louis and Charly
  10. Is ____ Charly? Yes, _____ ____ Charly
  11. ____ they Mary and Joseph? No, _____ are Lucy and Memo.
  12. What _____ _____ like? She is pretty
  13. ______ are they _____? They are fat_

_15. _______ ______ is the dress? The dress is blue

  1. ______ are you? I ______ fine
  2. _______ the door please
  3. ____ ____ close the door please.
  4. Let’s ______ the wimdow
  5. Let´s _____ open the window
  6. What is he doing?
  7. What are they _________? They are dancing_