TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO
Manual de Prácticas de
Química Inorgánica
INGENIERÍA QUÍMICA
Q.B.P Elizabeth Mercado Herrera, I.B.Q. Ma. del Carmen Domínguez Reyes
Revisó: I.Q. Beatriz Contreras Navarro.
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PRACTICAS QUIMICA INORGANICA, Apuntes de Química
EXPERIMENTOS EN EL LABORATORIO DE QUIMICA INORGANICA
Tipo: Apuntes
2019/2020
1 / 66
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Manual de Prácticas de
Química Inorgánica
INGENIERÍA QUÍMICA
Q.B.P Elizabeth Mercado Herrera, I.B.Q. Ma. del Carmen Domínguez Reyes Revisó: I.Q. Beatriz Contreras Navarro.
INGENIERÍA QUÍMICA
LABORATORIO DE QUÍMICA
- Práctica No. 1: “Conocimiento de las reglas de laboratorio”…………………………………….…. INDICE:
- Práctica No. 2: “Identificación y manejo del material de laboratorio”…………………………....
- Práctica No. 3: “Base experimental de la Teoría Cuántica”……………………………………..
- cristalización”………………………………………………………………………………………….. Práctica No. 4: “Operaciones básicas en el laboratorio: filtración, decantación,
- Práctica No. 5: “Periodicidad química”……………………………………………………………..
- Práctica No. 6: “Nomenclatura de óxidos básicos e hidróxidos”………………………………..
- Práctica No. 7: “Nomenclatura de anhídridos, ácidos y bases”…………………………………
- Práctica No. 8: “Enlaces químicos”………………………………………………………………….
- Práctica No. 9: “Estequiometría I: Eficiencia de una reacción y fórmula mínima”…………….
- Práctica No. 10: “Estequiometría II: Peso equivalente”…………………………………………..
- Anexo I: Diversos materiales de laboratorio………………………………………………………..
- Anexo II: Diversos dispositivos de laboratorio……………………………………………………..
- Anexo III: Tabla de aniones y cationes………………………………………………………….….
- Referencias consultadas……………………………………………………………………………….
INGENIERÍA QUÍMICA LABORATORIO DE QUÍMICA
- En caso de accidente avisar de inmediato al profesor, por muy leve que parezca.
- Realiza el experimento según el procedimiento señalado. No hagas modificaciones a las prácticas sin previas consultas al profesor.
- Leer las etiquetas antes de utilizar los reactivos; nunca regreses el reactivo al frasco. Si tomaste una cantidad mayor de reactivo, deja el exceso para otro compañero o trasvásalo a un frasco y etiquétalo.
- Calentar lentamente el material de vidrio. Cuando se caliente una sustancia en cualquier tipo de material, cuida que el material no se proyecte a ti o a tu compañero.
- Nunca pruebes, olfatees ni tomes un reactivo. Cuando se necesite oler un reactivo, no lo hagas directamente al recipiente; abanica con las manos los vapores y entonces con suma precaución oler.
- Nunca verter agua sobre ácidos concentrados. Siempre agrega lentamente el acido sobre el agua mientras se mezcla
- Si se desprenden gases durante el experimento, realízalo bajo le campana de extracción.
- Los reactivos que ya no sirven, viértelos en los recipientes que indique el profesor.
- No tirar sustancias sólidas en las tarjas.
- No manipular las llaves de gases (cuando no se requiere)
- Cuando se termina un experimento, lavar todo el material, secarlo perfectamente bien y guardarlo. COMUNICACIÓN DE RIESGOS La comunicación escrita o por símbolos es parte inherente de nuestra naturaleza humana, para esto se ha diseñado una forma muy visual en la cual nosotros a través de símbolos, números y colores conoceremos los riesgos potenciales que tienen cada una de las sustancias. A continuación conoceremos las etiquetas de seguridad o rombos de seguridad, en el cual tenemos colores, números y símbolos que deberemos aprender para identificar una sustancia. COLORES Existen cuatro colores: azul, rojo, amarillo y blanco. El AZUL se refiere a los riesgos o peligros a la SALUD. El ROJO se refiere a los riesgos o peligros INFLAMABLES. El AMARILLO se refiere a los riesgos o peligros de REACTIVIDAD. El BLANCO, se refiere a los riesgos y peligros en CASOS ESPECIALES NUMEROS El CERO indica MINIMO peligro. El UNO indica peligro LIGERO El DOS indica peligro MODERADO
INGENIERÍA QUÍMICA LABORATORIO DE QUÍMICA El TRES indica peligro SERIO El CUATRO indica peligro SEVERO SIMBOLOS Únicamente se utilizara el área blanca y son casos especiales: SOBRE LOS SERVICIOS QUE PRESTAN LOS TALLERES Y LABORATORIOS I. Los servicios de los Talleres y Laboratorios se proporcionarán por conducto del responsable del área correspondiente y sus auxiliares. II. Los servicios que proporcionan los Talleres y Laboratorios son: a. Préstamo del equipo e instalaciones para el desarrollo de las prácticas establecidas en el periodo escolar, para atender las horas prácticas de las asignaturas que se están impartiendo. b. Asesoría para la operación del equipo. c. Préstamo del equipo e instalaciones para exposiciones y eventos académicos dentro del TESCo siempre que esto no afecte las asignaturas. III. El préstamo del equipo y herramienta para exposiciones y eventos académicos, deberá solicitarse mediante el formato: Vale de Equipo de Talleres y Laboratorios FO-TESCo-68, debidamente llenado y la credencial institucional de quien hace la solicitud. IV. El acceso de usuarios a los Talleres y Laboratorios quedará restringido al horario de servicio establecido. V. En período escolar el horario de servicio de los Talleres y Laboratorios será establecido conforme a las necesidades de las asignaturas y talleres de apoyo académico determinados al inicio del semestre.
INGENIERÍA QUÍMICA LABORATORIO DE QUÍMICA DESARROLLO: De la información leída anteriormente y en conjunto con la información investigada realiza: a) Un mapa mental titulado “Laboratorio y sus reglas de seguridad”. Puedes apoyarte de imágenes o fotos. b) Contesta las siguientes cuestiones:
1. De la información que se le proporciono en el laboratorio elabore un listado de lo
que le parece a usted más importante para trabajar en el laboratorio.
2. Mencione los elementos necesarios para un botiquín en el laboratorio.
3. Mencione los cuidados que debe de tener al mezclar un ácido con agua.
INGENIERÍA QUÍMICA LABORATORIO DE QUÍMICA CONCLUSIONES: REFERENCIAS EMPLEADAS:
INGENIERÍA QUÍMICA LABORATORIO DE QUÍMICA
- Formación de precipitados.
- Disoluciones.
- Espuma.
- Separación de capas líquidas.
- Desprendimiento de gases.
- Y en general todo lo que ocurra durante la práctica. IV. Estudiar cada uno de los movimientos realizados para determinar las condiciones favorables para incrementar la eficiencia del trabajo y disminuir el desperdicio de energía y el tiempo empleado en armar aparatos defectuosos, etc. V. Cuándo se suspenda un experimento, asegúrese de lo siguiente: a) De que no habrá reacciones secundarias o descomposición antes de que se reanude la práctica. b) De que se ha anotado en todos los recipientes, tubos, matraces, etc. La naturaleza del contenido y que se ha registrado en la libreta de laboratorio el estado del experimento en el momento de su interrupción. VI. Actuar siempre con PRECAUCIÓN y evitar dejar al azar los resultados de un experimento o material sin identificar. ¡Puede ser un día de mala suerte!
PROCEDIMIENTO 1:
MATERIALES:
No . MATERIAL REACTIVOS 1 DISTINTOS UTENCILIOS DEL LABORATORIO^ NINGUNO 2 MECHERO DE BUNSEN 3 TUBO DE VIDRIO 4 MARIPOSA O ADAPTADOR PROCEDIMIENTO:
- Observar y escuchar con atención cada una de las explicaciones que el profesor dará sobre los diversos materiales utilizados en el laboratorio.
- Realiza una tabla que contenga los siguientes datos: (si requieres más espacio puedes hacerlo al reverso de esta hoja o anexar en hojas blancas). Nombre del material Dibujo Clasificación Uso o descripción
INGENIERÍA QUÍMICA LABORATORIO DE QUÍMICA
PROCEDIMIENTO 2:
MATERIALES:
No . MATERIAL REACTIVOS 1 Balanza granataria^ NINGUNO 2 Balanza analítica 3 Diversos objetos.
- Pesar en la balanza granataria y luego en la balanza analítica algunos objetos como anillos, aretes, relojes, etc. (previa explicación del profesor para el manejo de las balanzas).
- Anotar los pesos obtenidos del punto anterior y compararlos, explique por qué existen diferencias en estos pesos. RESULTADOS: RESULTADOS DE PESOS BALANZA GRANATARIA BALANZA ANALÍTICA Objeto Peso ¿Por qué hay diferencias?:
PROCEDIMIENTO 3:
Doblado de vidrio El vidrio es un líquido sobre enfriado, carente de estructura microcristalina, sin punto de fusión definido, ablandándose dentro de intervalos de temperatura más o menos grandes. El vidrio más empleado en el laboratorio es el pyrex, que se ablanda a temperaturas mayores de 600 °C y su coeficiente de dilatación o expansión es muy bajo. Ordinariamente no se puede trabajar con mechero de Bunsen. Para conexiones y capilares se utiliza el vidrio ordinario y el “Kimble” que son de bajo intervalo de ablandamiento de 400 a 500 °C, por lo que se les puede doblar y estirar usando un mechero de Bunsen. El tubo de vidrio de diámetro pequeño se puede doblar sin necesidad de soplarlo. Para obtener un tubo doblado correctamente, es indispensable calentar uniformemente en toda la sección del tubo que se va a doblar. Para doblado en ángulo recto, se debe calentar una superficie del tubo de 7 a 8 veces el diámetro del mismo. Esto se logra colocando en la boquilla del mechero una “mariposa” (adaptador triangular). El calentamiento continúa hasta que el tubo comienza a doblarse por su propio peso y la
INGENIERÍA QUÍMICA LABORATORIO DE QUÍMICA
- ¿Por qué es luminosa la llama del mechero cuando las entradas de aire están cerradas?
- Al abrir las entradas de aire, la luminosidad cambia, explique porqué.
- ¿Qué gas utilizó en el laboratorio?, si tiene olor, explique porque huele.
- ¿Qué reacción ocurre cuando la llama es luminosa (amarilla)?
- ¿Qué reacción ocurre cuando la reacción es más completa (llama de color azul grisáceo)?
- Establezca la diferencia entre una combustión lenta y una combustión viva.
INGENIERÍA QUÍMICA LABORATORIO DE QUÍMICA
CONCLUSIONES:
REFERENCIAS EMPLEADAS:
INGENIERÍA QUÍMICA LABORATORIO DE QUÍMICA MATERIALES: No . MATERIAL REACTIVOS 1 LATA PINTADA DE BLANCO^ CLORURO DE LITIO 2 LATA PINTADA DE NEGRO^ CLORURO DE BARIO 3 FOCO CON SU CONEXIÓN^ CLORURO DE SODIO 4 2 TERMÓMETRO^ CLORURO DE ESTRONCIO 5 2 VASO DE PRECIPITADOS^ CLORURO DE CALCIO 6 MECHERO DE BUNSEN CLORURO DE COBRE I 7 ASA DE ALAMBRE DE PLATINO^ CLORURO DE POTASIO 8 6 TUBO DE ENSAYO^ ÁCIDO CLORHÍDRICO 9 GRADILLA 10 ESPÁTULA 11 VIDRIO DE RELOJ 12 ETIQUETAS PROCEDIMIENTO: I.- Cuerpo negro 1.- Coloca cuidadosamente en una lata blanca y en una lata negra un termómetro cuidando que el bulbo quede en la parte media del cuerpo sin que toque ninguna de las paredes. 2.- Registra la temperatura inicial 3.- Acerca a ambos frascos un foco de tal manera que este a la misma distancia de cada uno de ellos. 4.- Registra la temperatura de los frascos cada cinco minutos durante media hora. Tiempo (minutos) Frasco blanco Frasco negro 0 5 10 15 20 25 30 5.- Elabora una gráfica con los resultados obtenidos.
INGENIERÍA QUÍMICA LABORATORIO DE QUÍMICA II.- Ensayo a la flama 1.- Conectar el mechero de Bunsen a la toma de gas y encenderlo 2.- Acercar el asa de platino a la flama del mechero en la parte de oxidación o más caliente hasta que la flama no produzca ninguna coloración. 3.- Enfriar el asa y humedecerla con HCl concentrado. 4.- Tomar del tubo de ensayo uno, una pequeña muestra y acércala en la parte de oxidación de la llama del mechero de Bunsen. Observa el calor que produce en la flama y anótalo en la tabla correspondiente. 5.- Lavar el asa con agua de la llave, luego humedecerla con HCl y tomar una muestra del tubo de ensayo dos. Colocar en la flama y observar el color que se produce anotar en la tabla correspondiente. 6.- Proceder de igual manera que el paso 5 para los tubos restantes. 7.- Ilustra los colores observados. Tubo Sustancia Color de la flama 1 2 3 4 5 6 CUESTIONARIO: 1.- ¿Que es un espectro de emisión?
2.- ¿Qué interpretación le dio Sommerfeld a la presencia de líneas al anterior de cada línea de un espectro?
3.- Para formar la bandera mexicana con juegos pirotécnicos ¿Qué sustancias utilizaríamos?
INGENIERÍA QUÍMICA LABORATORIO DE QUÍMICA
PRÁCTICA No. 4
OPERACIONES BÁSICAS EN EL LABORATORIO.
FILTRACIÓN, DECANTACIÓN, CRISTALIZACIÓN.
COMPETENCIA :
Al término de la práctica el alumno realiza operaciones de filtración, decantación y cristalización identificando los procesos y materiales involucrados. CONSIDERACIONES TEÓRICAS : Investigue en la bibliografía correspondiente: Separación de mezclas por filtración, decantación y cristalización. Indique para cada una: a) Propiedades físicas que interesan para el proceso de separación. b) ¿Qué propiedades tiene el papel filtro? Diferentes diámetros de poro del papel filtro. c) Característica de las sustancias componen la mezcla. d) Otros métodos físicos de separación de mezclas diferentes a los mencionados.
INGENIERÍA QUÍMICA LABORATORIO DE QUÍMICA No . MATERIAL REACTIVOS 1 6 Vidrio de reloj^ Arena 2 6 Espátula^ agua destilada 3 6 Balanza granataria^ solución saturada NaCl 4 1 Balanza analítica^ Aceite 5 1 Chispa ignición 6 6 telas de asbesto. 7 6 tripies. 8 6 filtro talle largo 9 6 soportes universales 10 6 capsulas porcelana e mas de 50ml 11 6 triángulos de porcelana 12 12 anillos de fierro 13 6 soporte universal 14 6 mecheros de bunsen 15 6 probetas de 100 ml. 16 18 vasos de pp de 100 ml. 17 6 embudos de separación de 500 ml. 18 6 Vidrio de reloj PROCEDIMIENTO: I.- Filtración
- Colocar en un vaso de precipitados 5 gramos de arena
- Agregar 20ml de agua corriente y agitar
- Colocar el embudo de cristal el papel filtro correctamente y vierte el agua con arena
- Identifica las partes obtenidas.
- Realice los esquemas de la operación realizada y sus conclusiones.